La educación en valores: La formación de valores a través del proceso docente
Introducción
La existencia de determinados patrones de conducta y el
accionar del hombre tiene
un carácter histórico, a través
de toda la humanidad, en las diferentes formaciones
socioeconómicas el modo de actuar de las personas responde
a la forma y predominio del carácter de la sociedad, este
último determinado por las clases dominantes y la base
económica (las relaciones de propiedad).
Aspecto que no ha sido inherente a la sociedad Cubana.
Con el triunfo de la Revolución
se ha ido produciendo un proceso de
sustitución paulatina de los valores
heredados del Capitalismo
por los valores
característicos de la Sociedad Socialista.
En este proceso tiene un papel predominante la escuela,
además de otros factores, si se tiene en cuenta que la
misma responde a la formación de sentimientos, actitudes,
convicciones de las nuevas generaciones para asimilar los nuevos
cambios y retos de la sociedad futura.
Esto presupone la formación de la
personalidad del hombre nuevo,
defensor de los valores del socialismo.
A partir del derrumbe del campo Socialista, el
arreciamiento del bloque imperialista que han propiciado que el
país tuviera que adoptar determinadas medidas
económicas, las que conllevaron a ciertas contradicciones
por obtener beneficios materiales y
personales.
Por lo que la formación de valores
morales y humanos tiene gran importancia en los momentos
actuales de profundas transformaciones sociales y
económicas de nuestra
Sociedad.
Al respecto nuestro comandante en jefe FIDEL CASTRO
RUZ argumentó que hoy se trata de perfeccionar la obra
realizada partiendo de ideas y conceptos enteramente
nuevos.
Desarrollo:
El desarrollo del
sistema
educacional debe responder a las exigencias actuales de nuestra
sociedad en cuanto al formación de valores mas arraigados
en las nuevas generaciones , en ese sentido debe corresponderse
cada vez mas con la dignidad ,la
justicia
plena, la autoestima y
las necesidades morales y sociales de los ciudadanos en el
modelo de
sociedad que el pueblo de cuba se ha
propuesto crear, según señalara nuestro comandante
en su discurso de
inauguración de la escuela experimental José Marti
(GRANMA 9/9/2002 )
De ahí la necesidad de realizar modificaciones en
el proceso docente donde se parte de los conocimientos y
habilidades y no se le daba importancia a la formación de
y desarrollo de valores aprovechando las oportunidades que
brindan los propios contenidos, por eso es necesario la
consideración en los planes de estudios de los diferentes
niveles de enseñanza y especialidades la
inclusión de los mismos.
Es decisivo que en el proceso docente sea imprescindible
la educación
a la par de la instrucción, logrando conocimientos cada
vez mas profundos y amplios a la vez que se formen valores en la
conciencia y modo
de actuar de los niños y
jóvenes, por lo que educar en valores de La
Revolución y del Socialismo es una tarea fundamental del
colectivo docente para atenuar los efectos negativos generados
por las contradicciones socioeconómicas derivadas de las
medidas adoptadas en los últimos años, en ese
sentido nuestro comandante planteo "…la
revolución desde el principio trató de mantener la
mayor igualdad
posible, la mayor justicia entre todos los ciudadanos del
país y no estamos acostumbrados a algunas de estas
desigualdades. Ahí tienen los maestros un papel decisivo y
cada vez mas importante."(Discurso pronunciado en la
inauguración del curso 1988 – 1989 )
La formación de valores tiene una gran
significación en el mundo contemporáneo por lo que
requiere un enfoque integrador para determinar lo que resulta
más valioso para el ser humano.
Los valores son un fenómeno de naturaleza
compleja, no se pueden concebir al margen de la sociedad y de los
hombres. Existen muchas definiciones de diferentes autores de los
valores, los cuales lo enfocan de manera diferentes.
Las autoras Maria Ruiz y Lourdes Miranda consideran
que los valores son sentimientos humanos surgidos en las
relaciones que orientan las acciones del
hombre hacia el deber ser.
Otros autores lo definen como una relación
objeto- sujeto e institución.
De esta forma los valores se relacionan a cosas,
objetos y el hombre,
atendiendo a necesidades, motivos, intereses, sentimientos con el
objetivo de
que ocurran transformaciones al mismo tiempo en el
mundo que le rodea y a ellos, surgiendo conocimientos, conceptos,
teorías
que expresan una dialéctica subjetiva y
objetiva.
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