- METODOLOGÍA UTILIZADA:

La metodología para efectuar estas pruebas está contenida en los programas de iniciación en edades de 8-11 años del atletismo cubano. Efectuamos la medición en Mayo del 2005, correspondiente a la etapa de evaluaciones de las pruebas de eficiencia física.

Las pruebas se realizaron con el siguiente orden:

1er día:

Ø Planchas

Ø Abdominales

Ø 60 mts/planos

Ø 30 metros volantes

2do día:

Ø Salto largo s/imp.

Ø Salto largo c/carrera

Ø Lanzamiento de la pelota

3er día

Ø Salto de altura

Ø 800 metros planos

En todos los casos el investigador estuvo presente, con el fin de lograr una mayor confiabilidad de los resultados obtenidos.

-SELECCIÓN DE SUJETOS:

Para llevar a cabo esta investigación se tomó como muestra a las 20 niñas mas destacados de las pruebas de eficiencia física aplicada en la escuela primaria José Mendoza de Trinidad en las edades de 10 y 11 años. Dicha escuela es la que mas ha aportado atletas para el área de atletismo y así mismo para la EIDE provincial de Sancti Spíritus,

  • La muestra estuvo compuesta por:

Edad Cantidad

10 años 10

11 años 10

    • Excelente – 90% y más (41 a 45 Pts).

    • Bien - 81% - 89%(36 a 45 Pts).

    • Regular -- 71% - 80%(27 a 35 Pts).

    • Deficiente – menor – 71% (27 Pts).

De acuerdo con el sistema de evaluación general serán seleccionados como posibles talentos los aspirantes que tengan una puntuación promedio de 5(E) o entre 4 y 4.99 (bien). Esta puntuación se calcula del resultado de sumar la puntuación obtenida en cada indicador. Los aspirantes que obtengan una puntuación inferior a 4 puntos formaran parte de la reserva.

-MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS:

-Método de enfoque sistémico: para concebir la interrelación de todos los procesos que tienen que ver con el desarrollo social, la técnica, la tecnología, la ciencia, la cultura, el deporte, la educación física y la recreación.
-Análisis síntesis: El estudio y caracterización de los sujetos que practican la E.F.
-Métodos dialécticos: propicia los cambios, desarrollo y solución de los sujetos a lo largo del proceso, lo que permite la flexibilidad para los reajustes y variaciones surgidas dentro del problema investigado.

-Método de Medición: A través de este se obtendrán los datos necesarios que nos permitirán conformar la caracterización física de los niños de este grupo de edad en la escuela secundaria del municipio de Trinidad.

-Estadístico matemático: Se utilizó para recopilar y procesar todos los resultados de cada uno de las pruebas realizadas.

-ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Tabla No 1 Resultados de las pruebas realizadas a las niñas de 10 años

NR

Nombre

Planchas

Abd.

60 m/p

30 m/Vol.

S/long s/c

S/long c/c

Lanz/ de la pelota

S/alt.

800 M

TOTAL

1

MARÍA

19 - 3

13 - 3

8.7 - 5

4.9 - 5

1.80 - 5

4.02 - 5

39.7 - 5

1.26 - 5

2.44 - 5

41

3

ERVA

19 -3

12 - 2

9 - 4

5.1 - 4

1.77 - 4

3.60 - 1

38.1 - 3

1.10 - 1

2.44 - 5

27

5

BRAISA

21 - 4

12 - 2

9.1 - 3

5.3 - 3

1.74 - 3

3.67 - 2

35.4 - 2

1.15 - 2

2.48 - 3

24

7

NERY

21 - 4

11 - 1

9.2 - 2

5.4 - 2

1.71 - 2

3.76 - 3

34.1 - 2

1.20 - 3

2.53 - 2

21

9

REINA

23 - 5

11 - 1

9.3 - 1

5.5 - 1

1.68 - 1

3.90 - 4

31.5 - 1

1.25 - 4

2.58 - 1

19

11

YEINI

20 - 3

14 - 3

9.5 - 0

5 - 4

1.85 - 5

4.17 - 5

40.83 - 5

1.28 - 5

2.56 - 1

31

13

EMILÚ

20 - 3

13 - 3

9.1 - 3

5.2 - 3

1.82 - 2

3.75 - 2

39.26 - 4

1.12 - 1

2.56 - 1

22

15

MARTA

22 - 3

13 - 3

9.2 - 2

5.6 - 0

1.79 - 4

3.82 - 3

36.57 - 3

1.17 - 2

2.58 - 1

21

16

HEIDY

18 - 2

16 - 5

9.2 - 2

5.6 - 0

1.79 - 4

3.91 - 4

36.57 - 3

1.22 - 3

2.59 - 0

23

18

YANET

16 - 2

16 - 4

9.3 - 1

5.5 - 1

1.76 - 3

4.05 - 5

35.19 - 2

1.27 - 5

2.5 - 2

25

En la tabla no I se expresa los resultados obtenidos de las pruebas aplicadas a las niñas de 10 años donde pudimos comprobar que de 10 alumnas seleccionadas solo una cumplió con la evaluación establecida para estar dentro de los posibles talentos pues mostró en cada una de las pruebas que tiene condiciones para dicho deporte obteniendo 41 puntos y calificación de excelente, otras dos quedaron dentro de la reserva pues obtuvieron la calificación de regular, aunque se puede ver que los resultados fueron muy parejos en cada uno de las pruebas realizadas. Destacando las planchas, los saltos y el lanzamiento de la pelota. También podemos decir que las demás niñas que no cumplieron con la puntuación establecida para aprobar las normas de evaluación, tuvieron un desempeño en una o varias pruebas en específico, por lo que podemos decir que presentan características individuales hacia un evento determinado.

- Tabla No 2 Resultados de las pruebas realizadas a las niñas de 11 años

NR

Nombre

Planchas

Abd.

60 m/p

30 m/vol.

S/Long S/C

S/long c/c

Lanz. De la Pelota

S/ Alt.

800 M

Total

2

JOSEFA

23 -5

18 - 5

8.7 - 5

4.9 - 5

1.80 - 5

3.60 - 1

39.7 - 5

1.10 - 1

2.44 - 5

37

4

MAYRA

17 -2

18 - 5

9- 4

5.1 - 4

1.77 - 4

3.67 - 2

38.1 - 3

1.15 - 2

2.44 - 5

31

6

SONIA

17 - 2

15 - 4

9.1 - 3

5.3 - 3

1.74 - 3

3.76 - 3

35.4 - 2

1.20 - 3

2.48 - 3

26

8

ANA

15 - 1

15 - 4

9.2 -2

5.4 - 4

1.71 - 2

3.90 - 4

34.1 - 2

1.25 - 4

2.53 - 2

25

10

ILENA

15 - 1

13 - 3

9.3 - 1

5.5 - 1

1.68 - 1

4.02 - 5

31.5 - 1

1.26 - 5

2.58 - 1

19

12

OLIVIA

24 - 5

19 - 5

9.7 - 0

5 - 4

1.85 - 5

3.75 - 2

40.83 - 5

1.12 - 1

2.56 - 1

28

14

LUISA

18 - 2

19 - 5

9.1 - 3

5.2 - 3

1.82 - 5

3.82 - 3

39.26 - 4

1.17 - 2

2.56 - 1

28

17

Carmen

22 - 4

12 - 2

9.3 - 1

5.5 - 1

1.76 - 3

3.91 - 4

35.19 - 2

1.22 - 3

2.57 -1

21

19

Elizabeth

24 - 5

12 - 2

9.4 - 0

5.8 - 0

1.73 - 2

4.05 - 5

32.59 - 1

1.27 - 5

2.43 - 5

25

21

Maritza

21 - 4

15 - 4

8.9 - 4

5.1 - 4

1.90 - 5

4.32 - 5

41.96 - 5

1.30 - 5

2.49 - 2

38

En la tabla no II se muestran los resultados obtenidos de las niñas de 11 años, en esta edad se puede observar una mejor distribución de los resultados obtenidos ya que de 10 posibles, 2 obtuvieron una evaluación de bien quedando dentro de las seleccionadas, otras 4 quedaron en la reserva por obtener una evaluación de regular. Aquí los resultados en general fueron mas compartidos en las pruebas realizadas, siendo mas efectivas en los abdominales, el salto de longitud sin impulso y con carrera. Las demás niñas que no cumplieron con las normas de evaluación, dos de ellas presentan características individuales hacia un evento en específico. Tenemos que destacar que estos resultados en estas edades son recíprocos ya que en estas niñas las capacidades físicas condicionales no se han desarrollado del todo, aunque se pueden obtener buenos resultados, por lo que inferimos seguir investigando pues al pasar de edad pueden tener un mayor desenvolvimiento.

- Tabla No III Ubicación de los posibles eventos de Atletismo de las niñas de 10 años.

No

Nombre

Puntos

Evaluación

Evento

1

Maria

41

E

Pruebas combinadas

2

Eva

30

R

Fondo

6

Daisy

31

R

Salto

La tabla no III muestra la posible ubicación de las niñas de 10 años en los eventos del Atletismo, lo que podemos definir por los resultados obtenidos en las pruebas realizadas y por las características individuales de cada una. La niña no 10 obtuvo una calificación de Excelente, por sus características y resultados es una atleta con buenas condiciones ya que venció todas las pruebas con 5 puntos con buenas marcas la cual la podemos ubicar en un evento en específico o en las pruebas combinadas, Por lo demás las dos que quedaron en la reserva por obtener calificación de regular: la numero 2 se reservo para el evento de fondo por destacarse en dicha prueba y presentar características particulares de dicho evento además de destacarse en la velocidad y el salto de longitud sin impulso. La numero 6 se reservo para el evento de salto por mostrar una buena explosividad en tren inferior además de destacarse en el lanzamiento de la pelota.

Tabla No IV Ubicación de los posibles eventos de Atletismo de las niñas de 11 años.

No

Nombre

Puntos

Evaluación

Evento

1

Josefa

37

B

Pruebas combinadas

2

Mayra

32

R

Resistencia

3

Sonia

27

R

Pruebas combinadas

6

Olivia

27

R

Lanzamiento

7

Luisa

27

R

Salto/long.

10

Maritza

38

B

Salto o lanzamiento

La tabla no IV muestra la posible ubicación de las niñas de 11 años en los eventos del Atletismo, dicha ubicación se midió por los resultados obtenidos de cada una de ellas en las pruebas realizadas, aquí las dos que obtuvieron calificación de bien se ubicaron de la siguiente forma: la numero 1 se puede ubicar en eventos individuales o en las pruebas combinadas por sus características individuales y la numero 10 en los eventos de salto o lanzamiento por presentar características mas explosiva para estos eventos, las demás que quedaron en la reserva se ubicaron de la siguiente forma: la numero 2 se destaco en la resistencia, la numero 3 presento características para los pruebas combinadas, la numero 6 en lanzamiento pues presento características de lanzadora además de tener una buen lanzamiento de la pelota y la numero 7 en los eventos de salto pues mostró una buena explosividad de los miembros inferiores. Tenemos que destacar que estos alumnos que quedan en la reserva tienen la oportunidad de quedar en la selección si algunos de los seleccionados no se presenta.

CONCLUSIONES

- Los resultados obtenidos en las pruebas más significativas para el Atletismo, muestran que con un mejor desarrollo de las capacidades físicas se pueden obtener mejores resultados en el rendimiento físico de los alumnos.

- Nuestro trabajo es el punto de partida para que se establezca en el municipio Trinidad la correcta selección de talentos para el deporte Atletismo.

- La hipótesis formulada en nuestro trabajo se corrobora debido a que al aplicar el programa de selección del Atletismo y la inclusión de las pruebas específicas del deporte estudiado nos permite lograr una adecuada selección de talentos, facilitándole un mejor trabajo a los entrenadores de alto rendimiento

-RECOMENDACIONES

- Hacer llegar estos resultados de inmediato a los profesores de Educación Física de la escuela en el municipio investigado, así como al personal que se encuentra dirigiendo esta actividad por el INDER Municipal.

- Proponer que los entrenadores de Atletismo apliquen esta metodología y que la convierta en un patrón fijo para la selección de jóvenes que comienzan en la práctica del Atletismo.

- Sugerir al a Comisión Provincial de Atletismo, que verifiquen en los municipios cuando se vaya a realizar captación para que se aplique la metodología orientada.

-BIBLIOGRAFÍA

  • AÑO, V. (1997). Planificación y organización del entrenamiento juvenil. Madrid. Gymnos.

  • BARROCO, M. (1989). ¿Qué edad? ¿Qué deporte? Archivos de medicina del deporte, VI, 23: 271-274.

  • BOMPA, T. (1987). La selección de atletas con talento. Revista de Entrenamiento Deportivo. I. 2. 46-54.

  • CASIMIRO A.J. Y AGUILA C. (1999). Desarrollo de la condición física en la iniciación deportiva. En Ruiz F., Casimiro A.J. y Aguila C. (coord.). Los Deportes Colectivos Tradicionales en el Medio Escolar: nuevas tendencias metodológicas. Eds. APEF y Universidad de Almería. Almería 1999.

  • CANTERA, M.A. (1997). Niveles de actividad física en la adolescencia. Estudio realizado en la población escolar de la provincia de Teruel. Zaragoza. Tesis doctoral: Universidad de Zaragoza.

  • GALILEA J. y cols (1985). Especialización precoz en el deporte. Ponencia de las III Jornadas Internacionales de Medicina y Deporte sobre Deporte en la edad escolar. Granollers.

  • GALILEA J. y cols (1986). Especialización precoz en deporte. Apunté de Medicina del Deporte. 86. XXIII. 15-23.

  • GUTIERREZ A. (1990). Diseño de una batería experimental para la identificación y detección precoz de jóvenes talentos en basket. Revista de Investigación y Documentación sobre las Ciencias de la Educación Física. 15-16. 42-53.

  • GUTIERREZ A. y cols (1995). Evaluación de las características morfoconstitucionales y psicomotrices en una muestra de 106 niños de 5 y 6 años. Archivos de Medicina del Deporte. XII. 50. 425-433.

  • HAHN E. (1988). Entrenamiento con niños. Barcelona. Martínez Roca.

  • KLISOURAS, V., (1985). Los aspectos genéticos de actuación humana. Ponencia un las III Jornadas Internacionales de Medicina y Deporte el Deporte en la edad escolar sobrio. Granollers.

 

Asniel Luis Triana Monteagudo
trianamonteagudo[arroba]yahoo.es

asniel[arroba]suss.co.cu
(Cuba)
Licenciado en Cultura Física y Profesor Instructor
Profesor Principal de la Asignatura de Atletismo
Facultad de Cultura Física de Sancti Spíritus

 



 Página anterior Volver al principio del trabajoPágina siguiente 

Comentarios

Trabajos relacionados

  • Análisis del entrenamiento de las cualidades físicas en el rugby

    Para realizar un análisis del entrenamiento de las cualidades físicas en el rugby desarrollamos una investigación que co...

  • Educación Física

    Clasificación de los deportes. Historia del deporte. Las grandes competiciones y la organización del deporte. Derivacion...

  • Baseball

    Recuento Histórico y Desarrollo de la Actividad. Reglas del juego. Fildear O Fielding. Béisbol, deporte competitivo de ...

Ver mas trabajos de Deportes

 

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.


Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.