El presente material, es un resumen del original DINAMISMO GRUPAL, la diferencia, es que ha sido resumido su contenido, basándose sólo en el material dinámico práctico, que el conductor de grupo debe saber, se incluye una lista de sugerencias para quien deba manejar grupos, lo cual le orientará para que pueda elegir la mejor dinámica que crea conveniente según el caso.

Este texto titulado Creatividad Grupal, forma parte del plan de formación del curso Dinámicas de Grupos, dirigido por el profesor Anel Gonzáles, quien cuenta con basta experiencia en el campo del trabajo con grupos.

La presente obra, es un compendio de dinámicas para utilizar con grupos, las hemos clasificado según el objetivo a seguir por cada una, así, trabajo en equipo, comunicación, liderazgo y motivación son los cuatro temas en los que hacemos énfasis, dada su importancia dentro del grupo, incluimos en la bibliografía, una lista de sitios que sugerimos complementaria el conocimiento del moderador de grupo y así, se le sea mas fácil el manejo de grupo, labor que requiere mucho cuidado, pues el éxito de la labor grupal, depende en gran medida del manejo que el moderador tenga.

A continuación le hacemos algunas recomendaciones a la hora de trabajar con dinámicas de grupo.

1. Antes de usar una técnica, evalúe el tamaño del grupo, recuerde que si el grupo es muy grande, trate de utilizar dinámicas sencillas.
2. Evite tener un cronograma fijo para aplicar una dinámica, trate de que se espontánea la experiencia.
3. Evite repetir una dinámica con un grupo, por muy efectiva que sea, siempre habrá un menú variado de dinámica para cada caso.
4. Tenga un recetario de Dinámicas consigo, para que tenga la gama de dinámicas al alcance y pueda utilizarlas en el momento en que la necesite.
5. Una vez terminada la dinámica, evalúe al grupo para ver en qué grado de intensidad ha logrado los objetivos propuestos por la dinámica, por consiguiente debe estar atento.
6. No se extienda en el tiempo para hacer una dinámica, tome el tiempo de ser necesario.
7. Prevea siempre las circunstancias del lugar, si es conveniente para hacer dinámicas en donde necesite cambiar de sitio el mobiliario.
8. Cuando una dinámica implica algún riesgo para la salud de algun participante, de la advertencia al grupo, para que se tomen las medidas de seguridad pertinentes.
9. Siempre llegue temprano al área de trabajo, puesto que es usted quien debe recibir a los participantes no ellos a usted, además para que pueda planear y asegurarse de las condiciones del lugar, si la dinámica que piensa aplicar puede ser apta para el lugar de trabajo.

Las dinámicas que presentamos en esta sección, tienen el propósito de el trabajo en equipo sea mas efectivo, porque en el trabajo en equipo, es importante a la hora de desarrollar proyectos, las dinámicas aquí expuestas, han sido vistas en el curso de dinámicas grupales.

¿A quién le Gusta qué?

OBJETIVO:

1. Conocer los gustos de los demás miembros del grupo
2. Promover la interacción del grupo
3. Fortalecer las relaciones entre los miembros del grupo

TIEMPO:

30 minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

30 a 40 personas

Características del lugar:

un lugar libre de obstáculos donde el sujeto pueda moverse con facilidad

MATERIAL:

una hoja de papel con un listado impreso de cosas que le pueden gustar a las personas

DESARROLLO:

se les entrega una hoja con la lista de gustos impresos a cada uno de los participantes, luego se les dice que tienen 1 minuto para buscar a un compañero anotar su nombre al lado de cada gusto, esto si coincide con las aficiones del compañero, por lo menos debe tener tres compañeros que tengan algún gusto en común, luego de terminado el minuto, se cambian de compañeros y se les leen mutuamente la lista para ver si alguno coincide.

Al finalizar el conductor de la dinámica debe reunirlos haciendo un círculo y les pide a cada sujeto que lea un gusto y mencione el nombre de cada compañero que pudo anotar.

1. Al Ritmo de la Pelota.

OBJETIVOS.

1. Lograr una mayor integración grupal en el salón de clases, para conocernos mejor.

2. Destacar la importancia de la comunicación en un grupo, para obtener éxito en la labor a realizar.

3. Desarrollar el hábito de prestar atención, cuando otra están conversando de un tema específico.

TIEMPO:

aproximadamente 20 minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Mayores de 18 a 30 años

MATERIAL:

Dos pelotas una pequeña y otra grande, y una radio grabadora.

LUGAR:

Un salón suficientemente grande donde los participantes puedan desenvolverse con confianza.

DESARROLLO:

Se coloca a los participantes en círculo alternándose de frente y de espalda. Se le dan las siguientes instrucciones: Al compás de la música se irán pasando dos pelotas (una grande y la otra chica), al compañero de al lado. Ambos pelotas se moverán en direcciones contrarias Cuando se detenga la música el que tenga en sus manos la pelota grande deberá hacerle una pregunta al que tenga la pelota chica, luego de varias rondas los que queden con la pelota deberán recordar que preguntas se les hizo a los compañeros anteriores y cual fue su respuesta.Se hace la retroalimentación necesaria.

2. El Campanero.

OBJETIVOS.

1. Facilitar el desarrollo de actitudes para escuchar, entender y analizar correctamente las expresiones de los demás.

2. Promover la comunicación entre los miembros de cada grupo.

3. Promover mediante actividades dinámicas la pérdida del miedo a hablar en público.

TIEMPO:

Aproximadamente 15 -20 minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Todo tipo de grupos desde infantiles hasta adultos. De 8 en adelante.

MATERIAL:

Globos con penitencias, Campana, Fechas con adivinanzas.

LUGAR:

La actividad se puede realizar tanto en espacios abiertos como cerrados, y no es necesario que sea demasiado grande.

DESARROLLO:

Se divide el grupo en dos partes iguales, cada grupo debe seleccionar el orden de participación de sus miembros, se pide que resuelvan una adivinanza que lee el facilitador, cada grupo tiene un representante en turno que con la ayuda de sus compañeros cuando tenga la respuesta debe resolver la adivinanza el participante debe correr hasta donde se encuentra la campana y tocarla, quien responderá la adivinanza éste tiene y tendrá como castigo una penitencia debe tomar un globo y reventarlo y cumplir con el castigo que se le pide.

El grupo contrario ganará un punto en este caso si responde correctamente deberá escoger un miembro del otro grupo para que cumpla una penitencia.Se hace la retroalimentación necesaria.

3. Pedro llama a Pablo.

OBJETIVOS:

1. Lograr que los miembros de una reunión graben los nombres de sus compañeros y logren, memorizar rostros y actitudes divertidas de los participantes.

2. "Romper el hielo"

TIEMPO:

aproximadamente 10-15 minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Todo tipo de grupos desde infantiles hasta adultos, pero deben insertarse. No se recomienda para grupos muy grandes.

MATERIAL:

Ninguno.

LUGAR:

Un salón suficientemente grande donde los participantes puedan desenvolverse con confianza.

DESARROLLO

Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: "Pedro llama a María",

María responde "Maria llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc.

El que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser: contar un chiste, bailar con la escoba, cantar.

El facilitador verifica que los participantes se hayan aprendido los nombres.

4. Pasando la bola

OBJETIVOS

1. Lograr mejorar la calidad del trabajo en grupo
2. Mejorar la coordinación de los participantes.
3. Incentivar la competencia personal.

MATERIALES

2 pelotas

TIEMPO

2 minutos

TAMAÑO DEL GRUPO

Regular, 20 personas

LUGAR:

Un lugar de fácil movilidad

DESARROLLO

Se le pide al grupo enumerarse del 1 al 2

Se colocan ambos grupos uno del lado del otro en fila, mirando al facilitador

La experiencia consiste en que la pelota debe ir pasando del primero al ultimo de cada fila y de regreso.

La bola debe ir por debajo de los participantes y todos deben pasarla por debajo con los ojos cerrados.

El grupo que logra pasar la bola hacia atrás y de regreso mas rápido gana.

5. Ordenando los Números 1234

OBJETIVOS

1. Mejorar la competitividad dentro del grupo
2. Aprender a trabajar con obstáculos

MATERIALES:

2 juegos de láminas de cartoncillo 8.5 x 11 enumeradas en grande del 1 al 4

TIEMPO

20 minutos

TAMAÑO DEL GRUPO

Regular, 20 – 30 personas

LUGAR

Un sitio libre de obstáculos

DESARROLLO

1 Se hace un gran círculo y se les pide a los participantes se enumeren del 1 al 2

3. A cada grupo, se le pide seleccionar a cuatro participantes y se les entrega un juego de números a cada grupo, y a cada miembro elegido, se le da una lámina con el número que corresponde del 1 al 4.
4. Se deben formar los 8 participantes, de cada lado dal salón, enumerados del 1 al 4 formando una línea de cada lado, de cara al otro grupo.
5. El facilitador hará varias combinaciones con los 4 números y al oír el número (por ejemplo, el 3241) cada grupo deberá cambiar de posición con el grupo y colocarse en la posición correcta, armando el número que el facilitador mencionó, sin errores cometidos, el grupo que primero llegue al lado contrario y se ubiquen según el número que el facilitador dio, ganará un punto, gana el grupo que mas putnos tenga.