Los objetivos y las tareas de la investigación, su relación con la estructura de la tesis

2. La investigación
   científica
3. La
   investigación educacional y
   pedagógica
4. Importancia
   de los objetivos para la
   investigación
5. Conceptos y
   características de los objetivos
6. Conceptos
   y características de las tareas
7. Relación
   de los objetivos y tareas con el cuerpo de la
   tesis
8. Conclusiones
9. Bibliografía
   consultada

INTRODUCCIÓN.

El inicio del siglo XXI está marcado por un
vertiginoso desarrollo
científico tecnológico y su influencia directa en
la producción, la vida de las personas, el
planeta y la situación del mundo. La formación de
una cultura
científica y tecnológica para todos, constituye hoy
una ineludible necesidad para insertarse de forma activa en la
sociedad
contemporánea. Nuestro país está inmerso en
una revolución educacional sin precedentes, con
la suprema aspiración de alcanzar una cultura general
integral para todos los secto0res de la población.

En este sentido, la educación
científica debe enfrentar el reto de la formación
científica y tecnológica de la población en
correspondencia con el actual contexto nacional e
internacional.

La actividad científico investigadora ha
penetrado en todas las manifestaciones culturales de la
contemporaneidad. Las más diversas actividades de la
sociedad en le esfera de la economía, la
producció9n y los servicios
están decisivamente influenciadas por el desarrollo de la
actividad científico investigadora. Es imposible que con
este grado de influencias puedan aislarse los sistemas
educativos de enseñanza de las características de
la actividad investigadora.

"El ciudadano de las sociedades
actuales tendrá que dominar en sus estructuras
básicas la actividad científica investigadora"
(Lage, A. 2002) para aplicarlas en su entorno laboral y social
y ello corresponda con la actividad creativa que la época
exige.

Es por esto, que en correspondencia con ello, nos
proponemos brindar un resumen de cómo definen algunos
autores que han escrito sobre metodología de la investigación, los objetivos y
las tareas, sus características y particularidades,
cómo redactarlas y la relación que tienen con el
cuerpo de la tesis.

Antes creemos importante definir investigación científica,
educacional y pedagógica así como la importancia y
el papel que en ella juegan los objetivos y las tareas de la
investigación.

DESARROLLO.

La
investigación científica.

Según Álvarez, C. (1997). La
Investigación Científica es aquel proceso, de
carácter creativo e innovador que pretende
encontrar respuesta a problemas
trascendentes, a través de la construcción teórica del objeto de
investigación y con ello lograr hallazgos significativos
que aumentan el
conocimiento humano y lo enriquecen.

Podemos definirla como un tipo de investigación
sistemática, controlada, empírica y
crítica, de proposiciones hipotéticas sobre
las presumidas relaciones entre fenómenos naturales
(Kerlinger 1975 p.11, citado por Sampieri)

"Que es sistemática y controlada", implica que
hay una disciplina constante para hacer
investigación científica y que no se dejan los
hechos a la casualidad "Empírica" significa que se basa en
fenómenos observables de la realidad y crítica
quiere decir que se busca constantemente de manera objetiva y se
eliminan las preferencias personales y los juicios de valor, es
decir llevar a cabo investigación científica es
hacer investigación en forma cuidadosa y
precavida.

La investigación científica es
esencialmente como cualquier tipo de investigación,
solo que más rigurosa y cuidadosamente
realizada. (Sampieri, 2005)

Según Pérez et al (2002) Los objetivos
fundamentales en la investigación científica la
podemos analizar atendiendo a las funciones que
realiza la
ciencia.

Una de las primeras funciones que cumple la ciencia en su
decursar histórico es descubrir la realidad, la
cual marca un momento
necesario en el proceso del conocimiento
científico donde las técnicas y
métodos se
aplican a la recopilación de datos y
hechos.

Otra función
importante de la ciencia es la de explicar la realidad,
esto se refleja mediante generalizaciones técnicas
(principios,
leyes,
conceptos) las propiedades y regularidades esenciales y estables
de los fenómenos, así como los factores causales
que la determinan.

Dentro de la serie de funciones que cumple la ciencia
ocupa un lugar esencial, la transformación de la
realidad en correspondencia con las necesidades y demandas de
la sociedad.

La investigación científica persigue como
objetivo
fundamental ir más allá de los aspectos
fenoménicos y superficiales de la realidad y explicar sus
regularidades y propiedades esenciales reflejándolas en
sistemas teóricos conceptuales.

La investigación puede cumplir dos
propósitos fundamentales:

1. Producir conocimientos y teorías ( investigación
   básica)
2. Resolver problemas prácticos (
   Investigación aplicada )

La investigación científica es un proceso,
término que significa dinámico, cambiante y
continuo y está compuesto por una serie de etapas, las
cuales se derivan unas de otras, por eso al llevar a cabo un
estudio o investigación no podemos omitir etapas, ni
alterar su orden y con su aplicación se generan nuevos
conocimientos, los cuales a su vez producen nuevas ideas e
interrogantes para investigar y es así como avanza la
ciencia y la tecnología (Sampieri,
2005)