Diseño de un Sitio Web de apoyo a las asignaturas de Lenguajes y Técnicas de Programación I y II

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Resumen

En nuestra Universidad
Médica de Villa Clara, inmersa en nuevas transformaciones
para los estudiantes universitarios y en especial en los nuevos
programas de
Tecnología
de la Salud, en la cual
los alumnos se forman por los programas introducidos en esta
enseñanza hace muy poco tiempo con la
revolución
educacional que lleva a cabo nuestro país debido al
impacto que han tenido las nuevas
Tecnologías de la Información y el
Conocimiento, por lo que se hizo necesario crear el Perfil de
Gestión
de la Información de Salud con el objetivo de
capacitar al personal que
procesará la información en el sector de la
salud.

Al tener una disciplina
acorde con los nuevos planes de desarrollo
para la salud
pública en nuestro país, es de vital
importancia graduar un profesional de alto nivel
científico y con una alta preparación en esta
materia de
extraordinaria importancia para garantizar la
informatización de nuestros hospitales y
policlínicos permitiéndole a todo el personal de
los servicios
médicos un uso eficiente de estas
tecnologías.

Por esta y otras razones y sobre todo tomando en cuenta
un nuevo proyecto de
formación de profesionales universitarios que es la
universalización de la Educación
Superior surgido al calor de una
idea renovadora de nuestro Comandante en Jefe de llevar la
universidad a todos los municipios del país. Para todos es
bien sabida las dificultades que tiene nuestro país en la
adquisición de tecnologías de avanzada debido al
bloqueo impuesto por
Estados
Unidos

Es entonces que el objetivo de este trabajo es
presentar el modelo de
procesos de un
Sitio Web a distancia
de Lenguajes y Técnicas
de Programación, donde pueden apreciarse con
facilidad las interrelaciones existentes entre usuarios
(estudiantes, profesores y administrador)
con el contenido. Sirviendo de base en el aprendizaje de
esta materia que se imparte en el 3er año de la
carrera de Gestión de la Información de Salud. Por
lo que este trabajo tiene la finalidad un sitio Web y de
proporcionar productos
multimedia
(CD) a partir
de las Nuevas Tecnologías de la Información que
puedan ser utilizado en la red de nuestro Instituto
así como en policlínicos, hospitales y sedes
universitarias de nuestra provincia Villa Clara que contribuya a
la formación de los estudiantes de Gestión de la
Información de Salud de la Facultad de Tecnología
de la Salud.

Palabras Claves

Tecnología de la Información y las
Comunicaciones
(TIC); Educación a
Distancia; software educativo; Lenguajes y Técnicas
de Programación; Diseño
de la aplicación informática.

INTRODUCCIÓN

Las TIC en la Educación y en la
Salud en Cuba

El impacto social de las de las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (en lo adelante, TIC) en la Sociedad de la
Información y el Conocimiento
toca muy de cerca a la Educación revolucionando las formas
tradicionales de enseñanza aprendizaje por
las nuevas formas de manera que hay que pensar de manera
diferente para poder
enseñar.

"En los últimos años el desarrollo de las
TIC ha ido influyendo en prácticamente todas las esferas
del quehacer humano,.la educación es una de ellas, y en
este sentido se vienen desarrollado numerosos estudios e investigaciones
acerca del creciente impacto que las TIC han ido teniendo sobre
los sistemas
educacionales, tomando en cuenta diferentes
perspectivas.

La práctica muestra que se ha
venido produciendo un desarrollo paralelo de las TIC y las
teorías
educacionales. La aplicación de TIC a los diferentes
niveles de educación requiere tener claridad acerca de los
modelos y
estrategias
pedagógicas para ser puestos en marcha, a fin de
aprovechar adecuadamente las posibilidades que ofrecen estas
tecnologías. Consecuentemente, han estado
surgiendo diferentes modelos, paradigmas o
metáforas que se toman como base conceptual y fundamento
epistemológico de diversos proyectos para la
introducción de TIC en calidad de
medios
educacionales" (1).

Hoy día las tecnologías de la
información posibilitan que el profesor se
concentre en un nuevo papel, el de estimulador y orientador del
aprendizaje evidentemente esto está ligado a las
teorías del aprendizaje en el contexto de la
informática educativa dado que el proceso de
aprendizaje, como fenómeno subjetivo, puede ser abordado
desde diferentes ópticas y es altamente complejo.
Aquí el profesor se convierte en un facilitador que
explora el conocimiento previo de los estudiantes, proporciona un
ambiente
adecuado para que este construya su propio conocimiento e
interactúe con el objeto de aprendizaje. Este nuevo rol,
exige una actividad mayor del profesor, pues es necesaria una
constante creatividad
por parte de éste.

La educación a
distancia basada en las TIC se caracteriza por un potencial
de interacción entre los actores de los
procesos de enseñanza y aprendizaje.

La Educación a Distancia se presenta hoy como una
de las actuales estrategias de aprendizaje basadas en las Nuevas
Tecnologías para la Educación y, en esencia,
constituye una estrategia
educativa basada en la aplicación de la tecnología
del aprendizaje sin las limitaciones del lugar, tiempo,
ocupación o edad de los estudiantes y surge como respuesta
a las necesidades propias del desarrollo, constituyendo una
alternativa sólo condicionada por las
características de los alumnos a quienes va
dirigida.

(Patterson & Anderson,1977,1985) señala
que(….En las aplicaciones educativas, la Informática es
un medio. El fin es la Enseñanza para un aprendizaje
eficaz. Por ello, primero hay que conocer sobre Enseñanza
.Y antes sobre Aprendizaje; pero, por desgracia, de éste
se sabe muy poco…).

"Cualquier estrategia que pretenda utilizar las TIC para
lograr una acción
transformadora debe partir del levantamiento de las necesidades
que se proponen resolver y de las metas concretas, y no de la
tecnología en sí misma. Es por ello que Infomed
apuntó a la capacitación y a la preparación de
los recursos
humanos como primera prioridad. Ello exigió apropiarse
de estas tecnologías y desarrollar soluciones que
posibilitaran adaptar las ventajas de Internet al contexto cubano,
en el que no se contaba con abundantes recursos
financieros pero sí, con un importante capital
humano, capaz de aprovechar esta
oportunidad."(2)

"Hoy en día en la mayoría de los centros
educacionales prevalecen las prácticas pedagógicas
tradicionales, según las cuales el alumno es solamente un
receptor pasivo de informaciones enmarcadas en modelos de
pensamiento
preelaborados, sin que participe activamente ni se comprometa con
su propio aprendizaje. Este enfoque convencional no toma en
cuenta el hecho de que la educación implica esencialmente
establecer una comunicación bilateral o multilateral entre
personas involucradas."(3)

La Educación médica debe aportar una
cultura
computacional que no solo se debe pretender con la
enseñanza de una asignatura de este campo, sino
también con la utilización práctica y
creativa de esta poderosa tecnología para elevar la
eficiencia del
aprendizaje en una época donde se está produciendo
una explosión científica.

Este médico debe estar preparado para utilizar
la
computadora:

Como medio auxiliar en la asistencia y la investigación.
Como medio de obtener la información
científica más actualizada para generar
información científica.
Como medio para su educación continuada
(INTERNET, información a distancia, universidad
virtual).
Como medio para intercambiar información
científica y de trabajo en general con sus
colegas.

En fin, la utilización de software
educativo es útil por lo que aporta al proceso de
enseñanza – aprendizaje y porque prepara al futuro
especialista en el trabajo con
las nuevas tecnologías que van a serle esenciales para
estar actualizado y para ser eficiente en su actividad como
profesional.

En este sentido se desarrolla la Red Telemática de Información de Salud
que interconecta policlínicos, hospitales, centros de
enseñanza, bibliotecas y
otras instituciones
en todas las provincias del país a través de un
sistema que
cuenta con más de 6 mil computadoras.

Con el impacto de las nuevas Tecnologías de la
Información y el Conocimiento y la necesidad de utilizar
las mismas en nuestros hospitales y policlínicos, en
nuestro país se impone una carrera que prepare a
especialistas que trabajen con estas tecnologías en
nuestro sistema de Salud, es por eso que Gobierno
Revolucionario decide implantar la Carrera de Gestión de
la Información de Salud en la Facultad de
Tecnología de la Salud de nuestras universidades
medicas.

Es por eso que a partir del año 2005 se
empezó a impartir las asignaturas de Lenguajes y
Técnicas de Programación por el Departamento de
Informática y Estadística correspondiente al perfil de
Gestión de la Información de Salud. Es sabido que
en Cuba se incrementa cada día más el desarrollo de
la informática en el sector de la salud, por lo que con el
incremento de la matrícula de los estudiantes
universitarios en nuestro país al concebirse desde el
año 2001 la universalización de la enseñanza
.El gran flujo de información que manejan estos
estudiantes y docentes se
hace cada día mas necesario la utilización de las
nuevas las Tecnologías de la Información y el
Conocimiento (TIC) por lo que en el mundo contemporáneo de
hoy se impone cada día mas la educación a
distancia.

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