Técnica favorita (Tokuy-waza) judo masculino

1. Resumen
3. Objetivo
4. Métodos
5. Resultados
6. Concepción
   teórica de alternativa metodológica para el
   control pedagógico de la técnica favorita (Tokuy
   waza) en el judo
7. Conclusiones
8. Bibliografía
9. Tablas

Estudio de una alternativa
metodológica para el control
pedagógico de la técnica favorita (Tokuy-waza) en
el proceso de
la preparación deportiva en el judo
masculino en Santiago de Cuba.

A Methodological Alternative for the
Pedagogical Control upon the favorite technique (Tokuy -Waza)
in the sportive prepation process in male judo in Santiago de
Cuba.

Resumen

La investigación que fue ejecutada en la
Escuela Superior
de Formación de Atletas para el Alto Rendimiento (ESPAAR)
¨Israel Reyes
Zayas¨de Santiago de Cuba, se orientó a la
constatación de los conocimientos del comportamiento
de variables que
se relacionan con el éxito
pedagógico, precisada en una de los formas más
efectiva para medir y evaluar el rendimiento deportivo, los
denominados controles del proceso de entrenamiento que
se significan en este estudio, en la concepción
técnica de una renovada alternativa metodológica
para el control de la técnica favorita.

Participaron en el estudio investigativo 16 judoka
juveniles y tres pedagogos deportivos responsabilizados con la
dirección y control del proceso de
entrenamiento.

Se utilizó un proceder científico
descriptivo, constatado en rasgos que provienen de criterios de
los entrenadores, técnicos de experiencias en el deporte de judo; así como
de observaciones a topes internos, competencia
nacional y valoración de los documentos de
planificación proyectado para los judoka
objeto de estudio.

Fueron obtenidas a través de la aplicación
de métodos y
técnicas de investigación,
informaciones relevantes sobre cuya base se sustentó la
proyección para la elaboración de una renovada
concepción teórica de alternativa
metodológica para el control pedagógico de la
técnica favorita (Tokuy waza) en el judo.

Se obtuvieron resultados investigativos de gran valor
pedagógico, entre los que se precisa el aporte de un
procedimiento
metodológico para el control y evaluación
del rendimiento de la técnica favorita en los momentos de
la preparación deportiva de los judokas.

Abstract:
The investigation that was carried out in the High School for
sport perfectioning (ESPAAR) Israel Reyes Zayas from Santiago de
Cuba, was addressed to know how much they knew about the variable
behavior which are related with pedagogical succeed, based on one
of the most effective ways to measure and evaluate sport
performance, the so called controls of the training process which
are dealt in this study, in the technical conception of a renew
methodological approach for the control of the favourite
technique.

In this research 16 junior judo athles were involved, as
well as three coaches encharged of the direction and control of
the training process.

A descriptive scientific procedure was used as seen in
features from coaches and experienced persons related to this
sport, we also observed internal competitions and national
competitions; the planning documents used in the preparation of
these were also studiend.

Through the application of techniques and methods of
investigation, we obtained relevant information and based it the
proyect was supported, for the elaboration of a renewed
theoretical conception for a methodological alternative for the
pedagogical control in the favourite technique in
judo(Tokuy-Waza)
We obtained investigative results of great pedagogical value,
among them we have a methodological approach for the control and
evaluation oft he performance of the favourite technique during
the sportive preparation of the judo athletes.

Introducción.

El entrenamiento deportivo como forma fundamental de
preparación del judoka, está basado en ejercicios
sistemáticos, pedagógicamente organizados con la
finalidad de dirigir la evolución del desarrollo en
el rendimiento que experimenta el atleta. Estos ejercicios, con
tendencias general o especial están relacionados con
aspectos físicos, técnicos, tácticos,
psicológicos o intelectuales
distribuidos de acuerdo a la finalidad a lograr e insertado en
sus resultados y estará presente el control
pedagógico como una de las categorías más
importante en las direcciones de este proceso; para poder evaluar
la marcha del mismo.

El comportamiento de la efectividad del control
pedagógico contemporáneo en la técnica
favorita (Tokuy waza) en el judo durante el proceso de
entrenamiento deportivo, es insuficiente con incidencia directa
del proceder metodológico al no contemplar algunas
acciones de
índoles combativas.

Las intervenciones pedagógicas de índole
metodológica que se propone tiene la capacidad de
orientación para resolver deficiencias del control de la
técnica favorita (Tokuy waza) en situaciones ofensivas
durante acciones combativas (randoris) combates de
modelación y competencias,
desde la posición de pie (tashi-waza).