• Conocimiento sobre el programa Base Datos II.

• Creación de tablas aplicando los principios de Normalización que debe cumplir toda base de datos
• Definición de campos llaves.
• Establecimientos de las relaciones entre tablas.
• Creación de consultas sencillas.

• Nivel de desempeño de los estudiantes:

• Habilidades con el trabajo con la base de datos.

• Revisión bibliográfica acerca del tema objeto de estudio.
• Elaboración y aplicación de los diferentes métodos e instrumentos para el diagnóstico de la realidad objetiva.
• Elaboración y aplicación de la propuesta educativa sobre la base del diagnóstico realizado.
• Validación de la propuesta educativa elaborada a través de criterios de especialistas.

Para el estudio diagnóstico se tomó una población conformada por todos los estudiantes del cuarto año de la carrera Informática en el ISP Capitán Silverio Blanco Núñez de la provincia de Sancti Spíritus. La muestra está integrada por un grupo de cuarto año de la carrera Informática de la Sede Pedagógica municipal de Sancti Spíritus.

Durante el desarrollo de la investigación se pone en práctica como método general el dialéctico materialista del conocimiento y diferentes métodos propios de la investigación educativa, tanto del nivel teórico, empírico y estadístico.

La novedad del tema consiste en la aplicación de un sistema tutorial evaluador sobre SQL Server en la asignatura Base de Datos II para los estudiantes de cuarto año de la carrera de Informática del ISP Capitán Silverio Blanco Núñez.

Entre los aportes prácticos más significativos están :

• Contar con un sistema tutorial evaluador sobre SQL Server en la asignatura Base de Datos II como vía alternativa para la preparación y evaluación de los estudiantes de cuarto año de la carrera de Informática del ISP Capitán Silverio Blanco Núñez.
• Facilidad de instalar este sistema en los laboratorios donde se imparten las clases así como en los puestos de trabajo de cada estudiante.
• Se cuenta con un medio de enseñanza que apoyará el proceso de enseñanza aprendizaje además de ayudar al profesor en la evaluación de los estudiantes.

A continuación se ofrece la propuesta del sistema creado para la solución del problema. Dicho sistema será un sitio web que tendrá el programa y el contenido de la asignatura de Bases de Datos II, además de actividades que posibilitarán al estudiante ejercitarse y autoevaluarse.

Para el tutorial evaluador de SQL Server tenemos dos actores fundamentales:

1. Profesor
2. Estudiante

Ambos actores actúan sobre el caso de uso "Consultar programa de la asignatura", esto posibilita que tanto estudiantes como profesores puedan ver los objetivos esenciales de la asignatura, así como los temas a tratar.

Sobre el caso de uso "Consultar Contenido" actúan los estudiantes y los profesores, en el mismo tendrán la facilidad de consultar los contenido que se impartirán en la asignatura.

Además, el actor estudiante tendrá la posibilidad de responder ejercicios que le ayudarán a su autopreparación. También pueden obtener los resultados de sus repuestas contribuyendo a su autoevaluación.

El actor profesor podrá consultar la evaluación de los estudiantes.

Figura: Diagrama de Casos de Uso y Actores

Estudiante (CI, nombre, Grupo, Año)

Pregunta (IdPreg, TextoPregunta)

Evaluación (CI, IdPregunta, Evaluación)

El diagrama de flujo ayudará a modelar la navegación del usuario por el sitio.

La simbología utilizada para la confección del diagrama de flujo es la establecida por la metodología MULTIMED:

La propuesta fue sometida al análisis de expertos para conocer la posibilidad de aplicación del sistema tutorial evaluador sobre SQL-Server y las características que debía tener el mismo. Para este análisis se aplicó la "Técnica Delphi" y se determinó el coeficiente de concordancia de Kendall el cual tuvo un valor de 0.98 demostrándose que existe concordancia entre los expertos, además se aplicó una prueba de hipótesis chi-cuadrado de la cual se obtuvo que el juicio de los expertos es confiable.

1. Se describió el diseño del sistema tutorial evaluador de SQL – Server. Este tutorial evaluador ofrece grandes potencialidades debido a que los estudiantes tendrán la posibilidad de preparase y autoevaluarse.
2. El diseño del sistema tutorial evaluador SQL–Server ha sido validado por expertos y los resultados han demostrado la validez de la solución que se propone.

1. Ari Jaaksi, "Object-Oriented Specification of User Interfaces", Software-Practice and Experience, Vol.25, No. 11, pp.1203-1221, Noviembre 1995
2. Castro Ruz, Fidel. Discurso de inauguración en el congreso de Pedagogía 2003.
3. Dirección de Informática Educativa, Software Educativo MINED 2003.
4. Fernández Manjón, Baltasar: Sistema de ayuda inteligente para entornos informáticos complejos, 2000
5. Frederick Hayes-Roth: "The Organization of Expert Systems, a Tutorial", 1993
6. Mena Marchán, Bienvenido y otros: Didáctica y nuevas Tecnologías. Madrid. España. Editorial Escuela Española, S.A. 1996. p.98
7. Sidney Siegel. Diseño experimental no paramétrico. 1987
8. O.M.F de Troyer, C.J Leune, "WSDM: A User- Centered Design Method for Web Sites", WWW7/ Computer Networks 30(1-7) : 85-94, 1998
9. P.P Chen, "The Entity- Relationship Model : Towards a Unified View of Data", ACM Transactions on Database Systems, Vol. 1, No. 1, 1976, p. 471- 522

Autor :

Especialista Principal en la Empresa de Comunicaciones en Cuba.