Novo: 
CUADRO Nº 15
NIVELES DE LA CONSTRUCCIÓN DEL YO
|
INDICADORES |
NIVELES |
TOTAL |
||||||
|
Insuficiente |
Suficiente |
Optimo |
||||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Se autoestima respecto a los demás |
1 |
1.7% |
33 |
55% |
26 |
43.3% |
60 |
100% |
|
Tiene un auto concepto positivo |
1 |
1.7% |
32 |
53.3% |
27 |
45% |
60 |
100% |
|
Tiene tendencia la auto perfeccionamiento |
1 |
1.7% |
34 |
56.7% |
25 |
41.7% |
60 |
100% |
|
TOTAL |
3 |
1.7% |
99 |
55% |
78 |
43.3% |
180 |
100% |
GRÁFICO Nº 15
CUADRO Nº 16
NIVEL DE ASIMILACIÓN DE LA HONESTIDAD
|
INDICADORES |
Nunca |
A veces |
Siempre |
TOTAL |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Actúa con la verdad |
3 |
5% |
41 |
68.3% |
16 |
26.7% |
60 |
100% |
|
Actúa con justicia |
3 |
5% |
44 |
73.3% |
13 |
21.7% |
60 |
100% |
|
Se respeta a si mismo y a los demás |
3 |
5% |
44 |
73.3% |
13 |
21.7% |
60 |
100% |
|
TOTAL |
9 |
5% |
129 |
71.7% |
42 |
23.3% |
180 |
100% |
GRÁFICO Nº 16
CUADRO Nº 17
NIVEL DE ASIMILACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD
|
INDICADORES |
Nunca |
A veces |
Siempre |
TOTAL |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Tiene compromiso por cumplir sus tareas |
11 |
18.3% |
25 |
41.7% |
24 |
40% |
60 |
100% |
|
Tiene disposición de responder sus actos |
5 |
8.3% |
36 |
60% |
19 |
31.7% |
60 |
100% |
|
Resuelve los problemas que se le Presenta |
4 |
6.7% |
34 |
56.7% |
22 |
36.7% |
60 |
100% |
|
TOTAL |
20 |
11.1% |
95 |
52.8% |
65 |
36.1% |
180 |
100% |
GRÁFICO Nº 17
CUADRO Nº 18
NIVEL DE ASIMILACIÓN DE LA SOLIDARIDAD
|
INDICADORES |
Nunca |
A veces |
Siempre |
TOTAL |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Actúa con sensibilidad |
6 |
10% |
37 |
61.7% |
17 |
28.3% |
60 |
100% |
|
Muestra generosidad ante los demás |
6 |
10% |
37 |
61.7% |
17 |
28.3% |
60 |
100% |
|
Tiene conocimiento de la ayuda mutua |
6 |
10% |
37 |
61.7% |
17 |
28.3% |
60 |
100% |
|
TOTAL |
18 |
10% |
111 |
61.7% |
51 |
28.3% |
180 |
100% |
GRÁFICO Nº 18
ANEXO 11
CUADRO Nº 19
AUTO CONOCIMIENTO AL INICIO, PROCESO Y FINAL
|
Niveles |
Auto conocimiento |
|||||
|
Inicio |
Proceso |
Final |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Insuficiente |
94 |
52.2 |
23 |
12.8 |
7 |
3.9 |
|
Suficiente |
59 |
32.8 |
126 |
70 |
84 |
46.7 |
|
Optimo |
27 |
15 |
31 |
17.2 |
89 |
49.4 |
|
Total |
180 |
100 |
180 |
100 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 19
CUADRO Nº 20
CLARIFICACIÓN DEL YO; AL INICIO, PROCESO Y FINAL
|
Niveles |
Clarificación del Yo |
|||||
|
Inicio |
Proceso |
Final |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Insuficiente |
74 |
41.1 |
20 |
11.1 |
4 |
2.2 |
|
Suficiente |
91 |
50.6 |
144 |
80 |
94 |
52.2 |
|
Optimo |
15 |
8.3 |
16 |
8.9 |
82 |
45.6 |
|
Total |
180 |
100 |
180 |
100 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 20
CUADRO Nº 21
CONSTRUCCIÓN DEL YO; AL INICIO, PROCESO Y FINAL
|
Niveles |
La construcción del Yo |
|||||
|
Inicio |
Proceso |
Final |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Insuficiente |
82 |
45.6 |
27 |
15.0 |
3 |
1.7 |
|
Suficiente |
84 |
46.7 |
129 |
72 |
99 |
55 |
|
Optimo |
14 |
7.8 |
24 |
13.3 |
78 |
43.3 |
|
Total |
180 |
100 |
180 |
100 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 21
CUADRO Nº 22
HONESTIDAD; AL INICIO, PROCESO Y FINAL
|
Nivel |
Honestidad |
|||||
|
Inicio |
Proceso |
Final |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Nunca |
101 |
56.1 |
56 |
26.7 |
9 |
5 |
|
A veces |
70 |
38.9 |
39 |
69 |
129 |
71.7 |
|
Siempre |
9 |
5 |
5 |
4.4 |
42 |
23.3 |
|
Total |
180 |
100 |
180 |
100 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 22
CUADRO Nº 23
RESPONSABILIDAD; AL INICIO, PROCESO Y FINAL
|
Responsabilidad |
||||||
|
Inicio |
Proceso |
Final |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Nunca |
83 |
46.1 |
30 |
16.7 |
20 |
11.1 |
|
A veces |
90 |
50 |
140 |
78 |
95 |
52.8 |
|
Siempre |
7 |
3.9 |
10 |
5.6 |
65 |
36.1 |
|
Total |
180 |
100 |
180 |
100 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 23
CUADRO Nº 24
SOLIDARIDAD; AL INICIO, PROCESO Y FINAL
|
Solidaridad |
||||||
|
Inicio |
Proceso |
Final |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Nunca |
97 |
53.9 |
38 |
21.1 |
18 |
10 |
|
A veces |
83 |
46.1 |
142 |
79 |
111 |
61.7 |
|
Siempre |
0 |
0 |
0 |
0 |
51 |
28.3 |
|
Total |
180 |
100 |
180 |
100 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 24
ANEXO 12
CUADROS DEL CUESTINARIO APLICADO A LOS ESTUDIANTES
CUADRO Nº 25
LAS ESTRATEGIAS BASADAS EN LA CLARIFICACIÓN DE VALORES NIVEL EN QUE MEJORA LA PRÁCTICA DE VALORES, EN OPINIÓN DE LOS JÓVENES QUE INTEGRAN LAS PANDILLAS JUVENILES IES "PEDRO VILCAPAZA"
|
N |
% |
|
|
Nada |
0 |
0 |
|
Poco |
27 |
45 |
|
Mucho |
33 |
55 |
|
Total |
60 |
100 |
GRÁFICO Nº 25
CUADRO Nº 26
EL PARECER DE LAS SESIONES DE LAS ESTRATEGIAS BASADAS EN LA CLARIFICACIÓN DE VALORES, EN LOS JÓVENES QUE INTEGRAN LAS PANDILLAS JUVENILES I.E.S. "PEDRO VILCAPAZA"
|
Malo |
Regular |
Bueno |
Total |
|||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Honestidad |
1 |
1.7 |
19 |
31.7 |
40 |
66.7 |
60 |
100 |
|
Responsabilidad |
1 |
1.7 |
26 |
43.3 |
33 |
55 |
60 |
100 |
|
Solidaridad |
5 |
8.3 |
29 |
48.3 |
26 |
43.3 |
60 |
100 |
|
Total |
7 |
3.9 |
74 |
41.1 |
99 |
55 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 26
CUADRO Nº 27
LA HONESTIDAD, SEGÚN OPINIÓN DE LOS JÓVENES QUE INTEGRAN LAS PANDILLAS JUVENILES I.E.S. "PEDRO VILCAPAZA"
|
INDICADORES |
Nunca |
A veces |
Siempre |
TOTAL |
||||
|
N |
º% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Actúa con verdad |
1 |
1.7 |
42 |
70 |
17 |
28.3 |
60 |
100 |
|
Actúa con justicia |
11 |
18.3 |
33 |
55 |
16 |
26.7 |
60 |
100 |
|
Se respeta asimismo y a los demás |
2 |
3.3 |
13 |
21.7 |
45 |
75 |
60 |
100 |
|
TOTAL |
14 |
7.8 |
88 |
49 |
78 |
43 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 27
CUADRO Nº 28
LA RESPONSABILIDAD, SEGÚN OPINIÓN DE LOS JÓVENES QUE INTEGRAN LAS PANDILLAS JUVENILES I.E.S. "PEDRO VILCAPAZA"
|
INDICADORES |
Nunca |
A veces |
Siempre |
TOTAL |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Cumple las tareas |
4 |
6.7 |
32 |
53 |
24 |
40 |
60 |
100 |
|
Responde por sus actos |
6 |
10 |
31 |
52 |
23 |
38 |
60 |
100 |
|
Resuelve los problemas que se le presenta |
4 |
6.7 |
17 |
28 |
39 |
65 |
60 |
100 |
|
TOTAL |
14 |
7.8 |
80 |
44 |
86 |
48 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 28
CUADRO Nº 29
LA SOLIDARIIDAD, SEGÚN OPINION DE LOS JÓVENES QUE INTEGRAN LAS PANDILLAS JUVENILES IES. "PEDRO VILCAPAZA"
|
INDICADORES |
Nunca |
A veces |
Siempre |
TOTAL |
||||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Actua con sensibilidad |
2 |
3.3 |
37 |
62 |
21 |
35 |
60 |
100 |
|
Muestras generosidad por los demás |
3 |
5 |
30 |
50 |
27 |
45 |
60 |
100 |
|
Practica Ud la ayuda mutua |
2 |
3.3 |
31 |
52 |
27 |
45 |
60 |
100 |
|
TOTAL |
7 |
3.9 |
98 |
54 |
75 |
42 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 29
CUADRO Nº 30
OPINIÓN SOBRE COMO SE CONSIDERAN LOS JÓVENES QUE INTEGRAN LAS PANDILLAS JUVENILES I.E.S. "PEDRO VILCAPAZA"
|
CONSIDERAS QUE ERES |
No |
Si |
TOTAL |
|||
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
|
Un estudiante honesto |
9 |
15 |
51 |
85 |
60 |
100 |
|
Un estudiante responsable |
13 |
22 |
47 |
78 |
60 |
100 |
|
Un estudiante solidario |
11 |
18 |
49 |
82 |
60 |
100 |
|
TOTAL |
33 |
18 |
147 |
82 |
180 |
100 |
GRÁFICO Nº 30
CUADRO Nº 31
CIRCUNSTANCIAS EN EL QUE HA SIDO DIFÍCIL ACTUAR CON VALORES, SEGÚN OPINIÓN DE LOS JÓVENES QUE INTEGRAN LAS PANDILLAS JUVENILES I.E.S. "PEDRO VILCAPAZA"
|
VALORES |
INDICADORES |
N |
% |
|
HONESTIDAD |
Verdad |
32 |
53.3 |
|
Justicia |
9 |
15 |
|
|
Respeto |
19 |
31.7 |
|
|
TOTAL |
60 |
100 |
|
|
RESPONSABILIDAD |
cumplir tareas |
27 |
45 |
|
Responder sus actos |
13 |
21.7 |
|
|
Resolver problemas |
20 |
33.3 |
|
|
TOTAL |
60 |
100.0 |
|
|
SOLIDARIDAD |
Sensibilidad |
21 |
35 |
|
Generosidad |
27 |
45 |
|
|
ayuda mutua |
12 |
20 |
|
|
TOTAL |
60 |
100 |
GRÁFICO Nº 31
AGRADECIMIENTO
A la Universidad de la Habana - Cuba y a los docentes del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior CEPES por haberme formado como profesional.
Mi especial agradecimiento a la Dra. Berta Gonzáles Rivero quien en calidad de docente tutora, supo orientarme para el logro del presente trabajo.
DEDICATORIA
Con gratitud a mi Padre Juan de Dios, que en paz descansa y a mi madre Inés, por haber me dado la vida e iluminarme para poder dirigir mis pasos hacia la superación
Lic. Basilie Stephano Cari Yucra
basiliestephano[arroba]hotmail.com
PARA OPTAR EL GRADO DE MAGISTER EN:
Ciencias de la Educación Superior – Docencia Universitaria
Nació el 15 de abril de1972., realizo sus estudios secundarios en la Gran Unidad Escolar "San Carlos" de Puno, graduado en el Instituto superior Pedagógico Puno, y la Universidad Nacional del Altiplano Puno y a nivel de post Grado cuenta con diplomado en la Universidad Tecnológico de Monterrey de México y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima. Perú. Egresado en maestría de la Universidad de la Habana Cuba.
UNIVERSIDAD DE LA HABANA – CUBA
CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
C E P E S
TESIS DE MAESTRIA
2006
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