- Resumen
- Antecedentes de la
alfabetización en Holguín - Los
seminarios - El
optometrista y la alfabetización - La
Emulación entre Comisiones
municipales - Acciones del
enemigo - Los
primeros Graduados - La
alfabetización y su trascendencia educativa y
social
Resumen
Con el propósito de llevar la educación a las
zonas más apartadas del país, al llamado de la
Revolución
marcharon a las montañas tres mil maestros voluntarios,
que eran normalistas y jóvenes de estudios completos o
incompletos de la educación media, que
mas tarde se organizaron en la Brigada de Maestros de Vanguardia
¨ Frank País ¨ 1
Persiguiendo los mismos objetivos, a
principios de
1961 se inició el plan para
campesinas ¨ Ana Betancourt ´, donde han cursado
estudios más de ciento cincuenta mil muchachas campesinas
procedentes fundamentalmente de las montañas
2
En el año 1961 se lleva a cabo la
Campaña de alfabetización, que fue una gran proeza
de nuestro pueblo, muy especialmente de nuestros maestros y
estudiantes. En un año fueron alfabetizados 707 mil
adultos. Inmediatamente después, bajo los alientos de la
campaña de alfabetización se inició la
educación de adultos, gran esfuerzo mantenido por elevar
la escolaridad del pueblo y favorecer los planes del desarrollo
económico del país. Asimismo, para abrir las
puertas de la Universidad de
los trabajadores, se crearon las Facultades Obreras y
campesinas.3
El municipio de Holguín no fue ajeno a tan
gloriosa epopeya y tanto sus maestros como brigadistas dieron un
paso al frente.
La política de la
dirección revolucionaria de organizar un
movimiento
educacional de masas constituyó un estímulo para el
proceso
educacional como actividad cultural, política e
ideológica. Pero la movilización de recursos
humanos y materiales que
la realización que tal empeño requería,
precisaba además la incorporación de los
instrumentos de las ciencias de la
Educación. A la Pedagogía correspondió
desempeñar un papel importante en esa estrategia..4
Se informa en las Oficinas de la Comisión
Nacional de Alfabetización que miembros de la
comisión técnica de Alfabetización
celebrarían reuniones en las cabeceras de provincias, en
las que se explicaría el uso simultaneo de la Cartilla
Venceremos y del Manual
Alfabeticemos5
En el municipio de Holguín se inició la
Alfabetización desde enero del 1961:
ANTECEDENTES DE LA ALFABETIZACIÓN EN
HOLGUIN
Escuelas y alumnos en Holguín hasta
1799.
Veamos una breve reseña histórica de
aquella época para tener una idea del estado tan
incipiente o casi abandonado de la educación
pública en el municipio de Holguín y del
escolasticismo imperante heredado de la metrópoli
española :
Desde mucho antes de la creación formal de la
ciudad de San Isidoro de Holguín ya había en
Holguín quien enseñase las primeras letras en lo
que llamaremos ¨ escuelitas privadas ¨ como las que
fueron mas tarde las de don Luis Gonzáles de Rivera, el
presbítero don Cristóbal Rodríguez y el
Sacristán mayor don Manuel José de
Hechavarría, quienes daban clases ¨ particulares
¨ Lorenzo Castellanos que a más de ello
admitían en sus escuelas ¨ gratificación ¨
que para ese servicio le
hacía el cabildo, gratificación que era de doce
pesos al año, y por la cual se obligaban a enseñar
las ¨ doctrinas cristianas ¨ , requisito este sin
el cual no se les daba la debida autorización para abrir
su escuela y previo
el examen que a los mismos debía hacerles el señor
Vicario y el Cura de la localidad; y
los que también enseñaban el latín (a los
que fuesen capaces y como puerta s las demás ciencias
); siendo constante los lamentos de
los maestros suplicando al Cabildo se les abonase la
gratificación ofrecida y de que los padres quitaban a sus
hijos de sus escuelas para ponerlos en escuelitas privadas con
perjuicio de la escuela
pública. 6
Escuelas y alumnos en Holguín hasta
1951.
En el año 1951 contamos con 7084 alumnos
matriculados en las escuelas elementales urbanas y 8439 alumnos
matriculados en las escuelas elementales rurales,
contándose solo con 159 escuelas en el sector
rural7
El municipio de Holguín con la división
política antes de 1976 estaba formado por 43
barrios,8 y para una población mayor de 10 años la
situación escolar era la siguiente: 9
Año | Población Total | Sabían leer | No sabían leer |
1953 | 226,779 | 103,345 | 55,549 |
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