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La demanda de la educación superior (Perú)



Partes: 1, 2

    1. Reseña
      histórica
    2. La educación
      superior
    3. Demanda de la
      educación superior
    4. Las
      Universidades en Lima
    5. Mercado laboral
      de los egresados
    6. Conclusiones
    7. Bibliografía

    INTRODUCCIÓN

    En el presente trabajo
    monográfico se da a conocer como la educación
    superior pública, privada e instituciones
    superiores (no universitarias) deben de contar con los requisitos
    necesarios para cubrir las expectativas de los estudiantes que
    han concluido el nivel secundario y que emprenden una
    búsqueda de una formación superior en donde la
    institución a elegir cumpla con el grado de calidad
    educacional que facilite su formación y que ayude a
    desarrollar sus habilidades intelectuales
    (formación de carácter, valores,
    la moral,
    etc.), físicas, personales e interpersonales.

    El resultado de esta investigación será útil para
    los interesados, futuros postulantes, etc. que gustan mantenerse
    informados sobre la cantidad de demanda por
    parte de los alumnos que han concluido su quinto de media, ver
    cuales son las universidades de mayor preferencia por los
    postulantes y que gran cantidad logra su objetivo de
    alcanzar una vacante.

    Espero que este trabajo sea de gran ayuda para resolver
    aquellas dudas que encierra la elección de los postulantes
    frente a la cantidad de universidades existentes en Lima, en la
    actualidad y que es lo que ofrecen estas para satisfacer sus
    expectativas.

    Como comienzo pasare a dar un concepto de
    universidad
    seguido de características, fines, principios y
    funciones que
    esta debe llevar a cabo, ya que primero debemos conocer que es lo
    que estas instituciones ofrecen y podamos comprender mejor en que
    se debe basar la elección de los postulantes.

    RESEÑA HISTÓRICA

    Producida la invasión y conquista española
    de los pueblos americanos, a mediados del siglo XVI, España
    organiza las "universidades coloniales" basadas
    académicamente en el modelo de la
    Universidad de Salamanca, como ya se dijo. Es así, que en
    1551 se funda la universidad de san marcos de Lima, la primera de
    América
    en 1677 la universidad san Cristóbal de huamanga en
    ayacucho y en 1692 la universidad san Antonio
    abad del Cusco. No fueron creadas por libre iniciativa, su
    creación provendrá de real cedula y la
    ratificación costara en bula pontificia.

    LA
    EDUCACIÓN SUPERIOR

    Todos identificamos la universidad como una
    institución de educación superior
    del más alto nivel, donde se cursan estudios que conducen
    a la obtención de grados y títulos profesionales;
    pero, también en ella se realiza investigación científica y se
    promueve la acción
    social y cultural entre sus miembros, proyectando hacia la
    comunidad sus
    logros y servicios.

    Como institución social, la universidad, es la
    concreción de la propia dinámica de la sociedad
    humana, de los seres sociales y de la búsqueda de
    respuestas a sus necesidades.

    Funciones:

    En síntesis,
    de manera general, hay consenso en admitir que las funciones que
    debe cumplir la universidad son:

    Docencia o enseñanza profesional

    Investigación, que debe ser
    científica.

    Creación, conservación y trasmisión
    de la cultura.

    Función social entendida como los efectos
    nacionales de funcionamiento intrínsico de la universidad
    en su propia unidad.

    Partes: 1, 2

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