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Explotación sexual (página 5)

Partes: 1, 2, 3, 4, 5

BIBLIOGRAFÍA

  • Constitución Política de
    Colombia de
    1991.
  • Decreto Ley 262 de 2000
    (Febrero 22).
  • MANUAL DE LINEAMIENTOS TECNICOS PARA LA INTERVENCION
    JUDICIAL ANTE LA JURISDICCION DE FAMILIA.
    PROCURADURIA GENERAL DE LA NACION. ED
    UNICEF. Mayo de 2004.Bogota, Colombia.
  • MANUAL DE LINEAMIENTOS TECNICO-AMINISTRATIVOS PARA LA
    ATENCION Y ORIENTACION JURIDICA A CIUDADANOS Y CIUDADANAS EN EL
    AREA DE INFANCIA Y
    FAMILIA. ED. Procuraduría General de la Nación. Noviembre de 2005.Bogotá,
    Colombia.
  • MUNICIPIOS y departamentos por la infancia y la
    adolescencia: Orientaciones para la acción territorial. PROCURADURIA GENERAL
    DE LA NACION et all. Pag 82-83, Bogotá D.C. Colombia,
    febrero 2006, Segunda edición.
  • MUÑOZ Barrera Zandra. Infancia y Conflicto,
    Programa
    Humanitario ? Movimondo. En Agenda Humanitaria
    2003.
  • Vélez Restrepo Olga Lucia, Reconfigurando el
    Trabajo
    Social: Perspectivas y Tendencias Contemporáneas,
    Editorial Espacio, Medellín, 2003.
  • Relatoría del Encuentro sobre Gestión
    de Calidad, publicada en la serie Organización y Gestión
    de Sistemas y Servicios de
    Salud Nº
    10, OPS-OMS, octubre 1998, p46.

BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA

ANEXOS

UNIVERSIDAD DE
CARTAGENA

PROGRAMA DE TRABAJO
SOCIAL

PROCURADURIA 10 JUDICIAL DE FAMILIA
II

MODELOS DE ATENCION IMPLEMENTADOS POR
LAS INSTITUCIONES
QUE INTERVIENEN LA PROBLEMÁTICA DE EXPLOTACION SEXUAL
COMERCIAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES,
EN LA CIUDAD DE CARTAGENA DE INDIAS AÑO
2006.

GUIA DE ENTREVISTA

DIRIGIDA AL PERSONAL
ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCION ?FUNDACION-ONG

Fecha: ___________

Institución:
___________________________________________________

1. IDENTIFICACION DE/LA ENTREVISTADO/A

1.1 Nombre:
__________________________________

1.2 Edad: _________ 1.3 Sexo:
_____

1.4 Cargo que desempeña:
_____________

1.5 Tiempo de
vinculación a la Institución:
_______________

2. PERFIL INSTITUCIONAL

2.1 Dirección:
____________________________________

2.3 Teléfono:
___________________

2.4 Tipo de Organización:

Pública _____ Privada _____
Mixta _____Otra _____

2.5 Tiempo de acción en la ciudad de Cartagena
de indias: ______

2.6 ¿Qué tipo de población atiende? (Especifique estratos
socioeconómicos, edades, sexo predominante)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.7 ¿Cuál es la función
que desempeña esta
institución-fundación-ONG frente a
la Explotación Sexual Comercial de Niños,
Niñas y Adolescentes?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ETAPAS/ FASES DE LOS MODELOS DE
ATENCION

3.1 ¿Bajo que referente teórico se
basan para la implementación de los Modelos de Atención para enfrentar la
problemática de la Explotación Sexual Comercial de
Niños, Niñas y Adolescentes?
Explique.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2 Describa cada una de las etapas/fases que hacen
parte del Modelo de
Atención implementado por esta
institución-fundación-ONG. Especifique el tiempo de
duración de cada una de ellas.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3 Cuando el niño, niña y adolescente
finaliza su proceso de
atención institucional ¿Se le hace
seguimiento? ¿Si? ¿No? Porque. Especifique acciones si la
respuesta es positiva.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del investigador (a):

__________________________________________________________________

Comentarios del investigador (a):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

UNIVERSIDAD DE
CARTAGENA

PROGRAMA DE TRABAJO
SOCIAL

PROCURADURIA 10 JUDICIAL DE FAMILIA
II

MODELOS DE ATENCION IMPLEMENTADOS POR
LAS INSTITUCIONES QUE INTERVIENEN LA PROBLEMÁTICA DE
EXPLOTACION SEXUAL COMERCIAL DE NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES, EN LA CIUDAD DE CARTAGENA DE INDIAS AÑO
2006.

GUIA DE ENTREVISTA

DIRIGIDA AL NIÑO-NIÑA
-ADOLESCENTE DE LA INSTITUCION ?FUNDACION-ONG

Fecha:
__________________________

Institución:
______________________

1. IDENTIFICACION PERSONAL

1.1 Edad: _________

1.2 Sexo: _________

1.3 Nivel de Escolaridad:

Preescolar ___Primaria ____
Bachillerato ____ Otro ____

1.4 Actualmente te encuentras
estudiando:

Si ___No ____

1.5 Tiempo de permanencia en la
Institución-Fundación-ONG:

__________________________________________________________________________________________________________________________

2. PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO/A Y /O
JOVEN:

2.1 ¿Vives con tus padres? ¿A que se
dedican?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2 ¿Cuantos hermanos tienes? ¿A que se
dedican?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. SIGNIFICACION DE ESTOS MODELOS DE ATENCION PARA
LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EXPLOTADOS
SEXUALMENTE ATENDIDOS INSTITUCIONALMENTE.

3.1 ¿Qué tipo de atención has
recibido en esta institución-
fundación-ONG?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2 ¿Como llegaste a la
Institución?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3 ¿En que te ha ayudado pasar por esta
Institución-Fundación-ONG?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4 ¿Cuales son tus proyectos ahora
que estas por salir de la institución?

(A nivel Personal-
Familiar-Comunitario)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.5 ¿En que te gustaría que te apoyaran
ahora que salgas?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.6 ¿Que fue lo que más te marco tu
instancia en esta institución?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.7 ¿Que te gustaría cambiar de todo lo
que recibiste durante tu paso por la
institución?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.8 ¿Tu familia estuvo involucrada en todo
este proceso de atención institucional?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del investigador (a):

__________________________________________________________________________________________________________________________

Comentarios del investigador (a):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ENTREVISTA #1

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU
INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR
DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA
FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE
EDAD

1 año.

14 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: bachillerato
incompleto.

Vivo con mi mama y padrastro.

Mi mama es vendedora de pescado y mi padrastro es
vendedor de pescado.

Tengo cinco hermanos. Dos estudian, una es ama de
casa y dos hermanos trabajan en finca.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista,
talleres de Informática, Modistería,
Peluquería,

Deporte y Recreación

Evasión de la Fundación Renacer de
Bogotá , la policía de Cartagena me trajo a
la fundación Renacer.

A tener conocimiento sobre lo que es una familia y
labores que me van a permitir desarrollar oficios
dignos.

A nivel personal: Terminar mis estudios y estudiar
modistería.

A nivel familiar: Regresar a mi familia y mejorar
las relaciones con ella.

A nivel comunitario:

Dar consejos a otros niños como yo para que
no se metan en esta situación.

A montar un puesto de modistería, para
ganarme la vida dignamente.

La Capacitación en oficios dignos,
enseñanza de valores
y lo que es una familia.

Que los talleres duren más, que compren
más computadores y máquinas de coser.

No porque soy de Arauca y les queda difícil
venir acá.

ENTREVISTA #2

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

18 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: primaria
incompleta.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es muchacha de servicio y mi padrastro es
zapatero.

No tengo hermanos.

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Mi mamá me trajo.

A valorar mi cuerpo y a mi familia, porque por
meterme a este oficio sufrieron mucho.

A nivel personal: Estudiar música y ganarme la vida
honradamente.

A nivel familiar: Mejorar las relaciones con mi
familia.

A nivel comunitario:

Participar en campañas contra la
Explotación Sexual de niños.

En mis estudios porque quiero ser alguien en la
vida.

El trato porque me orientaron a través de
terapias y me siento feliz de lo recibido
aquí.

Nada.

Si. Con talleres psicológicos.

ENTREVISTA #3

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

17 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: bachillerato
incompleto.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es
vendedor de agua.

Tengo dos hermanos, ambos estudian.

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

En la comunidad me encontraron unos trabajadores
de la Fundación Renacer.

Aprender a respetarme y respetar a los
demás, ya que en mi casa hacia lo que me daba la
gana y mi mama sufría.

A nivel personal: Terminar mis estudios y
estudiar sistemas para emplearme en oficios
dignos.

A nivel familiar: Regresar a mi familia y
mejorar las relaciones con ella.

A nivel comunitario:

Dar ejemplo a otros niños para que no
vivan lo que yo viví metida en este
problema.

En mis estudios porque van a permitirme
subsistir sin necesidad de vender mi cuerpo.

El respeto hacia uno. Porque te tratan con
tanto cariño que te sientes tan bien.

Nada.

Asistiendo a talleres con la psicóloga y
trabajadora social.

ENTREVISTA #4

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

16 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: bachillerato
incompleto.

Vivo con mi mama

y papa.

Mi mama es ama de casa y mi papa es
mototaxista.

Tengo un hermano recién
nacido.

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Me encontraron miembros de la Fundación
Renacer en la comunidad.

Cambiar mi forma de pensar porque antes pensaba
que el único camino para sobrevivir era vendiendo
mi cuerpo, y ahora me doy cuenta que hay que prepararse
para ganarse la vida honradamente.

A nivel personal:

Ser modista porque quiero vivir
dignamente.

A nivel familiar: Regresar a mi familia y
mejorar las relaciones con ella.

A nivel comunitario:

Dar ejemplo a otros niños para que no
vivan lo que yo viví metida en este
problema.

En lo de la modistería, que me
consiguieran una máquina para montar un taller,
para así subsistir dignamente.

Todo lo aprendido en los talleres de
modistería porque gracias a ellos se de
modistería y me va a permitir
dignamente.

Nada.

En terapias con el equipo
terapéutico.

ENTREVISTA #5

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

13 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: primaria
incompleta.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es
ordeñador de vaca.

Tengo cuatro hermanos. Una hermana es ama de
casa y mis tres hermanos estudian.

 

 

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Primero estuve en el Centro Ambulatorio porque
mi mama me llevo y luego voluntariamente decidí
continuar en el hogar permanente.

Para concientizarme de no vender mi cuerpo, para
tener una buena comunicación con mi familia ya que
nunca la había tenido.

A nivel personal: Terminar mi bachillerato y ser
actriz.

A nivel familiar: Regresar a mi familia y
mejorar las relaciones.

A nivel comunitario:

Realizar campañas en mi barrio en contra
de la Explotación sexual de
niños.

Apoyo para terminar mis estudios, para ganarme
la vida dignamente.

Capacitación en oficios dignos, porque se
aprende cosas nuevas, que permiten ganarse la vida sin
vender el cuerpo.

Que algunos educadores me ignoren y que no
hubiera conflictos.

A través de charlas psicológicas y
trabajo social.

ENTREVISTA #6

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

16 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: bachillerato
incompleto.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es vendedora de collares y mi padrastro
es albañil.

No tengo hermanos.

 

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

La policía me agarro en el centro y me
llevo al centro ambulatorio de la Fundación
Renacer.

A concientizarme de que lo que estaba haciendo
no era bueno para mi vida.

A nivel personal: Terminar mis estudios y
estudiar Ingeniería de Sistemas,

A nivel familiar: Reencontrarme con mi familia y
sembrar buenas relaciones.

A nivel comunitario:

Realizar campañas en mi barrio en contra
de la Explotación sexual de
niños.

Apoyo en el estudio. Porque pienso que al
estudiar voy a tener una mejor condición de vida y
no voy a vender mi cuerpo.

El buen trato recibido porque en mi familia no
la tenia, solo tenia desprecio e indiferencia.

Colocar un vigilante en las noches porque a
veces siento miedo.

A través de charlas con el equipo
terapéutico.

ENTREVISTA #7

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

11 años. Sexo masculino.

Nivel de escolaridad: primaria
incompleta.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es
mototaxista.

Tengo cuatro hermanos estudian y
trabajan.

 

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

En la comunidad me recogieron y me trajeron a la
Fundación Renacer.

A capacitarme en oficios productivos, A
comunicarme con mis compañeros, sin agresiones que
fue lo más se daba en mi familia.

A nivel personal: Terminar mis estudios para
trabajar dignamente.

A nivel familiar: Cuando trabaje ayudar
económicamente a mi familia.

A nivel comunitario:

Realizar campañas de prevención
con otros niños para que otros niños no se
metan en este problema.

Apoyo para estudiar, para así ganarme la
vida dignamente.

Aprender a comunicarme, sin gritos ni maltratos
que fue lo que se veía en mi familia.

Nada.

A través de charlas con el equipo
terapéutico.

ENTREVISTA #8

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

15 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: primaria
incompleta.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es
albañil.

No tengo hermanos.

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Voluntad propia. No quería seguir en este
oficio.

A quererme a mi misma, respetar mi cuerpo y
mejorar la forma de comunicarme con los
demás.

A nivel personal: Terminar mis estudios y
estudiar la carrera de Trabajo Social para ayudar a las
niñas que estén metidas en este oficio tan
sucio.

A nivel familiar: Mejorar la
comunicación con mi familia.

A nivel comunitario:

Dar testimonio en la
radio, para que los niños no se metan este
oficio.

En mis estudios porque quiero ganarme la vida
dignamente.

El trato. Porque en mi casa recibía
golpes, desprecio y aquí todo ha sido amor y
comprensión.

Nada.

Terapias con la psicóloga.

ENTREVISTA #9

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

14 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: Bachillerato
incompleto.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es
tintero.

Tengo un hermano que estudia.

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Voluntad propia. Porque quería dejar este
oficio.

A valorarme, porque antes sentía que no
valía nada y ahora me quiero mucho.

A nivel personal: Estudiar peluquería
porque quiero tener mi negocio para vivir
honradamente.

A nivel familiar: Mejorar las relaciones con mi
familia.

A nivel comunitario:

Dar charlas en colegios con niños sobre
este problema.

A montar un salón de belleza para ayudar
a mí mama y vivir honradamente.

El trato. Te tratan con amor y paciencia, cosa
que no veía en mi casa.

Nada.

Charlas con la psicóloga.

ENTREVISTA #10

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA
FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL
NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION
RECIBIDA

FORMA DE
VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO
SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL-
FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL
SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD
EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA
FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL
PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

18 años. Sexo masculino.

Nivel de escolaridad: Bachillerato
incompleto..

Vivo con mi mama

y papa.

Mi mama es ama de casa y mi papa es
ganadero.

Tengo cuatro hermanos, estudiantes de
bachillerato.

Atención en: Psicología, Trabajo
Social, Educación, Medicina, Odontología,
Nutricionista, talleres de Informática,
Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Voluntad propia.

En mi crecimiento personal, porque he aprendido
a comunicarme mejor con las persona s que me rodean, soy más
consciente de mis actos.

A nivel personal: Estudiar para ser
estilista.

A nivel familiar: Vivir independientemente de mi
familia.

A nivel comunitario:

Apoyar charlas preventivas sobre esta
problemática.

En mi proyecto de ser estilista, porque esa
actividad me va a permitir vivir dignamente sin necesidad
de comercializar mi cuerpo.

El trato recibido porque en mi familia
recibía desprecio, maltrato y en este lugar he
recibido mucha comprensión y
cariño.

Que las levantadas sean más tarde ya que
es a la 5a.m y que no dieran deporte.

A través de charlas
psicológicas.

DEDICATORIA

A Dios por ser el motor de cada
día.

A mis padres y hermanos por su
incondicional apoyo.

A todas las personas que de alguna u
otra forma contribuyeron a este sueño.

AGRADECIMIENTOS

A mis profesores por transmitirme sus
conocimientos.

Al equipo de la Procuraduría 10
Judicial de Familia II por el apoyo que me
brindaron.

 

Nohora Milena Berrio Crecian

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

FACULTAD DE CIENCIAS
SOCIALES Y EDUCACION

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

CARTAGENA DE INDIAS

2007

Tesis de grado presentado como requisito para
optar

el titulo de Trabajadora Social

Asesora

ELDA HERAZO DILSON

Partes: 1, 2, 3, 4, 5
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