Las Competencias Profesionales Específicas en los Enfermeros Quirúrgicos
RESUMEN
El sistema de
salud
pública aspira a la formación de profesionales
competentes en el desempeño de sus funciones capaces
de enfrentar con éxito
todas las demandas en el contexto actual cubano, de esta manera
el tema de la evaluación
de las competencias
profesionales es una problemática vigente en el
ámbito de la formación de los profesionales de este
sector. Este propósito requiere del trabajo
conjunto de las instituciones
formadoras y asistenciales de Salud en la
sistematización de la evaluación, así como
en la medición de su impacto en los servicios. Se
inicia con el proceso de
diagnóstico ,donde se revela la
práctica quirúrgica como núcleo central para
el desarrollo de
este profesional . La necesidad de organizar el trabajo en
la evaluación de las competencias en los enfermeros
especializado en proceso quirúrgico desde su
formación hasta su inserción en la práctica
laboral que
permita el desarrollo de estos profesionales de la salud haciendo
más énfasis en el saber profesional, no
considerando siempre la evaluación de la competencia como
un continuo en su formación y como una atención a sus necesidades de aprendizaje. Se
utilizaron métodos
cualitativos y cuantitativos de la investigación y mediante un muestreo
intencional y estratificado de egresados y tutores donde se
propone la elaboración de una propuesta de
evaluaciónde las competencias profesionales
específicas , para ser aplicada con una perspectiva
integradora y participativa en el contexto de la provincia de
Cienfuegos.
Decs: Competencia Profesional; Aptitud; Educación Continua en
Enfermería; Evaluación Educacional;
Análisis del Desempeño.
INTRODUCCIÓN
A mediados de la década de los 80, la
Organización Panamericana de la Salud, comenzó
a promover entre los países de la región de las
Américas, la propuesta de reorientación de la educación
permanente del personal de
salud.
La evaluación de las competencias y el desempeño se
incluyó dentro de esta propuesta como una vía para
obtener información acerca del comportamiento
profesional del trabajador durante su actividad laboral
cotidiana, con la finalidad de contribuir a la
identificación de necesidades de aprendizaje, a la vez que
comprobar la repercusión de los procesos
educativos en la transformación de los servicios de salud.
Los estudios sobre la evaluación de la competencia
profesional vienen desarrollándose internacionalmente
desde finales de la década del 70 y principios del
80, los países que marcaron los inicios en este campo
fueron Alemania,
Estados
Unidos, Francia e
Inglaterra.
En América
Latina, países como México,
Brasil,
Argentina, Costa Rica y
Chile entre otros, están ejecutando o iniciando proyectos de
certificación de competencias para el medio laboral y
sistemas de
formación basada en competencias, que apuntan a mejorar la
certificación, así como a incorporar el enfoque de
competencia laboral con fines de actualización de los
programas de
formación.
La Organización Internacional del Trabajo
(OIT) y su Centro Interamericano de Investigación y
Documentación sobre la Formación
Profesional (CINTERFOR) están apoyando desde su
ámbito iniciativas en la materia. En el
sector salud un proyecto conjunto
de la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS) y
CINTERFOR/OIT trabaja con esta misma perspectiva.
La evaluación de las competencias profesionales
en salud comprende la evaluación de los conocimientos, las
habilidades y las actitudes de
los profesionales, así como su nivel de
organización, retención y empleo de la
práctica académica y laboral; es lo que el individuo
sabe, sabe hacer y hace.
El tema de la evaluación de las competencias
profesionales es una problemática vigente en el
ámbito de la formación de los profesionales en
Cuba. En este
orden se han realizado investigaciones
que han dado respuestas a corto, mediano y largo plazo. Estudios
particulares relacionados con los profesionales de la salud en el
contexto de la enfermería se han precisado:
Por su parte Sierra Prohenza, E y Luna Marcel,
N (1991) realizaron el estudio "Evaluación de la
Competencia y el Desempeño: una experiencia en
Enfermería" Este trabajo se llevó a cabo en
diferentes centros de salud del segundo nivel de atención.
En esta dirección se reveló falta de
motivación por la superación y
carencia de hábitos, actitudes y habilidades adquiridas en
la formación, lo que muestra que el
personal de enfermería en el nivel de atención
referido carece de algunos conocimientos necesarios para realizar
su actividad laboral con la calidad
requerida, según el resultado encontrado por los
autores.
Por su parte Salas Perea, Hatim Ricardo y Rey Bravo
(1995) presentan en el marco del 3er Taller Nacional de
Evaluación de la Competencia y el Desempeño en
Ciudad de la Habana, el Sistema de Monitoreo y Control de la
calidad de la Competencia y el Desempeño Profesional en el
Sistema Nacional de Salud; sus bases conceptuales y propuesta
metodológica.
García Hernández, Salas Mainegra y
Urbina Laza (2000) estudian las Competencias Profesionales y
rasgos personológicos en profesionales de la
Atención Primaria de Salud; donde precisan la
aplicación de un grupo de
pruebas
psicológicas tradicionales y otras creadas para este
estudio determinando el estado
emocional e intelectual de una muestra de trabajadores de un
policlínico de Ciudad de la Habana, y donde se valora
la
motivación por el trabajo como un factor decisivo para
lograr niveles de competencia adecuados en el trabajo de
Atención Primaria de Salud.
En la provincia de Cienfuegos, en el año 2002 se
realizó una investigación "Evaluación de la
Competencia Profesional del Técnico en Farmacia
Dispensarial. Una propuesta metodológica" por
Núñez Martínez , M. como
trabajo de terminación de la Maestría en
Educación, donde determina las necesidades de aprendizaje
de los técnicos sobre bases científicas y propicia
al mismo tiempo un
entrenamiento
didáctico y metodológico superior a los directivos,
profesores
En el año 2004 San Juan Bosch, M
realiza un trabajo de terminación de la Maestría en
Educación "Las competencias profesionales del especialista
en Medicina
General Integral: Una propuesta de evaluación en el
municipio de Cienfuegos" donde explica algunas consideraciones
teóricas acerca del Proceso de Formación Continua
de los Especialistas en Medicina General Integral y plantea las
principales regularidades en el proceso de evaluación de
las Competencias Profesionales básicas.
Como se puede apreciar, se han realizado investigaciones
que abordan la problemática de las Competencias
Profesionales, todo lo cual constituye un referente cercano en
torno al tema de
la presente investigación; sin embargo a partir de la
revisión bibliográfica efectuada no encontramos
trabajos encaminados a la evaluación de las Competencias
Profesionales desde el contexto de actuación del enfermero
quirúrgico.
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