Hidrología

1. Resumen
3. Recomendaciones
   e indicaciones metodológicas para el trabajo
   político-ideológico a través del contenido
   de la asignatura
4. Conclusiones
5. Bibliografía

Recomendaciones Metodológicas
para el tratamiento ideo-político de la asignatura
Hidrología en el segundo año de la especialidad
Hidráulica para el nivel técnico
medio.

Resumen:

El presente trabajo
responde a una realidad que se presenta en los centros de
instrucción de la educación
técnica y profesional, específicamente en los que
se estudia la especialidad Hidráulica para el nivel
Técnico medio, y que está basada en la insuficiente
salida al trabajo político-ideológico en los
contenidos que se imparten a través de la asignatura
Hidrología, lo cual no permite el desarrollo
eficiente del mismo y con ello la apropiación de este con
un carácter lógico en los
estudiantes.

Se muestra una serie
de recomendaciones de orden metodológico, devenidas
actividades a cumplimentar en las diferentes sesiones de trabajo
docente (clases) , con el fin de lograr una mayor
vinculación del sistema de
conocimiento
con los elementos del TPI y fomentar la impartición de un
contenido más completo a los estudiantes, de forma que se
potencie la preparación integral del mismo en respuesta a
la demanda que
exige la sociedad
cubana actual, así como la salida que se debe dar a este a
través de la relación con las unidades que
conforman el plan
temático de la asignatura y las subunidades o
temáticas.

Palabras claves: Trabajo
político ideológico1 , sistema de
recomendaciones para el tratamiento ideopolítico de las
asignaturas2.

Summary:

This paper work answer the real life that is presented
in the instrution centres of the profesional and technical
education, special in wich we study didactic speciality for the
midle technical level, base on the insuficient use of the
ideopolitical work on the context that is done through the
hidrology subject. For reason, it doesn´t its efficient
development and the apropiation of it with a logical caracter on
the students.

Show a lot of recommendation with methodological order,
and the fullpellment of education in different teaching learning
work (classes), with the porpose of achieving more vinculation of
knowledges with IPT elements and foment more complex contest in
the students. If we fullfied the integral preparation of the
students, we can answer the interests of our Cuban society as to
work with the visits that form the thematic plan of the subject,
sub-units and tematics.

Key words: Ideo political work, siptem of
recommendation for the ideopolitical trestement of the
subject.

Introducción:

Dentro de los objetivos de
la educación
Cubana actual se encuentra el relacionado con la
formación, capacitación y preparación del
hombre para la
vida desde una óptica
Marxista – Leninista, así como el logro y egreso de
nuestros centros de instrucción de profesionales capaces
de enfrentar los retos y transformaciones que se manifiestan hoy
día en las diferentes ramas de las ciencias y que
son los encargados de resolver los problemas que
se presentan en la esfera de la producción y los servicios. En
este sentido juegan un papel primordial los centros de enseñanza politécnica, los cuales
tienen bajo su responsabilidad absoluta la formación de
estos estudiantes.

Para el logro de este abarcador objetivo,
debemos tener presente que el rol principal lo juega el proceso
docente educativo , a través del cual se desarrollan las
actividades inherentes a la preparación de las nuevas
generaciones para responder a las diferentes demandas que exijan
las diversas sociedades en
las cuales se desempeñen estos, sin dejar de atribuirle el
mayor peso a la clase como
eslabón principal de este gran proceso.

En este trabajo se relacionan una serie de
recomendaciones metodológicas que permiten lograr la
salida al TPI a través del sistema de conocimiento que se
diseña en la asignatura, el cual deviene contenido una vez
que se le incorpore a su desarrollo el trabajo con
la educación en valores, la
relación teoría
– práctica, la vinculación del conocimiento
con la protección y cuidado del medio ambiente
entre otros factores gnoseológicos, lo cual induce
eficientemente a una preparación ideopolítica
más eficiente y con ello la formación más
integral del educando.

En la Educación Técnica y Profesional,
donde se forma la fuerza
laboral de
nivel medio calificada y encargada de transformar la realidad
económica del país en función de
sus realidades, y lograr con ello la solución a los
problemas más acusiantes de la sociedad, juega un papel
importante la apropiación de los conocimientos con un
enfoque ideopolítico, ya que a través de ellos
pueden enfrentar su profesión con más solidez y
eficiencia,
así como lograr transformar la realidad productiva en la
cual se desempeñan, a fin de cumplimentar las funciones para
las cuales fueron formados durante su etapa de formación
académica en los centros politécnicos industriales,
además de poder contar
con un basto conocimiento sobre los elementos relacionados con la
protección del medio ambiente y la
sostenibilidad y uso racional del agua como
medio sustentable de vida, aspectos estos que juegan un
importante papel en su desempeño laboral.