Diseño de un sistema informático para el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Antecedentes
- Planteamiento del
problema - Objetivos
- Justificación
de la intervención socio-educativa - Marco
Teórico - Definición
- Bibliotecas
digitales: ventajas, desventajas y debates
Bibliotecas digitales y sus características
principales- Métodos
de investigación - Propuesta
de solución - Conclusiones
- Referencias
bibliográficas - Bibliografía
En los cientos de Joven Club de Computación y Electrónica existentes en Cuba, tanto
adolescentes,
jóvenes como adultos de cualquier edad adquieren
conocimientos básicos sobre la Computación y sus
múltiples aplicaciones. Esta utilización masiva de
las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) tiene
propósitos socialmente útiles, distintos a los que,
como tendencia dominante, se les reserva hoy a estas
tecnologías avanzadas en el mundo.
El presente trabajo
pretende facilitar el acceso a la bibliografía digital, cuyo
contenido se asocia a las aplicaciones de Ofimática.
Se presenta un diseño
de investigación para dar solución al
problema planteado proponiendo la creación de una Biblioteca
Digital que atienda las necesidades de conocimiento
de los usuarios, aclare sus dudas y les facilite aprender por
sí solos el procedimiento de
trabajo con las diversas aplicaciones del paquete Microsoft
Office.
Este trabajo aborda el problema de la creación de
un sistema
informático (biblioteca digital) que facilite el acceso e
interpretación de un fondo
bibliográfico sobre Ofimática, así como de
una metodología de utilización que se
adapte a los intereses y el modo de actuación de los
usuarios, con el fin de apoyar el proceso de
construcción y administración de los recursos
didácticos disponibles a través de la intranet de
los centros.
Incluye un estudio bibliográfico de las Bibliotecas
Digitales existentes en el mundo, sus ventajas y las
características los pasos fundamentales para su
creación y la propuesta de solución atendiendo a
las necesidades de aprendizaje y las
tecnologías disponibles en los Joven Club de
Computación y Electrónica.
PALABRAS CLAVE: necesidades de aprendizaje.
ofimática. tecnologías en la Educación.
Biblioteca digital. Joven Club de Computación y
Electrónica.
Antecedentes
En Cuba, es a partir del triunfo revolucionario del
Primero de Enero de 1959, que comienza a manifestarse un
creciente interés
por el desarrollo de
la ciencia y
la tecnología. Es indudable que para lograr
este propósito es imprescindible contar con el apoyo de
una base de información especializada. Por aquel entonces,
Cuba era heredera de un pobre legado de la ciencia
prerrevolucionaria, que no permitía hablar de la
existencia de una actividad informática en función
del desarrollo científico del país.
Producto al desarrollo que iba alcanzando las
tecnologías en el mundo se hizo necesario la
creación de instituciones
especializadas que mantuvieran acceso a la información
actualizada y así brindará los servicios de
capacitación a la sociedad
científica técnica del país.
Cuba defiende el concepto de que
"el uso masivo de las tecnologías de la información
y las comunicaciones
no es un fin en sí mismo, sino una herramienta poderosa
para lograr el desarrollo"; así se expresó el
Viceministro de Informática y Comunicaciones, Jorge Luis
Perdomo (2005) 7, al referirse a la posición
que nuestro país adoptó en la Cumbre Mundial sobre
la Sociedad de la Información, que se efectuó en
diciembre del 2003 en Túnez. También
señaló que se hace necesario el establecimiento de
un orden económico internacional justo, basado en la
participación real de todos los pueblos, para la adopción
de decisiones que tengan que ver con su bienestar y su
futuro.
En las actuales condiciones de bloqueo económico
y comercial, nuestro país ha facilitado la interacción de la sociedad con las
Tecnologías de la Información y la Comunicación a través de los Joven
Club de Computación y Electrónica, diseminados a lo
largo y ancho de Cuba, y cuyo objetivo
esencial es contribuir a crear una cultura
informática en la población, especialmente entre los niños,
jóvenes y adultos, para de esta manera socializar el
conocimiento y las habilidades sobre el uso de la
Informática y la Electrónica, disciplinas que
sirven de soporte tecnológico para el desarrollo de otros
programas
sociales y culturales.
La preparación de las nuevas generaciones para la
utilización de las tecnologías de la
información y las comunicaciones y la aplicación de
éstas para aumentar la calidad del
proceso docente educativo son elementos que contribuyen a
asegurar el futuro del país.
Planteamiento del problema
Al analizar el proceso docente educativo en los Joven
Club de Computación, se identifica un conjunto de
necesidades y potencialidades educativas:
1. La relación maquinas/usuarios es muy
baja.
2. No existe acceso de los usuarios a la literatura técnica
sobre Ofimática, ya que la misma es muy escasa y los
libros de
texto impresos
con que cuenta el Joven Club no se prestan por ser ejemplares
únicos, por lo que los usuarios no cuentan con recursos
documentales que satisfagan su sed de conocimientos sobre las
tecnologías de la información y las
comunicaciones.
3. Existe una Intranet que no se explota adecuadamente
en función de la docencia.
El conocimiento del problema permite a las personas
entender sus necesidades para después ser capaces de
seleccionar y utilizar productos o
servicios de las computadoras,
siempre identificando posibilidades y oportunidades, que permitan
superar el problema en cuestión.
La atención a las necesidades de aprendizaje
de los usuarios, requiere de una respuesta en la cual las
tecnologías de la información y las comunicaciones
pueden jugar un papel importante; de ahí que se plantee el
siguiente problema científico:
¿Cómo atender las necesidades de
aprendizaje sobre Ofimática de los diversos usuarios del
Joven Club de Computación, a partir de los limitados
recursos tecnológicos disponibles?
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