La formación de valores en el proceso formativo y su incidencia en las ciencias sociales
RESUMEN
En el presente trabajo se
aprecia la necesidad de fortalecer en los estudiantes los valores
con el fin de implementar una propuesta metodológica en
función
de los futuros profesionales de la carrera ESC mediante la
vía inductiva deductiva con un basamento en las ciencias
sociales. Teniendo en cuenta que la Universidad en el
municipio ha constituido un espacio importante en la
realización individual y colectiva, además
constituye un gran reto por cuanto significa lograr el desarrollo
ilimitado del intelecto humano, sus capacidades creadoras
vinculadas a su modo de actuación en estrecha
relación con el contexto comunitario, revirtiéndolo
en bien de la sociedad y
asociado a la intervención sociocultural. Todo esto
partiendo del concepto de
ciencia y
teniendo en cuenta las particularidades objetivas y subjetivas,
modificando los modos de actuación de la
personalidad y constituyendo el hombre el
centro del proceso.
Poniendo en claro el sentido de la vida con el fin de situarlo en
la posición digna en el mundo contemporáneo dando
marcada prioridad a los aspectos educativos con su basamento en
la concepción científica del mundo y la
filosofía del hombre para la
vida. Sin dejar de valorar el papel de la familia
conjuntamente institución social.
INTRODUCCIÓN
La labor educativa desarrollada en Cuba a partir
del triunfo de la Revolución
es reconocida nacional e internacionalmente por formar hombres
cultos y capaces de defender su independencia
y su Patria ,no obstante ya ,desde el iv congreso del Partido
Comunista de Cuba (PCC) ,se expresó como problema, las
limitaciones en la concepción y planeación
de un enfoque integral que privilegie ,desde una visión
única , un proceso de generación de conocimientos y
habilidades de la profesión, combinado con la
formación de la personalidad
comprometida con los mejores valores del
pueblo , como condición humanista del propio proceso
formativo.
Las grandes transformaciones ocurridas en los
últimos lustros han tenido su repercusión en las
ciencias
sociales y su estructura
,dada la imposición del neoliberalismo
en Latinoamérica ,el desaliento provocado por
la caída del campo socialista el retraimiento hacia el
escepticismo ,el existencialismo y el paso a la discusión
entre posmodernidad
y modernidad ,con
sus diferentes acepciones ,entre ellas la más agresiva que
considera los grandes sistemas
filosóficos en crisis,
reivindicando la ¨diversidad¨ el pluralismo.
¿Cómo enfrentar estos desafíos ,en
el que a pesar de los descomunales esfuerzos desarrollados por la
Revolución, aún subsistiendo el deterioro moral en una
parte de los jóvenes ,dado quizás, como apuntara
Cintio Vitier porque …"la masividad que era su
obligación ,conspiró contra la calidad que era
su ideal".?
Ante esta realidad la Nueva Universidad ,deberá
en nuestro favorable contexto ,"educar para la vida " y desde
luego ,enseñar a"pensar y hablar sin hipocresía
,pues la honestidad es la
base de todo juicio que pretende ser legítimo y
éticamente enriquecedor en lo espiritual .
En ese panorama y con la entrada del siglo XXI se ha
iniciado una nueva etapa en desarrollo de la educación
superior cubana ,siendo lo más trascendental ,sin
dudas ,el proceso de universalización con la
creación de sedes universitarias en todos los municipios
del país .Como parte de la Batalla de Ideas que hoy libra
nuestro pueblo, se abren nuevas oportunidades y posibilidades de
acceso a la educación superior
al asegurar de forma masiva estudios universitarios par lograr
equidad y
justicia
social.
La presencia de la Universidad en el Municipio ha
constituido un espacio importante de realización personal y
colectiva, además constituye un gran reto por cuanto
significa lograr el desarrollo ilimitado del intelecto humano ,
sus capacidades creadoras vinculadas a su modo de
actuación en estrecha relación con diversos
escenarios y contextos comunitarios asociados al trabajo
sociocultural que en la carrera constituye una de las principales
preocupaciones del nuevo proyecto social.
Por tanto se hace necesario dirigir la atención política
ideológica incluyendo la formación de valores en
correspondencia con el contexto histórico social y
cultural
Al respecto en el acto de inicio del curso 1997-1998, el
Co. Fidel planteó "…la formación de valores es
tarea del educador crece en importancia, se multiplica su inmensa
trascendencia en esa batalla por educar los valores de la
Revolución y del socialismo a las
nuevas generaciones porque es el arma fundamental para
contrarrestar esos efectos negativos a fin de que en nuestro
país no se introduzcan los egoísmos , las
desigualdades , las injusticias del capitalismo. "
( MINED R/M 90/98 ).
Los estudios de esa problemática se convierten en
algo puntual y su tratamiento en las ciencias pedagógicas
se viene realizando con más fuerza y en el
proceso de universalización se hace énfasis en la
responsabilidad la pertinencia.
Página siguiente  |