El control del aprendizaje por niveles de desempeño en el preuniversitario, juega un papel muy importante dentro del proceso de enseñaza-aprendizaje, este les permite a los maestros y funcionarios determinar el rendimiento, habilidades y logros alcanzados por sus estudiantes.

Según las orientaciones del V Seminario Nacional para Educadores, celebrado en Noviembre del 2004, este control debe ser llevado a cabo por maestros y funcionarios del Sistema Nacional de Educación de forma sistemática.

La presente investigación partió de: ¿Cómo contribuir a perfeccionar el control del aprendizaje por niveles de desempeño de los estudiantes de Preuniversitario? La solución propuesta consistió en la construcción de un software de gestión para el procesamiento de los resultados del control del aprendizaje por niveles de desempeño de los estudiantes de preuniversitario.

SOFTWARE PARA EL PROCESAMIENTO DE LOS RESULTADOS DEL CONTROL DEL APRENDIZAJE POR NIVELES DE DESEMPEÑO (PRCAND).

Para modelar el proceso PRCAND partimos de reconocer el procedimiento para aplicar el control del aprendizaje por niveles de desempeño y luego procesar la información resultante de estos controles.

En el preuniversitario, el maestro aplica un control, ya sea en forma oral o escrito, para todos sus estudiantes o para una porción de ellos, luego debe tabular los resultados en el registro escolar y ubicar a cada estudiante en el nivel de desempeño correspondiente. Este mismo proceso puede ser ejecutado por un funcionario de la institución educacional o de otros niveles o realimentarse de los controles efectuados por el maestro.

Este proceso se ha modelado de la siguiente forma:

Fuente: Elaboración del autor.

El proceso objeto de informatización se ha reflejado en la siguiente figura y se le ha llamado proceso PRCAND (Procesamiento de los Resultados del Control del Aprendizaje por Niveles de Desempeño).

Fuente: Elaboración del autor.