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Los efectos de la publicidad audiovisual en las decisiones de las personas




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Partes: 1, 2

    Índice

    1. Fundamentación de la
    elección del
    tema


    3. Distribución del
    tiempo

    4. Definición de población y
    muestra

    5. Técnicas de recolección de
    datos

    6. Instrumentos de registro de
    datos

    7. Instrumentos para el análisis y
    recolección de
    datos

    8.
    Agradecimientos

    9. Dedicatorias
    10.Introducción

    11.
    Análisis a los Medios masivos de
    comunicación

    12. Tema: ¿Cómo actúa la
    publicidad?

    13. Tema: Creación del texto
    publicitario

    14. Tema: Elementos críticos para
    interpretar la publicidad

    15. Tema: La
    Publicidad

    16. Tema: La
    Televisión

    17. Tema: Las "confesiones" de
    Ogilvy

    18. Tema: Lectura crítica de
    la publicidad

    19. Tema: Métodos de la
    publicidad

    20. Tema: Módulo
    ideológico

    21. Tema: Proceso de la
    publicidad

    22. Tema: Psicología de la
    Publicidad

    23. Bibliografía
    consultada

    24. Entrevista con Rubén
    Bellante

    25. Entrevista con Miguel
    Grossi

    26. Análisis de
    Entrevistas

    27. Análisis de
    encuestas

    28.
    Conclusión

    1.
    Fundamentación de la elección del
    tema

    Decidimos investigar este tema porque nos despierta
    interés. Creemos que es importante saber la
    forma en que la publicidad nos influye como consumidores. Sabemos
    que la propaganda es
    uno de los ejes más importantes para la venta de un
    producto y que
    para llevarla a cabo se utilizan métodos
    "cuestionables".

    Como el objetivo
    principal es imponer un producto, algunas veces se hace con
    métodos agresivos y/o condicionantes – sin importar las
    consecuencias secundarias -, con una filosofía
    maquiavélica que puede resultar perjudicial para el
    público.

    Creemos que es preocupante la cantidad de propagandas
    que utilizan la violencia, o
    la discriminación (sobre todo para mostrar
    contrastes bello/no-bello, o fashion/no-fashion) para atraer la
    atención de los posibles clientes.

    2. Hipótesis:

    1. Toda publicidad influye y/o condiciona las conductas
      (y/o actitudes)
      de los espectadores.
    2. Las propagandas afectan involuntariamente decisiones
      ajenas a la compra del producto promocionado.
    3. La publicidad afecta el inconsciente sin que el
      consumidor
      lo sepa.
    4. Toda publicidad es agresiva.
    5. La efectividad de una propaganda está
      directamente relacionada con su agresividad.
    6. Las propagandas más agresivas están
      dirigidas hacia el público adolescente.

    3. Distribución del tiempo:

    Tiempo
    general: 26/07 al 22/11

    Tiempo
    parcial:

    Selección del tema:
    26/07 al 02/08

    Diseño de investigación: 02/08 al 23/08

    Buceo
    Bibliográfico: 23/08 al 16/09

    Trabajo de campo: 16/09 al
    30/09

    Análisis y
    elaboración de
    datos: 30/09 al
    18/10

    Conclusión: 18/10 al
    01/11

    Informe final: 01/11 al
    08/11

    Informe
    conjunto: 22/11

    4.
    Definición de la
    población y muestra

    Como población, tomamos a toda la sociedad. Debido
    a las hipótesis, podemos
    considerar al universo del
    trabajo como la población adolescente e
    infantil.

    Como muestra tomaremos
    a 200 niños de 7 a 13 años (en la escuela
    primaria), y a 300 adolescentes
    desde 14 a 18 años (decidimos tomar 100 encuestas
    más por valoración a priori, ya que presuponemos
    que necesitaremos un mayor margen de error).

    Entrevistaremos a 4 personas; al presbítero
    Rubén Bellante, ya que sabemos que se interesa en dar
    charlas sobre los medios de
    comunicación masivos (MCM) orientadas hacia
    jóvenes. También entrevistaremos a Carolina Correa
    Llovet, porque creemos que desde su posición de
    diseñadora gráfica nos podrá dar un punto de
    vista "desde adentro" del negocio de la publicidad y los
    anuncios. Por las mismas razones, planeamos entrevistar a Miguel
    Grossi, quien trabaja en "La Guía", porque pensamos que
    éste tipo de información nos va a ser muy útil.
    Para finalizar, entrevistaremos al psicólogo Fernando
    Tavela, ya que sabemos que está interesado en los efectos
    de la publicidad, y sus diferentes manifestaciones en la
    sociedad.

    5. Técnicas
    de recolección de datos

    • Buceo Bibliográfico
    • Entrevistas
    • Encuestas

    6. Instrumentos
    de
    registros de
    datos

    • Fichas de buceo bibliográfico
    • Lista de control
    • Escala de calificación
    • Hoja de registro
    • Cassettes
    • Computadoras

    7. Instrumentos para
    el
    análisis y recolección de
    datos

    No mecanizados

    • Ficha
    • Hoja de registro
    • Cuadro de resumen

    Mecanizados

    • Computadora
    • Grabador
    • Cassettes

    8.
    Agradecimientos

    Agradecemos la colaboración recibida, por
    distintas entidades y persona que
    ofrecieron su tiempo, trabajo y dedicación a lo largo de
    este año lectivo:

    Gracias a:

    • Carolina Correa Llovet y a toda la gente de
      Bujo´s
    • Rubén Bellante
    • Miguel Grossi y a toda la gente de La
      Guía
    • Al colegio Taller de Nazareth
    • A todos los colegios que permitieron realizar
      encuestas
    • A nuestros padres

    9.
    Dedicatorias

    • A Nora y Raúl Bernard
    • A nuestros padres
    • A Lolita
    • A Virginia
    • Todas las Cotorras del mundo

    10.
    Introducción:

    Por empezar, es nuestra intención definir tres
    palabras que se mencionarán una y otra vez en el trabajo, y
    que son importantes para la comprensión del
    mismo:

    • Agresividad: La agresividad consiste en avanzar sobre
      el misterio del otro, como persona, como ser humano. La
      agresividad es la que entra a patadas en la intimidad del otro,
      en la interioridad subjetiva del otro, en el "yo" mas profundo
      del otro. La agresividad consiste en tratar de condicionar a la
      persona, de quitarle su poder de
      decisión para poder venderle la marca
      promocionada.
    • El Consciente: Es la parte del aparato
      psíquico que la persona controla. Es objetivo, se
      guía por razones.
    • El Inconsciente: Es la parte más vasta del
      aparato psíquico, pero es más irracional, se
      guía por los deseos, las emociones, por
      lo que es totalmente subjetivo. Como lo dice la palabra, la
      persona es inconsciente de los procesos
      aquí desarrollados, y sus deseos pueden llegar a
      contradecir a los del consciente (de hecho, lo hacen
      frecuentemente).

    La publicidad tiene la característica de universalizar las
    comunicaciones. La información llega hacia
    nosotros a través de muchos medios, porque
    se apoya económicamente en la publicidad. Es por eso que
    nadie es ajeno completamente a los mensajes publicitarios,
    algunos más, otros menos, pero todos somos vulnerables a
    ella.

    Cuando miramos la
    televisión, cuando escuchamos la radio, cuando
    leemos el diario y hasta cuando caminamos por la calle vamos
    recibiendo miles de marcas, a
    través de todos nuestros sentidos. Todos los avisos, en su
    conjunto, transmiten un mensaje, transmiten los valores,
    la ideología, el modelo al cual
    la sociedad (los consumidores, nosotros) tiene que ajustar sus
    acciones y
    actitudes.

    Se ha dicho que la publicidad es un producto de nuestro
    sistema
    capitalista, liberal y periférico. Este sistema promueve
    la ideología (que la sociedad por poco tiene como valores) de
    consumir más, tener más, disfrutar más,
    competir más, agredir más y ganar más. Esta
    ideología es a todas luces individualista y materialista a
    más no poder, por lo tanto la publicidad, como producto
    del sistema, necesariamente la tiene que expresar. Y lo
    hace.

    Dado que la publicidad es promotora de transformaciones
    sociales (es la parte principal de los medios masivos de comunicación, ya que financia casi el 100%
    de los diarios y revistas), los anunciantes y publicistas
    deberían sentirse impulsados a tener en cuenta que las
    publicidades en su conjunto transmiten más que marcas;
    transmiten, como ya dijimos, valores, ideologías y
    concepciones del objetivo de vida, que modifican las actitudes de
    los individuos (o al menos eso creemos).

    La sociedad debe esforzarse por comprender el
    fenómeno de la publicidad. Es prioritario explotar sus
    virtudes, depurar sus defectos y favorecer sus potencialidades
    positivas y de servicios en
    el seno de la sociedad.

    11.
    Análisis a los Medios masivos de
    comunicación

    Subtema: Al servicio del
    sistema

    A continuación, se analizarán diferentes
    revistas dirigidas a un público adolescente

    Generación
    X

    Promociona a determinadas figuras, llamados
    "ídolos", que suelen aparecer en pósters de regalo.
    El objetivo es que los adolescentes se identifiquen con estos
    modelos
    exitosos, generando una mentalidad que admira propuestas ajenas
    que puedan ser consumidas.

    Parecen observarse algunos artículos redactados a
    fin de realizar publicidad encubierta. Si bien dichas notas son
    informativas, sorprenden las palabras de elogio hacia algunas
    marcas o nombres de los productos,
    servicios o lugares de los que trata.

    En el ejemplar nº49, en la tapa aparece como
    principal nota a desarrollar una "investigación especial"
    titulada "Axl Rose y la Policía". Esta nota, de dos
    carillas de largo, una de las cuales cubierta de fotos con breves
    comentarios; y la otra tiene una reseña acerca de los
    problemas de
    algunos rockeros con la ley y dos
    recuadros. Eso no es una investigación especial; es una
    forma de promocionarse desleal al consumidor. Parece que el
    único objetivo es vender a cualquier precio.

    Según Ripoll, "El propósito de cualquier
    publicación es ganar dinero, porque
    si una revista no
    gana dinero, no existe ni puede decir ni opinar nada. Las grandes
    revistas que no ganan dinero no sirven para nada".

    Chicas

    Mantiene el estilo de "Generación X" (ambas son
    de Editorial Magendra); pero se diferencia en su
    orientación; ya que ésta revista está
    orientada a un público femenino, por lo que continuamente
    estimula el cuidado del cuerpo ofreciendo ‘tips’, que
    reúnen consejos y promocionan productos de esa
    orientación. Al igual que "Generación X", el
    sexo ocupa un
    lugar importante en la estrategia de
    ventas

    La revista
    "Pelo"

    También es de la misma editorial, pero el estilo
    es distinto; presentan un contenido informativo, y no intentan
    influir directamente sobre los lectores. Si bien vende menos
    ejemplares por número (20 000), el monto de la inversión supera la de "Chicas" y la de
    "Generación X"; esto se debe al tiempo que lleva en el
    mercado, y a su
    orientación musical (Las publicidades se tratan de
    ventas de
    casetes y CDs, recitales, FMs, estudios de grabación,
    etc., muchos de las cuales no son generadas por empresas
    monstruo).

    Suplemento "Sí"
    (Clarín)

    "Sí" al ser ofrecido con el Clarín, es el
    suplemento juvenil más leído del país; por
    lo que tiene, con mucho, el espacio de periodismo
    joven con mayor inversión publicitaria. Sus rivales lo
    acusan de acriticismo; no critica, proscribe determinados temas
    (sexo/drogas) y se
    habla sólo de lo que vende, y de lo que puede ser
    negocio.

    Suplemento "No"
    (Página 12)

    Ya, su nombre podría ser considerado parte de su
    publicidad (surgió luego de "Sí"), pero se
    justifican diciendo que sólo buscaban un
    chiste.

    Esta publicación les dedica mucho más
    espacio a bandas no tan conocidas ni tan "vendedoras"; las cuales
    se manifiestan contra determinados comportamientos sociales, y
    contra convertir el rock en un simple
    negocio.

    Libro: Verdades a Medias

    Partes: 1, 2

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