Plan de Acción para elevar el conocimiento sobre la protección al derecho de autor de jóvenes creadores en el municipio Majagua (Cuba)

2. Marco
   teórico. (Fundamentación
   teórica)
3. Categorías
   del diseño teórico
4. Diseño
   metodológico
5. Cronograma de la
   investigación
6. Resultados
   esperados
7. Bibliografía
   general

INTRODUCCIÓN

El derecho de
autor o derecho a la propiedad
intelectual no es una preocupación que nace con la
sociedad
actual, sino que ya en el año 25 a.c., Marco Vitruvio lo
recogía en su Libro
Séptimo, De architectura, diciendo:

Ahora bien, así como hay que tributar merecidas
alabanzas a éstos, incurren en nuestra severa
condenación aquellos que, robando los escritos a los
demás, los hacen pasar como propios. Y de la misma manera,
los que no sólo utilizan los verdaderos pensamientos de
los escritores, sino que se vanaglorian de violarlos, merecen
reprensión, incluso un severo castigo como personas que
han vivido de una manera impía" .

Se vinculaba el avance de la sociedad a la
creación y búsqueda de conocimiento
de ciertos autores y se les reconocía el derecho moral sobre su
obra, sobre todo literaria. Sin embargo, no es hasta la
aparición de la imprenta
cuando aparece la posibilidad de proteger no un solo objeto como
propiedad
material, sino sus múltiples reproducciones como fuentes de
propiedad intelectual. Así pues, el Estado
comenzó a controlar las producciones con un doble fin:
proteger a quienes invertían en la difusión de
obras y controlar esta nueva fuente de oposición al
poder. En 1710
se otorga la primera protección formal al derecho de autor
a través del Estatuto de la Reina Ana de Inglaterra, que
crea el derecho exclusivo a imprimir. En España la
primera ley data de 1762,
mientras que en Francia hubo
que esperar al final de la revolución
francesa para que en 1791 se suprimieran los privilegios de
los impresores y surgiera el derecho de autor en favor de los
creadores.(1)

El derecho de autor tuvo en sus orígenes un
carácter material y territorial y
sólo se reconocía dentro del territorio nacional
pues al referirse a obras literarias el idioma suponía una
barrera. Sin embargo, tomando en cuenta la universalidad de las
obras del espíritu cuya explotación traspasa las
fronteras físicas se vio la necesidad de proteger el
intercambio cultural de modo que se preservase tanto los derechos morales como
patrimoniales del autor. Así en 1886, se firmó el
Convenio de Berna para la protección de obras literarias y
artísticas constituyéndose en la fuente
internacional de protección del derecho de
autor.

En 1886, se formalizó una reunión de
intelectuales
con el fin de crear un instrumento  legal para proteger las
obras literarias y artísticas. El Convenio de Berna (9 de
septiembre de 1886), es el punto de partida y a lo largo de
más de un siglo, ha contado con otras reuniones igualmente
importantes como la Convención Universal y el Convenio de
Roma, por citar
algunas, para sentar bases de protección para los
creativos intelectuales. Cabe mencionar que existe un organismo
especializado de las Naciones Unidas
(ONU), que apoya y
agrupa a más de cien países, y cuya misión es
la salvaguarda del que hacer intelectual, su nombre es Organización Mundial de la Propiedad
Intelectual (OMPI) y su sede se encuentra en Ginebra,
Suiza.

En mayor o menor grado todos los seres humanos tienen la
capacidad de crear, la creación intelectual es, en algunos
casos innata y en otros adquirida. Todo creador de una obra
intelectual, sea ésta artística –pintura,
escultura, danza,
arquitectónica, etc.-, literaria, musical o de
cómputo, es un autor. Para protegerlo a él y a su
obra respecto del reconocimiento de su calidad autoral y
la facultad de oponerse a cualquier modificación de su
creación sin su consentimiento, así como para el
uso o explotación por si mismo o por terceros, existe un
conjunto de normas denominado
DERECHO DE AUTOR.

A través de esta investigación intentaremos aproximarnos a
los elementos esenciales de la protección del derecho de
autor que establecen las leyes en el mundo
y en Cuba ,
intentando valor ,
debilidades y fortalezas que están incidiendo en su
violación desmedida .

Es novedoso y aporta nuevos conocimientos a este tipo de
enseñanza.