Por otra parte, es necesario puntualizar que a cualquier edad el aprendizaje es un proceso personal e implica un cambio en los conocimientos, los comportamientos o las experiencias socio-afectivas como resultado de una necesidad interna o una demanda del contexto. Algunos aprendizajes requieren de un facilitador o maestro y otros no, como en el autoaprendizaje o la instrucción programada.

Convencionalmente, se considera adulto a toda aquella persona mayor de 18 años, cuyas condiciones de vida requieran de procesos educativos en diferentes niveles de su desarrollo individual y social.

Cuando la persona logra la integración biológica, psicológica y social, entonces se dice que ha llegado a la "edad adulta".

En la adultez, el ser humano tiene la capacidad de participar en el trabajo productivo y de asumir responsabilidades inherentes a la vida social, para actuar con independencia y tomar sus propias decisiones.

Es necesario conocer y entender al adulto como una unidad bio-psico-social en permanente desarrollo, característica que lo distingue de los demás seres vivos.

En el esquema siguiente, presentamos cómo el adulto responde a la necesidad de darle significado al mundo físico y psicosocial en el que vive.

Como podemos ver, estos tres aspectos: biológico, psicológico y sociocultural interactúan entre sí como una unidad, desarrollándose en forma continua y permanente, en búsqueda de lograr un proyecto de vida.