La historia de la evolución humana está vinculada desde su origen mismo con la actividad investigativa; este vínculo, dado por las necesidades materiales y espirituales del hombre, ha determinado que la actividad de investigación adquiera un carácter científico que es más exigente en tanto avanza el desarrollo de la ciencia.

El carácter científico de la actividad investigativa lo determina, fundamentalmente, el carácter sistémico que se le imprima, pues al constituir un proceso, está formado por etapas y elementos que cumplen un rol en cada momento, de ahí la necesidad de que en éste se cumpla la estructura de cualquier actividad, es decir, concepción y planificación, desarrollo o ejecución y conclusión; lo que nos lleva a las ideas que expresamos en el presente material.

El problema científico que enfrenta la investigación es: ¿Cómo elevar la producción científica de profesores y estudiantes en la Sede Universitaria Municipal Majagua?.

Tradicionalmente la literatura sobre Metodología de la Investigación se ha ocupado proliferamente de la segunda etapa investigativa, esto es: el desarrollo o ejecución de la misma y por otra parte, muchas veces los investigadores noveles se preocupan sólo por la determinación de las vías para obtener resultados, otorgando poca importancia a aspectos tales como: la determinación del objeto específico de investigación, la elaboración de hipótesis o preguntas científicas, formular, los objetivos que deberán alcanzarse, las tareas que son necesarias programar, entre otros elementos de la planificación. Esto ocurre generalmente por el desconocimiento de que el trabajo investigativo debe constituir un sistema en el que todos sus elementos se enlacen de manera lógica y permitan la culminación exitosa de la tarea.

Estas valoraciones nos llevan, como es natural a la etapa de culminación, en la que se elabora el informe final que expone los resultados investigativos, desde la concepción hasta la divulgación de los resultados para cerrar de esta forma el ciclo o proceso de investigación

Como parte del proceso final está la divulgación del trabajo que comprende la exposición y discusión del mismo conjuntamente con la elaboración del artículo científico para su publicación, solo así concebimos parte de la conclusión del proceso.

Las necesidades, carencias, y deficiencias actuales que se presentan en este nuevo modelo de Universalización de la Enseñanza Superior para estimular la producción científica en la Sede Universitaria Municipal de Majagua, se asume por los resultados de las encuestas y entrevistas semiestructuradas realizada al 75% de profesores y 47, 2% de estudiantes, que las principales causan que han generado tales debilidades se encuentran asociada a la poca estimulación por la investigación, mayoría de profesores noveles vinculados a tiempo parcial y no total al proceso docente educativo, insuficiente trabajo desarrollado con los grupos de trabajo científico estudiantiles, desconocimiento sobre herramientas básicas de investigación, poca claridad teórico-practico en el proceso investigativo, entre otras.

Por tales razones intentamos aportar este Manual Básico del Investigador, que sirva como consulta para organizar, planificar, elaborar el informe final de la investigación, discusión, defensa y la elaboración del informe final, conjuntamente con su divulgación como artículo científico.

De estas etapas precisamente se ocupa el presente material de consulta que ofrecemos a su consideración.

Nuestro propósito consiste en ofrecer algunas ideas básicas para elaborar un diseño de investigación, consideraciones sobre la estructura de un informe final con rango o carácter de tesis, algunas recomendaciones para el momento de la exposición y defensa y la elaboración de artículos científicos para su publicación y divulgación de los resultados científicos alcanzados.

El Manual elaborado cuenta con solo 51 paginas, de fácil comprensión, lenguaje sencillo y claro, para diferentes niveles de públicos internos

El tema está abierto al debate y de ningún modo acabado, teniendo en cuenta que existen diversidad de paradigmas y enfoques que determinan múltiples posiciones, a nuestro juicio lo más importante son las ideas invariantes que cualquier paradigma defiende, esto es, el carácter sistémico del proceso y por ello, la determinación de elementos y etapas necesarias par la obtención del conocimiento científico. Las bases teóricas, que justifican este estudio están enfocadas desde la perspectiva de análisis del Dr. Luis Pastor Carmenate, motivador por excelencia al estudio de la Metodología de la Investigación Social, a la búsqueda de consenso metodológico entre especialistas que se mueven en el mundo de la investigación científica, al investigador natural, sencillo, capaz y con competencias académicas suficientes para atrapar la atención del auditorio que lo escucha, a la persona que aboga incansablemente por la responsabilidad y disciplina científica.

El manual está dividido en cuatro Capítulos. En el Capítulo I El Diseño de la Investigación trata de las partes, constituyen el diseño, conceptos de algunos elementos inherentes al mismo y orientaciones de cómo se confecciona. En el Capítulo II La Estructura del Informe Final, se brinda la estructura del mismo, qué se debe escribir en cada parte y orientaciones para su escritura. En el Capítulo III La Exposición y Defensa se trata como elaborar el resumen para la exposición del trabajo científico y consejos a la hora de la misma. En el Capítulo IV La Redacción de Artículos Científicos orienta la estructura de los artículos científicos como forma publicable de una investigación, sus partes, como se elabora cada una, con múltiples consejos acerca de cómo escribirlo, así como referencias y requisitos de publicación de algunos sitios web importantes.

Deseamos que el siguiente trabajo le sirva en su actividad de investigación científica. Cualquier sugerencia, orientación o crítica positiva o negativa al Manual le rogamos nos la haga llegar para mejorar el mismo.