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Diseño de un taller sobre trabajos comunitarios dirigido a los cadetes de la Escuela de Aviación Militar venezolana (página 5)



Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6

Impacto en la
Institución

Es normal que en toda organización cualquier cambio o
ajuste en la ejecución de sus programas y
normas
produzca un impacto, sin embargo unos cambios producen más
impacto que otros es por esto que se hace necesario evaluar el
impacto. Para evaluar el impacto que tendrá el taller en
la EAM, el investigador se ha propuesto una matriz
FODA que
evalúe las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y
Amenazas que tiene el Taller dentro de los Cadetes de la Escuela de
Aviacion Militar Bolivariana.

Matriz FODA

Fortalezas

Oportunidades

La propuesta es de fácil
aplicación y en la EAM, se cuenta con los recursos y el personal para apoyar al Taller.

Los Cadetes de la EAM, se encuentran
sensibilizados con la realidad nacional y apoyan este
tipo de propuestas.

Colaboración de personal especializado en
el tema de la psicología comunitaria y proyectos sociales.

Es necesario aplicar el Taller para
proporcionarle al Cadete las fuentes de
información que este necesita a la hora de
practicar los Trabajos Comunitarios.

El interés que presentan los Cadetes
permite inferir que es un buen momento para ejecutar este
tipo de actividades.

La obligatoriedad que representa el cumplimiento
de la Ley de
Servicio Comunitario del Estudiante de
Educación Superior.

Debilidades

Amenazas

Existe la posibilidad que en algún
momento se presente rechazo por parte de algunos Cadetes
que pueden no estar de acuerdo con el Taller.

Por ser un tema nuevo y haber muy poco material
informativo, por ende pueden surgir divergencia de
pensamientos sin que hallan referencias para investigar y
conocer más sobre el tema.

La resistencia al cambio puede presentarse
como una amenaza para que este taller no se ejecute como
esta previsto.

La intransigencia que se pueda presentar ante su
implementación.

Cuadro Nº 6: Matriz (fortalezas, oportunidades,
debilidades, amenazas.)

Fuente: C. Rodríguez (2007)

Estructura de la
Propuesta

La propuesta esta estructurada en una introducción y seis (06) temas los cuales
están referidos a cumplir con los objetivos que
se planteados, en ella se especifica el contenido que presentara
cada tema, así como también las actividades a
realizar para impartir el contenido y al final se encuentran los
posibles métodos de
evaluación que pueden ser utilizados para
verificar la comprensión de los contenidos que establece
la propuesta.

El siguiente cuadro muestra la
distribución de los temas propuestos para
la realización del taller: Trabajos
Comunitarios.

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 4

TEMA 5

TEMA6

 

Comunidades

Principios de Trabajos Comunitarios

Metodología para ejecutar los Proyectos
Comunitarios:

Basamento Legal: Reglamento de

Aspectos Actitudinales que deben poseer
los

Aspectos Aptitudinales que deben poseer
los

Tipos de Comunidades

Tipos de

Trabajos Comunitarios

Identificación

Diagnostico

Objetivos

Justificación

Servicio Comunitario del Estudiante

Cadetes que realicen los Trabajos
Comunitarios

Cadetes que realicen los Trabajos
Comunitarios

Trabajo Comunitario

Características de los Trabajos
Comunitarios

Plan de Acción

Plan de Inversión

Conclusiones

Recomendaciones

de la EAMB.

  

Misión y Visión de los Trabajos
Comunitarios

Promotor Comunitario

    

Cuadro Nº 7: Temas propuestos para el Taller sobre
Trabajos Comunitarios.

Fuente: Rodríguez, C (2007)

El desarrollo de
los objetivos, contenidos, actividades, estrategias y
evaluación se encuentran debidamente especificados en el
programa del
taller anexo al presente trabajo de
investigación. Es importante señalar
que el desarrollo de la propuesta contó con la
asesoría de la May (Av.) Gisela Slaimen, Especialista en
Psicología Clínica Comunitaria, quien oriento el
modelo de la
misma.

Contenido del
Taller

Introducción:

  • Orientación al personal de Cadetes y Oficiales
    acerca de la integraciónvico-militar
    y la nueva realidad político-social que vive el
    país.

Tema 1:

  • Comunidades
  • Tipos de Comunidades
  • Trabajo Comunitario
  • Misión y Visión de los Trabajos
    Comunitarios

Tema 2:

  • Tipos de Trabajos Comunitarios
  • Principios de Trabajos Comunitarios
  • Características de los Trabajos
    Comunitarios
  • Promotor Comunitario

Tema 3:

Procedimientos para ejecutar los Trabajos
Comunitarios:

  • Identificación
  • Diagnostico
  • Objetivos
  • Justificación
  • Plan de Acción
  • Plan de Inversión
  • Conclusiones
  • Recomendaciones

Tema 4:

Basamento Legal:

  • Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de
    la Escuela de Aviación Militar Bolivariana.

Tema 5:

  • Aspectos Actitudinales que deben poseer los Cadetes
    que realicen los Trabajos Comunitarios.

Tema 6:

  • Aspectos Aptitudinales que deben poseer los Cadetes
    que realicen los Trabajos Comunitarios.

Actividades a
realizar

  • Inicio de las actividades
  • Exposición oral de los conceptos
    enunciados.
  • Utilización del material
    didáctico.(Video
    Beam).
  • Debate con los invitados a la ponencia y los
    Cadetes.
  • Cierre del tema

Estrategias

  • Exposición de los aspectos
    teóricos
  • Role Playing (Juego de
    Roles, Dramatización)
  • Comentar recuerdos
  • Estudio de casos
  • Lluvia de ideas
  • Debate

Evaluación:

  • Participación en el ciclo de preguntas y
    respuestas.
  • Asistencia y participación como
    garantía de colaboración con el aprendizaje
    colectivo.

 

Contenidos del Taller sobre
Trabajos Comunitarios

Pagina: 01/16

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA DEFENSA

AVIACIÓN

ESCUELA DE AVIACIÓN
MILITAR

GRUPO
ACADÉMICO

 

 

Realizado por:

Alf. Cesar Rodríguez
Zambrano

Asesora:

May. (Av) Gisela Slaimen

Especialista en Psicología
Clínica Comunitaria.

Boca de Río, Junio de
2007

 

Programa del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 02/16

PROGRAMA DEL
TALLER

TEMAS:

  • Introducción: Orientación al
    personal de Cadetes y oficiales acerca de la
    integración cívico-militar y la nueva
    realidad político-social que vive el
    país.

  • Definiciones básicas sobre:
    comunidad, tipos, trabajos
    comunitarios, mision
    y vision de los trabajos
    comunitarios.
  • Exposición de conceptos
    sobre trabajos comunitarios: Objetivos, Tipos,
    Principios y Características,
    Promotor Comunitario.
  • Procedimientos que se deben seguir
    para ejecutar los Trabajos Comunitarios.
  • Contenidos del Reglamento Interno
    de Servicio Comunitario de la EAMB.
  • Aspectos Actitudinales que deben
    poseer los Promotores Comunitarios.
  • Aspectos Aptitudinales de los
    Promotores Comunitarios.

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 03/16

TEMA 1:

  • Definiciones básicas sobre:
    comunidad, tipos, trabajos comunitarios, mision y
    vision de los trabajos comunitarios.

OBJETIVO: Debatir los conceptos acerca de
la comunidad y enumerar sus tipos; respecto a los
conocimientos previos que poseen los Cadetes acerca del
tema.

CONTENIDO:

Comunidad:

  • Se refiere a un número de personas
    agrupadas en una localidad, que presentan una cierta
    similitud en lo que respecta a características,
    valores y visión del mundo; por
    lo que deben trabajar en conjunto para conseguir el
    logro de los objetivos tanto comunes como
    colectivos.
  • Un grupo o conjunto de personas, que
    comparten elementos en común, elementos tales
    como un idioma, costumbres, valores, tareas,
    visión de mundo, ubicación
    geográfica, estatus social, roles,
    etc.
  • La comunidad la integran individuos unidos
    por vínculos naturales o espontáneos y
    por objetivos que trascienden a los particulares. El
    interés del individuo se identifica con los
    intereses del conjunto."

Tipos de Comunidades:

  • Existen otros usos y niveles de análisis del término
    comunidad, tales como; políticos, religiosos,
    económicos, antropológicos y
    sociológicos. Lugares como cárceles,
    campamentos, cuarteles también son comunidades
    desde una perspectiva sociológica en su descripción y
    análisis.
  • Las misiones jesuita o franciscana,
    religiosa, una comuna y otros semejantes son el
    producto de la asociación y
    formación de grupos de personas con valores,
    propósitos comunes y gran cohesión
    social, generalmente subsistiendo por sus propios
    medios mediante el desarrollo de
    actividades como la agricultura, la artesanía o
    prestaciones de servicios, estas pueden ser vistas
    dentro de una óptica de gran familia gobernada por los integrantes de
    la comunidad.
  • A nivel del uso del Internet, se pueden encontrar muchas
    comunidades distribuidas en Foros, Mensajería
    instantánea y Weblogs". Este tipo de comunidades
    corresponde a personas que se agrupan en poblaciones
    teniendo como principal afinidad que comparten un mismo
    espacio de comunicación e información que es la
    Internet.

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 04/16

Trabajo Comunitario:

  • Es un proceso de transformación desde
    la comunidad: soñado, planificado, conducido y
    evaluado por la propia comunidad. Sus objetivos son;
    potenciar las fuerzas y la acción de la comunidad para
    lograr una mejor calidad
    de vida para su población y conquistar nuevas
    metas dentro del proceso social elegido por los
    pobladores; desempeñando, por tanto, un papel
    relevante la participación en el mismo de todos
    sus miembros, de esta manera se puede entender como
    el
    trabajo comunitario se presenta como una importante
    vía de solución a los problemas que más afectan a la
    población.
  • El trabajo comunitario permite el
    perfeccionamiento de la democracia, permitiendo una
    participación más directa de la
    población en la toma de
    decisiones y en la fiscalización y control de las actividades.

Misión: Prestar servicio a
sectores de la población e instancias de gobierno local y regional, a través
de programas y proyectos, tales como cursos de capacitación, asesorías,
promoción cultural y deportiva y
otras actividades de extensión, dirigidos al
fomento de la ética, la participación
ciudadana, la reciprocidad social y al avance
económico, con la participación de docentes y estudiantes, estableciendo
vínculos de acción y cooperación,
entre las instituciones de educación superior, gobierno
nacional, regional y local, sector privado y las
comunidades.

 

Visión: La visión debe
estar referida a forjar la labor comunitaria como una
herramienta que propicie la formación integral
tanto de los promotores comunitarios como del personal de
asesores con espíritu cooperación,
propiciando el saber ser, el saber hacer, aprender a
conocer y aprender a convivir tanto el personal de los
institutos de educación superior y de la comunidad
en general, mediante la búsqueda de la excelencia
académica con compromiso social, integrando la
docencia, la investigación y la
extensión y dándole soporte al desarrollo y
bienestar local, regional y nacional

 

 

 

 

 

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 05/16

2. Exposición de conceptos sobre
trabajos comunitarios: Objetivos, Tipos, Principios y
Características, Promotor Comunitario.

OBJETIVO: Enunciar el concepto de Trabajo Comunitario así
como: Misión, Visión, Objetivos,
Tipos, Principios, Características y Promotor
Social.

CONTENIDO:

Objetivos:

  • Fomentar en el estudiante la solidaridad y el compromiso con la
    comunidad como norma ética y
    ciudadana.
  • Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad, a través de la
    integración de la Universidad – comunidad, para contribuir
    a su desarrollo.
  • Enriquecer el proceso educativo del
    estudiante a través del aprendizaje servicio, con la
    aplicación de los conocimientos adquiridos
    durante la formación académica,
    artística, cultural y deportiva, para formar el
    capital social del
    país.
  • Contribuir a mejorar la calidad de vida de las comunidades
    beneficiarias del servicio comunitario.
  • Ofrecer al estudiante la oportunidad de
    realizar actividades relacionadas con el ejercicio
    profesional, al aplicar los conocimientos y competencias adquiridos que contribuyan
    a la solución de problemas que confrontan las
    comunidades.
  • Fortalecer en el estudiante, a través
    del aprendizaje-servicio, su condición como
    ciudadano donde el ser, saber, hacer y convivir se
    conjuguen en pro del desarrollo social.

Tipos:

Proyectos Productivos: "Son los que
articulan las actividades productivas que generan
beneficios a la comunidad creando bienes
y/o servicios sustentables en el tiempo". Ejemplo de estos proyectos pueden
ser: cultivos, fábricas de producción social, cooperativas, entre otros.

Proyectos Sociales: "Son aquellos que
brindan atención de manera prioritaria a
las necesidades y demandas de los grupos mas vulnerables
de la comunidad". Ejemplo: niños abandonados, adolescentes en situación de
riesgo, niños y jóvenes
excluidos del sistema escolar, programas dirigidos a
atender a la tercera edad, entre otros.

Proyectos de Infraestructura: "Tienen por
objeto el beneficio de sus

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 06/16

comunidades a través de reparaciones,
remodelaciones y construcción de instalaciones por
ejemplo: canchas, módulos de atención,
calles, avenidas, etc.

Principios:

  • Pedagógico.
  • Integral.
  • Flexible.
  • Social: Ético y Valores.

Características:

  • Deben ser construidos en forma colectiva con
    participación tanto de los prestadores de
    servicio comunitario como de los integrantes de la
    comunidad.
  • Se desarrollan siguiendo etapas que llevaran
    a la consecución de los objetivos
    propuestos.
  • Define prioridades en cuanto a la
    solución de los problemas mas graves que
    presente la comunidad.
  • Los prestadores de servicio comunitario
    deberán están en constante
    reflexión critica y deben trabajar siguiendo una
    acción colectiva.
  • Durante el proceso se deben sistematizar,
    organizar y registrar los avances en la gestión.
  • Se debe estar claro que es un proceso
    dinámico que requiere de un trabajo constante y
    desinteresado.

 

Promotor Comunitario:

  • Son personas de la comunidad que han sido
    seleccionadas y capacitadas para realizar un trabajo
    específico en el proyecto.
  • Estrategias para la formación del
    Promotor Comunitario:
  • La capacitación debe evitar que el
    promotor sea un reproductor o repetidor de ideas: se
    debe dar una capacitación que anime la
    autonomía y al desarrollo de las habilidades
    individuales y grupales de liderazgo.
  • Las estrategias son incluso más
    importantes que los contenidos mismos.

 

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 07/16

  • Se debe estimular el aprendizaje reciproco,
    basado en las necesidades de la comunidad, propiciando
    una capacitación horizontal que parta del
    conocimiento individual y colectivo de
    la comunidad
  • La capacitación debe ser un proceso
    continuo y sistemático.
  • La capacitación debe tender a resolver
    lo problemas prioritarios definidos por la misma gente
    y propiciar el
    conocimiento de las relaciones y fuerzas sociales
    comunitarias.
  • La capacitación debe partir
    también del conocimiento de la cultura popular y valerse de ella como
    estrategia para estimular nuevos
    conocimientos.

tema 3: Procedimientos que se deben seguir para
ejecutar los Trabajos Comunitarios.

objetivo: Establecer los pasos que se
deben seguir para ejecutar los Trabajos
Comunitarios.

contenido:

  • Identificación de los
    Beneficiarios
    : Se refiere a la tipificación
    de la comunidad donde se va a realizar el proyecto y
    una aproximación de los habitantes que en ella
    residen.
  • Diagnostico de los Problemas: Se
    realiza mediante la aplicación de instrumentos
    de recolección de datos tales como:
    entrevistas y cuestionarios que le
    permitan interactuar con los individuos afectados y
    recolectar los datos necesarios para efectuar su
    proyecto a este tipo de investigación se le
    denomina diagnostico comunitario.
  • Objetivos del Proyecto Comunitario: Se
    dividen en: objetivos generales y objetivos
    específicos. El objetivo general se define como el
    ¿Qué?, es decir el propósito de
    nuestro proyecto y los objetivos específicos son
    los pasos que vamos a seguir para ejecutar el proyecto
    es decir el ¿Cómo?, con el cumplimiento
    de los objetivos específicos se lograra la
    consecución del proyecto.
  • Justificación del Proyecto
    Comunitario:
    Este aspecto abarca el ¿Por
    qué?, de nuestro proyecto, probando que es
    necesario ejecutar una planificación que permita
    resolver el problema. Se debe realizar una
    explicación detallada de la situación
    existente así como la metodología a utilizar para
    cumplir con los objetivos propuestos.
  • Plan de Acción: Se refiere a
    una síntesis del proyecto enunciando
    las acciones que se desarrollaran, la
    estructura organizativa y las etapas que
    se cumplirán para el logro del objetivo general.
    En este ítem deberá incluir los
    organismos públicos que colaboraran de alguna
    manera con el proyecto.

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 08/16

  • Plan de Inversión: En
    caso que el proyecto necesite apoyo económico de
    un organismo público se elaborara un informe presupuestario que indique
    cuales serán los gastos que se pretenden ejecutar
    dependiendo del tipo de proyecto a realizar, ya sea un
    proyecto de infraestructura, social o productivo. Este
    aspecto debe ser manejado con la respectiva seriedad y
    manteniendo la claridad en los procesos
    administrativos.
  • Conclusiones y Recomendaciones: Al
    finalizar el proyecto comunitario los autores
    deberán dar sus conclusiones y recomendaciones
    de las lecciones aprendidas y que puedan ser
    útiles para los futuros proyectos.

TEMA 4: Contenidos del Reglamento Interno
de Servicio Comunitario de la EAMB.

OBJETIVO: Interpretar los contenidos del
Reglamento Interno de Servicio Comunitario de la
EAMB.

CONTENIDO:

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DE
LA EAMB.

Exposición de Motivos:

El servicio comunitario representa una
opción a través de la cual el estudiante de
la Escuela de Aviación Militar Bolivariana
contribuirá en forma directa a la solución
de problemas de la sociedad.

El servicio social para los estudiantes de la
Escuela de Aviación Militar Bolivariana tiene
doble propósito, en principio ofrece a los
estudiantes la oportunidad de utilizar los conocimientos
adquiridos en su formación profesional para la
solución de necesidades reales en su entorno
social, así como también el estudiante como
prestador del servicio se beneficia al complementar su
formación a través del desarrollo y
consolidación de valores tales como, responsabilidad social, igualdad, cooperación y participación ciudadana.

Es la Ley de Servicio Comunitario de Estudiante
de Educación Superior aprobada según
resolución aparecida en la Gaceta Oficial Nº
38.272 de 14 de Septiembre de 2005, el instrumento legal
que establece los lineamientos jurídicos y las
bases conceptuales que rigen la prestación del
servicio comunitario estudiantil.

En consecuencia, el presente Reglamento
instituye las normas para la implementación de la
prestación del servicio comunitario de los
estudiantes de la Escuela de Aviación Militar
Bolivariana.

 

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 09/16

Titulo I

Servicio Comunitario
Definición y Ámbito de
Aplicación

CAPITULO I

Del Servicio Comunitario
Definición

Articulo 1º . A los
efectos de este Reglamento se entiende por servicios
comunitarios las actividades que los estudiantes de la
EAMB, desarrollaran para beneficio de las comunidades,
aplicando los conocimientos científicos,
técnicos, culturales, deportivos y
humanísticos adquiridos durante su
formación académica.

Artículo 2º. A los efectos de
este Reglamento se entiende por comunidad el
ámbito social de alcance nacional, estadal o
municipal, donde se proyecta la actuación de la
institución.

Artículo 3º. El servicio
comunitario es un requisito para la obtención del
título de educación superior y
tendrá una duración mínima de ciento
veinte horas académicas.

CAPITULO II

De la
Organización del Servicio
Comunitario

Artículo 4º. La Escuela de
Aviación Militar Bolivariana a través de la
Sección de Documentación y Difusión de
Proyectos coordinará y supervisará el
cumplimiento de todas las actividades relacionadas con la
prestación del servicio comunitario de los
estudiantes de la Escuela de Aviación Militar
Bolivariana.

Artículo 5º. Son funciones de esta sección en lo que
respecta a la prestación del servicio comunitario
las siguientes:

  • Establecer convenios con los
    Consejos Locales de Planificación
    Pública, Consejos Comunales, Consejos Estadales
    de Planificación, Instituciones y Organizaciones Públicas o
    Privadas y Comunidad Organizada entre
    otros.
  • Estimular la presentación de
    proyectos de servicio comunitario multidisciplinarios
    de acción social permanente en las
    comunidades.
  • Recibir, evaluar, clasificar y
    aprobar proyectos presentados por los
    estudiantes.

 

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 10/16

  • Establecer los lineamientos
    requeridos para el seguimiento y evaluación del
    servicio comunitario.
  • Ofrecer al estudiante la
    asesoría necesaria para el cumplimiento del
    servicio comunitario.
  • Ofrecer incentivos académicos por la
    labor cumplida por los estudiantes dentro del servicio
    comunitario.

CAPITULO III

De los Prestadores del
Servicio Comunitario y su Ejecución

Artículo 6º. Son prestadores
del servicio comunitario todos los estudiantes de la
Escuela de Aviación Militar Bolivariana que hayan
aprobado al menos el cincuenta por ciento (50%) del total
de la carga académica de la carrera.

Artículo 7º. El servicio
comunitario es de carácter obligatorio para los
estudiantes de la Escuela de Aviación Militar
Bolivariana y un requisito para obtener el título
de Licenciado en Ciencias y Artes Militares.

Artículo 8º. El servicio
comunitario tendrá una duración de ciento
veinte (120) horas académicas en un período
no menor de tres (3) meses.

Artículo 9º. La actividad del
servicio comunitario debe estar dirigida por un asesor
bajo las orientaciones académicas y
administrativas de la Sección de
Documentación y Difusión de Proyectos del
Instituto, a fin de planificar, ejecutar, supervisar y
evaluar la prestación del servicio
comunitario.

Artículo 10º. La Escuela de
Aviación Militar Bolivariana acreditará
actividades que promuevan el desarrollo de las
comunidades desfavorecidas y que contribuyan a la
satisfacción de necesidades como:

  • Educación
  • Alimentación y
    Nutrición
  • Infraestructura
  • Ecología y Medio
    Ambiente
  • Comunicación e
    Información
  • Cultura y
    Recreación
  • Salud
  • Instrucción
    Militar

Contenido del Taller sobre Trabajos
Comunitarios

Pagina: 11/16

  • Legal e Institucional
  • Deporte
  • Capacitación y
    Formación

CAPITULO IV

Deberes y Derechos
de los Prestadores del Servicio
Comunitario

Artículo 11º. Son obligaciones del prestador del servicio
comunitario las siguientes:

  • Acatar las normas y disposiciones
    generales y particulares que se establezcan en los
    convenios entre la Escuela de Aviación Militar
    Bolivariana y las instituciones públicas o
    privadas.
  • Cumplir con las directrices y
    orientaciones impartidas por la sección
    supervisora del trabajo comunitario de la Escuela de
    Aviación Militar Bolivariana.
  • Cursar y aprobar previamente a la
    ejecución del servicio comunitario, el 50% del
    total de la carga académica.
  • Cumplir en su totalidad con lo
    establecido en el presente reglamento.
  • Conocer la Ley, normas y reglamentos
    sobre Servicios Comunitarios.
  • Llevar un registro diario de las actividades de
    servicio comunitario realizadas, el cual debe incluir
    un cómputo de las horas dedicadas al proyecto y
    conseguir oportunamente la aprobación de este
    computo por el asesor.
  • Cumplir el servicio Comunitario con
    responsabilidad y honestidad, así como mostrar un
    trato respetuoso a las comunidades
    beneficiarias.
  • Presentar un informe final
    administrativo a la Sección de
    Documentación y Difusión de Proyectos en
    un lapso máximo de 30 días después
    de realizado el trabajo comunitario.
  • El informe administrativo del
    Servicio Comunitario contendrá los siguientes
    elementos. Datos generales del prestador del servicio,
    período de realización, nombre del
    proyecto, nombre del asesor, horas de servicio
    cumplidas, relación de actividades
    desarrolladas, conclusiones y
    recomendaciones.

Artículo 12º. Son derechos de
los prestadores de servicios comunitarios.

  • Obtener información oportuna
    sobre los requisitos y procedimientos para inscribir y
    cumplir el servicio comunitario.
  • Recibir la orientación,
    asesoría e inducción adecuada para
    desempeñar el servicio comunitario.

Recibir un trato digno y
ético durante el cumplimiento del servicio
comunitario.

Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6
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