- La manufactura del terapeuta
eficaz - La terapia desde
el punto de vista de la interacción entre la
neurociencia y la psiquiatría
psicodinámica - Dos mentes en
acción - La
terapia y lo terapéutico - El aprendiz de
mago - En
resumen
Gary y Bob, hoy adultos de muchos éxitos fueron
mis primeros casos con el diagnóstico de Asperger, Mark el primer
autista, Maureen mi primera anoréxica, Shirley mi primera
bulímica, Francina, síndrome de Estocolmo,
pseudología fantástica, Dinah mi primera OCD,
Samuel mi primer anoréxico combinado con Tourette. Y
así otros serían clasificados dependientes,
codependientes, abusadores de sustancias y representantes de todo
el espectro diagnóstico de la psiquiatría en su
interfaz con la neurología y la medicina.
Como clínico de las ciencias
psiquiátricas, mi experiencia es particular — como son
las de todos mis respetados y estimados colegas. A los dioses del
olimpo científico doy mis gracias por su generosidad
abundante y asistencia magnánima.
Prosigamos
Muchos pacientes, cuyas historias fueran publicadas,
presentadas, y de laguna manera difundidas, asistieron a muchos a
obtener ayuda para ellos mismos y para otros, armados entonces,
con el instrumento noble de la esperanza. Así
pasaría con el caso infortunado de Daniel. (Léase
La Universidad Digital).
En mi vida profesional, donde el destino me ha colocado
como pionero en el estudio de las disorexias, de la
psiquiatría infantil, de las aplicaciones del
self-help en el tratamiento de las enfermedades
psiquiátricas y de la interrelación de la
neurociencia y la terapia; no podría exagerar el hecho de
que mis pacientes han tenido el impacto más importante en
mi educación
clínica.
Todavía son mis pacientes mis preceptores
favoritos. A ellos dedico esta lección.
La manufactura
del terapeuta eficaz
Para poder lograr
ser un terapeuta competente, hay que entender las funciones
íntimas del cerebro, como
órgano que, organizando nuestras experiencias
interpersonales, es arquitecto directo de las funciones de
nuestra psiquis.
La mente humana está ordenada alrededor de tres
principios
fundamentales:
- El concepto y la
construcción de que la voluntad emerge de
patrones contenidos en el flujo de energía e información dentro del cerebro, y
entre otros cerebros durante el proceso de
intercomunicación. - Que la mente es asimismo creada dentro de la interacción de complejos procesos
neurofisiológicos internos y de la experiencia
interpersonal. - Y que la estructura y
función del cerebro en su desarrollo
son determinadas por el impacto de cómo las
experiencias, especialmente dentro de las relaciones
interpersonales, modulan la maduración programada
genéticamente del sistema
nervioso.
Para entender el proceso de la terapia y de lo que no
es terapia, y para asimismo poder captar lo que es
terapéutico y lo que deja de así serlo, el aprendiz
a terapeuta debe poseer un sentido cabal del desarrollo de
nuestra mente, como sucede por medio de las relaciones
humanas.
La única manera de lograr este objetivo tan
elusivo es por virtud de la aplicación de la
neurociencia.
La pregunta que debe de ser esclarecida en este momento
es, qué es lo que la neurociencia contribuye a nuestro
conocimiento.
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