- Resumen
- Glosario
- Generalidades
- Marco
contextual - Marco
referencial - Marco
metodológico - Propuesta
pedagógica - Conclusión
- Recomendaciones
- Bibliografía
APOYO EN LA MOTIVACIÓN DEL
MENOR TRABAJADOR DE LA FUNDACIÓN NIÑOS DEL
SEMÁFORO A LA
ESCUELA EN SU
PROCESO DE
ESCOLARIZACIÓN.
RESUMEN
DESCRIPCIÓN
La presente investigación está conformada por
capítulos de los cuales veremos una síntesis a
continuación.
CAPÍTULO 1
En este capítulo titulado generalidades
trataremos puntos como la descripción y formulación del
problema objeto de nuestra investigación, la
justificación (El ¿Qué?, ¿Por
qué? y el ¿Para qué? de nuestro trabajo de
investigación, como los objetivos
generales y específicos.
CAPÍTULO 2: MARCO REFERENCIAL
Este capítulo consta de antecedentes, es decir
todas las investigaciones
que se han realizado anteriormente a nivel Nacional e
Internacional relacionadas con el desarrollo deL
ARTE POVERA y
la escolarización de los niños
que trabajan en las calles realizando actividades ilegales como
son la de trabajar a corta edad y por obligación de sus
padres; también hablaremos de los referentes
teóricos y las teorías
que pedagogos y psicólogos aportaron para ser mas
fácil esta investigación; los referentes
conceptuales basados en el arte povera y el menor
trabajador.
CAPÍTULO 3: MARCO
METODOLÓGICO
En este capitulo mostraremos el tipo de paradigma de
investigación, las técnicas e
instrumentos que se utilizaron y la población y muestra donde fue
detectado el problema de investigación e implementada
nuestra propuesta.
CAPÍTULO 4: PROPUESTA
Este capítulo presenta nuestra propuesta
pedagógica, los propósitos, su metodología, la serie de actividades
implementadas, la evaluación
y recomendaciones.
PALABRAS CLAVE:
Arte povera, estrategia,
educación
primaria, educación artística, habilidad, interacción, inteligencias
múltiples, lúdica, menor trabajador, motivación, pedagogía, escolarización,
escolaridad, expresión plástica.
GLOSARIO
Para facilitar la comprensión de este trabajo se
reseñan a continuación los significados y sentidos
lógicos que tienen algunas palabras y términos
específicos que en él aparecen.
ARTE POVERA:
El arte povera proviene del italiano arte pobre
denominado así por que sus obras están realizadas
con material que no se emplean normalmente y que aparentemente
son pobres tales como: arena, piedras, cartón, plástico,
semillas, periódicos, recursos
naturales como, totumo, hojas, ramas, flores etc.
ESTRATEGIA:
Son las acciones que
deben realizarse para mantener y soportar el logro de los
objetivos en la
organización de cada unidad de trabajo y así
hacer realidad los resultados esperados al definir los proyectos
pedagógicos.
EDUCACIÓN PRIMARIA:
La educación primaria es la que asegura la
correcta alfabetización, es decir, que enseña a
leer, escribir, cálculo
básico y algunos de los conceptos culturales considerados
imprescindibles. Es el primer paso para la educación
secundaria y superior
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
La educación artística constituye una
disciplina
científica que estudia las leyes del
desarrollo del arte y su estrecha relación con la
realidad, está vinculada a la vida, a las relaciones
humanas, al trabajo, a la ambientación escolar, a la
ética,
a la
moral.
HABILIDAD:
Se define como la acción
que demuestra la inteligencia o
destreza de algo.
INTERACCIÓN:
Proceso en el que los individuos entran o
interactúan de forma objetiva para realizar un determinado
fin.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES:
La TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES es un modelo
propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es
vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades
específicas con distinto nivel de generalidad, sino como
un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e
independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad
de resolver problemas o
elaborar productos que
sean valiosos en una o más culturas".
LÚDICA:
Proceso por el cual los individuos aprenden de manera
creativa y dinámica a desarrollar el pensamiento,
el cual se incrementará a medida que se le den una
continúa aplicación.
MENOR TRABAJADOR:
Se entiende por menor trabajador en condiciones no
autorizadas por la ley, al menor de
doce (12) años en cualquier caso de ocupación
laboral y a
quien, siendo mayor de esta edad pero menor de dieciocho (18)
años, fuera de las excepciones contempladas en este
Título, desempeñe actividades laborales
expresamente prohibidas por la ley.
MOTIVACIÓN:
Conjunto de patrones de acción que activan al
individuo
hacia determinadas metas (querer aprender por ej.)
PEDAGOGÍA:
La pedagogía puede ser un arte, técnica,
una teoría
y una filosofía. Esencialmente la pedagogía es la
ciencia de la
Educación. Ella la estudia tal como se presenta en la vida
individual y social, como parte de la realidad humana; en este
sentido es una ciencia descriptiva.
ESCOLARIZACIÓN:
Tiempo durante el cual el estudiante asiste a la escuela
o a cualquier centro de enseñanza.
EXPRESIÓN PLÁSTICA:
La expresión plástica desarrolla la
capacidad de expresión e imaginación, coopera en la
formación integral del individuo. También apoya las
manifestación espontánea de la
personalidad, la función
liberadora de cargas tensiónales y desarrolla el sentido a
través de la comprensión de imágenes
plásticas.
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