El mercado de trabajo (Perú) (página 2)

4. La Oferta y la
Demanda

El modelo de la
oferta y la demanda
describe la interacción en el mercado de un
determinado bien entre consumidores y productores, en
relación con el precio y las
ventas de
dicho bien. Es el modelo fundamental de la microeconomía, y se usa para explicar una
gran variedad de escenarios macroeconómicos.
Además, sirve como base para otras teorías
y modelos
económicos. El primero que describió este
comportamiento
fue Antoine Augustin Cournot, y fue Alfred Marshall quien lo
popularizó posteriormente.

Este modelo predice que, en un mercado libre y
competitivo, el precio se establecerá en función de
la solicitud por los consumidores y la cantidad proveída
por los productores, generando un punto de
equilibrio en el cual los consumidores estarán
dispuestos a adquirir todo lo que ofrecen los productores al
precio marcado por dicho punto.

La expresión "oferta y demanda"
fue acuñada por James Denham-Steuart en su obra ''Estudio
de los principios de la
economía
política'', publicada en 1767. Adam Smith
usó esta frase en su libro de 1776
'La riqueza de las naciones, y David Ricardo, en
su libro ''Principios de política
económica e impositiva'' de 1817, tituló un
capítulo "Influencia de la demanda y la oferta en el
precio".

La oferta es la relación entre la cantidad de
bienes
ofrecidos por los productores y el precio de mercado actual.
Gráficamente se representa mediante la curva de oferta.
Debido a que la oferta es directamente proporcional al precio,
las curvas de oferta son casi siempre crecientes. Además,
la pendiente de una curva de oferta suele ser también
creciente (es decir, suele ser una función convexa),
debido a la ley de los
rendimientos decrecientes.

A veces, las curvas de oferta no tienen una pendiente
creciente. Un ejemplo es la curva de oferta del mercado laboral.
Generalmente, cuando el salario de un
trabajador aumenta, éste está dispuesto a ofrecer
un mayor número de horas de trabajo,
debido a que un sueldo más elevado incrementa la utilidad marginal
del trabajo (e incrementa el coste de oportunidad de no
trabajar). Pero cuando dicha remuneración se hace
demasiado alta, el trabajador puede experimentar la ley de los
rendimientos decrecientes en relación con su paga. La gran
cantidad de dinero que
está ganando hará que otro aumento de sueldo tenga
poco valor para
él. Por tanto, a partir de cierto punto trabajará
menos a medida que aumente el salario, decidiendo invertir su
tiempo en
ocio. Esta tipo de curvas de oferta ha sido observado en otros
mercados, como el
del petróleo después del récord
del precio provocado por la crisis de
1973, muchos países exportadores de petróleo
disminuyeron su producción.

Otro ejemplo de curvas de oferta atípicas lo
encontramos en las compañías de servicios
públicos. Debido a que una gran cantidad de sus costes
son costes fijos, el coste marginal de estas empresas es
prácticamente una constante, con lo cual su curva de
oferta es una recta creciente.

Cuando cambien los costos de los
productores, la curva de oferta se desplazará. Si el
costo se reduce,
los productores ofrecerán mas cantidad en cada precio y
esto desplaza la curva S1 a la derecha hacia S2. Este incremento
en la oferta causa que el precio de equilibrio se
reduzca de P1 a P2. La cantidad de equilibrio aumenta de Q1 a Q2,
ya que la cantidad demandada aumenta por el precio mas
barato.

La demanda es cantidad de bienes y servicios que
los consumidores desean y están dispuestos a comprar
dependiendo de su poder
adquisitivo. La curva de demanda representa la cantidad de bienes
que los compradores están dispuestos a adquirir a
determinados precios,
suponiendo que el resto de los factores se

mantienen constantes (cláusula ceteris paribus).
La curva de demanda es por lo general decreciente, es decir, a
mayor precio, los consumidores comprarán menos.

Los determinantes de la demanda de un individuo son
el precio del bien, el nivel de renta, los gustos personales, el
precio de los bienes sustitutivos, y el precio de los bienes
complementarios.

La forma de una curva de demanda puede ser
cóncava o convexa, posiblemente dependiendo de la distribución de los ingresos.

Como se ha dicho antes, la curva de demanda es casi
siempre decreciente. Pero hay algunos ejemplos extraños de
bienes que han tenido curvas de demanda crecientes. Un bien cuya
curva de demanda tiene una curva creciente se conoce como un bien
de Giffen o un bien Veblen. Sin embargo, la existencia real de
este tipo de bienes es más que discutible, y en todo caso
estaría orientada a fenómenos sociales y no
puramente económicos, como la ostentación de
riquezas.

5. Indicadores
del mercado de trabajo

Para analizar el estado y
características del mercado de trabajo se utilizan una
serie de indicadores. Los más importantes son:

Población económicamente activa
(PEA): es la cantidad de personas en una población edad de trabajar y que desean
trabajar.

La Población Económicamente Activa es un
término acuñado por la ciencia
económica para describir, dentro de cierto universo de
población delimitado, al subconjunto de personas que son
capaces de trabajar y desean hacerlo.

La definición de este subconjunto varía de
acuerdo a la legislación o convención de cada
país o región económica con relación
a su información demográfica particular y
características sociales propias. Podemos considerar
generalmente que la edad más baja del rango está
alrededor de los 12 a 15 años, y la más alta se
encuentra entre los 60 y 70 años.

La realidad demográfica, económica y
social hace que la definición de esta PEA (abreviatura de
Población Económicamente Activa) cambie de acuerdo
con estas circunstancias y necesidades.

Un segundo elemento, además de la edad, que
define a la PEA, es la disponibilidad para trabajar. No todas las
personas que se encuentran en el rango de edad pertenecen por
definición a la PEA, para ello deben contar con un trabajo
remunerado o desear hacerlo, con base en esto se podrá
definir la Tasa de Desempleo, pues
esta relación sólo se refiere a aquella
proporción del total de la PEA que no tiene trabajo
remunerado (la definición cambia según la
convenciónch local).

La forma y los medios que
el hombre
utiliza para satisfacer sus necesidades están
íntimamente ligados al trabajo y a la
organización social del mismo. Por ello, la
composición de la fuerza de
trabajo mantiene una

estrecha relación con el desarrollo
económico de un país. El interés
por conocer las características esenciales de los proveedores
del bienestar social ha ido cambiado; actualmente, la
información estadística y los estudios sobre la mano de
obra son prioritarios por ser parte indispensable de los planes
de desarrollo
económico y social. La información censal permite
analizar la evolución socioeconómica del
país y conocer factores que se asocian al volumen, la
composición de la fuerza de trabajo y su
distribución. El
conocimiento sobre cómo se inserta la población
ocupada en los distintos sectores económicos; los
volúmenes de población que concentra cada sector,
los cambios de un sector a otro y el dinamismo de algunos
sectores, son los indicadores más claros sobre cómo
se organiza la actividad económica en la
entidad

Desempleo o desocupación: se refiere a las personas
que integran la PEA y no se encuentran empleados.

El término desempleo es sinónimo de
desocupación o paro. El
desempleo o paro está formado por la población
activa (en edad de trabajar) que no tiene trabajo. No se debe
confundir la población activa con la población
inactiva. Existen tres tipos de desempleo (Samuelson) que en
economías periféricas suelen ser cuatro (desempleo
estacional). Estos tipos de desempleo son el
cíclico, el estructural, el
friccional y el estacional.

El tipo de desempleo más nocivo es el desempleo
cíclico. En este caso sus consecuencias pueden llevar a
países con instituciones
débiles a la violencia
generalizada y finalmente la desobediencia civil En países
desarrollados la situación puede provocar vuelcos desde
las políticas
de Estado hasta
definitivamente la adopción
de un sistema
económico distinto so pena del debilitamiento
institucional. Un caso de desempleo cíclico ha sido la
crisis mundial de 1929. lokas pirobas

Subempleo: se refiere a las personas que trabajan
menos tiempo que el que establece la jornada legal (usualmente
entre 35 y 45 horas semanales).

El Subempleo ocurre cuando una persona
capacitada para una determinada profesión o cargo no puede
trabajar por causa del desempleo, por lo que opta por tomar
trabajos menores en los que generalmente se gana poco.
También ocurre en algunas empresas donde la persona
comienza con un cargo menor y posteriormente se capacita y se
titula en una profesión, pero aún conserva su cargo
inicial.

Uno de los "trabajos del subempleo" es la venta de cosas en
las calles.

Índice de salario real:

mide el aumento o disminución del promedio de los
salarios en su
poder de compra.

Empleo informal:

indicador muy utilizado pero sin una definición
única. Se refiere a las personas que poseen empleos que
carecen algunos elementos básicos: registración,
protección legal, seguridad
social, estabilidad, relación laboral, etc.

Feminización:

se refiere a la cantidad de mujeres presentes en un
mercado de trabajo.

La mayoría de los 1.500 millones de personas que
viven con 1 dólar o menos al día son mujeres.
Además, la brecha que separa a los hombres de las mujeres
atrapados en el ciclo de la pobreza ha
seguido ampliándose en el último decenio,
fenómeno que ha llegado a conocerse como "la
feminización de la pobreza". En todo
el mundo, las mujeres ganan como promedio un poco más del
50% de lo que ganan los hombres.

Las mujeres que viven en la pobreza a menudo se ven
privadas del acceso a recursos de
importancia crítica, como los préstamos,
la tierra y la
herencia. No
se recompensa ni se reconoce su trabajo. Sus necesidades en
materia de
atención de la salud y nutrición no son
prioritarias, carecen de acceso adecuado a la educación y a los
servicios de apoyo, y su participación en la
adopción de decisiones en el hogar y en la comunidad es
mínimo. Atrapada en el ciclo de la pobreza, la mujer carece
de acceso a los recursos y los servicios para cambiar su
situación.

La Plataforma de Acción
aprobada por la Cuarta Conferencia
Mundial sobre la Mujer, celebrada
en Beijing en 1995, identificó la erradicación de
la carga persistente y cada vez mayor de la pobreza que pesa
sobre la mujer como una de las 12 esferas de especial
preocupación que requieren la atención especial y
la adopción de medidas por parte de la comunidad
internacional, los gobiernos y la sociedad
civil.

La Comisión de la Condición
Jurídica y Social de la Mujer de las Naciones Unidas
debatió la cuestión relativa a la mujer y la
pobreza en su 40º período de sesiones, celebrado en
1996, y propuso la adopción de nuevas medidas por parte de
los Estados Miembros de las Naciones Unidas y la comunidad
internacional, incluida la incorporación de una
perspectiva de género en
todas las políticas y los programas
orientados a la erradicación de la pobreza. Entre las
conclusiones convenidas del período de sesiones
había medidas encaminadas a la adopción de
políticas que garantizaran que todas las mujeres tuvieran
una protección económica y social adecuada durante
los períodos de desempleo, enfermedad, maternidad,
gestación, viudez, discapacidad y
vejez; y que
las mujeres, los hombres y la sociedad
compartieran las responsabilidades por el cuidado de los niños y
de otras personas a cargo.

6. La pobreza en
el mundo afecta sobre todo a las mujeres

Un logro importante de la Conferencia de Beijing ha sido
el reconocimiento por los gobiernos de que algunos aspectos de la
pobreza están vinculados al género. Ello ha dado
lugar a los esfuerzos que se realizan por reorientar las
políticas de erradicación de la pobreza de manera
que aborden específicamente las necesidades de la mujer,
especialmente en las zonas rurales. También ha conducido a
la introducción de una definición
más amplia de la pobreza, en la que no sólo se
toman en cuenta las necesidades básicas mínimas,
sino que incluye también la denegación de
oportunidades y opciones.

La inmensa mayoría de los países que han
presentado informes sobre
la aplicación de la Plataforma de Acción de Beijing
se han referido a las muchas iniciativas emprendidas en esta
esfera. Como ejemplo podría citarse:

En Uganda se da por supuesto que la meta de
erradicar la pobreza masiva antes del año 2017 sólo
se podrá alcanzar integrando la perspectiva de
género en todas las actividades del plan nacional de
acción para la erradicación de la
pobreza.

El Camerún, Madagascar y el Níger han
identificado a las mujeres como uno de los grupos
beneficiarios en sus programas nacionales de erradicación
de la pobreza.

El Senegal ha proporcionado capacitación a los funcionarios ejecutivos
de categoría superior en relación con la
incorporación de una perspectiva de género en los
planes sectoriales de desarrollo.

En 1998, el Ministerio de Asuntos Sociales dedicó
recursos a proyectos
especiales para el fomento de las capacidades empresariales entre
las mujeres.

En su política de asistencia para el desarrollo,
Dinamarca exhorta a que se incluya una perspectiva de
género en todos los programas.

Singapur ha puesto en práctica un plan para el
mejoramiento de la situación de las familias poco
numerosas, cuyo fin es facilitar el acceso de las familias de
bajos ingresos a la educación y la
vivienda.

6. El Mercado de Trabajo en el
Perú

Resulta común en nuestro medio caracterizar la
relación entre el sistema
educativo y el sistema laboral y productivo como un problema
de exceso de la oferta de profesionales. Es necesario avanzar
hacia un enfoque más complejo que incorpore temas como el
de pertinencia, equidad y
calidad de la
educación
superior.
El sistema de educación superior ha experimentado un
crecimiento explosivo en las últimas cuatro
décadas. Mientras la población entre 15 y 24
años de edad se duplicó a lo largo del
período, el número de postulaciones a las
universidades se multiplicó en veinte veces. Actualmente
el número de trabajadores con educación superior
representa casi el 30 % de la fuerza de trabajo en nuestro
país, un stock relativo de profesionales comparable al de
países asiáticos y europeos desarrollados.
Este incremento del número de profesionales no ha sido
consecuencia de un comportamiento irracional de las familias y
los individuos. Estudiar una carrera superior en el Perú
no sólo ha brindado oportunidades de empleo sino
que ha resultado más rentable que quedarse con
educación secundaria.
En ese sentido, no es cierto que el desempleo profesional sea
más alto que el experimentado por otras categorías
ocupacionales. En el año 2000 mientras que el 5.5 % de las
personas con educación universitaria completa estaban
desocupadas este porcentaje era de 8.2 % entre quienes
sólo contaban con secundaria completa.
Tampoco es verdad que una persona con educación superior
gane igual o menos que otra con menor educación. Diversos
estudios realizados por GRADE han demostrado que si bien es
cierto que la diferencia de ingresos entre quienes cuentan con
una profesión y el resto de la población tiende a
acortarse en épocas de crisis económica, la ventaja
de quienes han finalizado alguna carrera profesional es evidente.
Hasta hace dos años, en pleno periodo recesivo, una
persona con educación superior no universitaria ganaba 1,5
veces más que una persona con educación secundaria,
y una con educación universitaria ganaba tres veces
más que alguien con solo secundaria.
Lo que sí caracteriza la situación laboral de los
profesionales es el subempleo por calificaciones. Un estudio de
GRADE halló que alrededor de la tercera parte de los
profesionales en el Perú trabajaban en ocupaciones que
requerían un nivel de formación más bajo que
el que habían alcanzado. Además comprobó que
los niveles de subempleo calificado varían según la
carrera y la especialidad profesional estudiada.
El desajuste entre educación superior y empleo no
sólo se traduce en subempleo por calificaciones sino
también en la baja calidad del desempeño de muchos profesionales egresados
de las universidades e institutos superiores. Basta interrogar a
empresarios y empleadores en general para ver la importancia de
este problema que se arrastra desde los niveles
básicos.
Los sectores de menores recursos se ven más perjudicados
por la baja calidad e ineficiencia del sistema educativo. Un
estudio de GRADE ha confirmado que los egresados de colegios y
universidades de gestión
privada reciben un mayor premio en ingresos monetarios que los
egresados de instituciones públicas, lo cual se debe no
sólo a diferencias en el origen socioeconómico del
alumnado sino también a diferencias en la calidad de la
formación brindada. Otro estudio sobre egresados de
educación técnica aportó evidencias
acerca de la existencia de una relación directa entre el
origen socioeconómico del estudiante y la calidad del
instituto al cual este accede.
En suma, además de las políticas orientadas al
logro de una economía estable y dinámica, es urgente concentrar esfuerzos
por elevar la calidad de la educación superior y mejorar
el vínculo entre oferta y demanda en el mercado de
profesionales. Lo primero pasa –entre otras medidas- por
desarrollar un sistema de acreditación de carreras e
instituciones basándose en criterios de calidad y
excelencia. Lo segundo supone estrechar los vínculos entre
las instituciones de educación superior y el sector
empresarial del país, así como establecer
mecanismos de información que permitan a las familias y
los jóvenes orientar adecuadamente sus opciones de
estudios

7. Estadísticas del Mercado
peruano

Según el INEI, el empleo creció 7,7% en el
4T2006, respecto del mismo período del año
anterior. La demanda de mano de obra creció fuertemente en
empresas con más de diez trabajadores, en el sector
manufacturero y para personas con educación superior. Sin
embargo, el desempleo no disminuyó. Esto no sorprende si
recordamos que en Perú la oferta laboral es pro
cíclica: aumenta con la actividad económica. Por
ejemplo, según estudios previos[1], 30% de la
Población en Edad de Trabajar (PET) transita entre una
ocupación y la inactividad, sin pasar por el desempleo.
Durante el 4T2006 la Población Económicamente
Activa (PEA) creció también 7,0%, y mientras que el
número de desempleados cesados disminuyó en 3,3%,
el número de desempleados sin experiencia laboral
creció 61%. La mayor probabilidad de
encontrar un empleo estaría animando a un grupo de la
población a buscar trabajo.
Debido a estas características, la tasa de desempleo es un
indicador que no refleja bien la evolución del mercado
laboral. Un indicador alternativo es el número de ocupados
como porcentaje de la PET, el cual no es distorsionado por los
cambios en la PEA. Este ratio cerró el año 2006 en
65%, su mayor nivel desde que existe información
comparable (marzo 2001). Así, la economía
estaría absorbiendo un mayor porcentaje de la fuerza
laboral.
Ingresos. Las últimas cifras de ingresos publicadas por el
INEI confirman el crecimiento registrado desde hace meses, sin
embargo, las tasas de crecimiento publicadas son tan altas que
resultan inverosímiles. Por ejemplo, el ingreso laboral
promedio del 2006 habría sido de S/.923 mensuales, mayor
en casi 8% al ingreso promedio registrado durante el
período diciembre 2005 – noviembre 2006 (S/. 857
mensuales). De ser cierto eso, el ingreso promedio de diciembre
de 2006 tuvo que ser 93% mayor al registrado en diciembre de
2005. Esta sería una muy buena noticia, pero parece poco
probable debido al exceso de oferta de trabajo y a las casi nulas
presiones inflacionarias.

8. El aporte de Keynes

Según los keynesianos, el mercado de
trabajo no está siempre en situación de pleno
empleo, sino que puede existir paro. Esto se explica por
que los salarios a corto plazo son rígidos a la baja:
aunque haya desempleo los sindicatos no
van a aceptar una bajada de sueldos lo que impedirá que
aumente la demanda de trabajo.

Se le puede considerar el mejor economista del siglo XX
y uno de los más importante de la historia, sé esta
hablando de John Maynard Keynes este
trabajo habla de parte de su vida y de sus grandes aportaciones a
la teoría
económica, el punto de partida de Keynes fue que
trato a grandes rasgos las fluctuaciones económicas a
corto plazo y la gran depresión
en particular, él creía que esto se debía a
que la demanda y agregada de bienes y servicios es insuficiente.
Sé intereso por el desempleo en los países
industrializados, los ciclos económicos y sus aportaciones
con criticas a la sociedad y su gran influencia en la
política publica.

El presente estudio hace referencia a las aportaciones
económicas en donde se verán de manera general las
aportaciones económicas tales como: la oferta y demanda agregada,
la trampa de la liquidez, el equilibrio con desempleo y otros
más.

Con el se retorno a los problemas
macroeconómicos y monetarios, las crisis y depresiones
donde la política
fiscal y la inflación eran nuevos temas, Keynes hizo
que sus ideas influyesen directamente en la formación y
dirección de la política
publica.

" El estudio de la economía no parece exigir
ningún don especializado de un orden excepcionalmente
superior. ¿No es una disciplina muy
fácil comparada con las ramas superiores de la
filosofía o la ciencia pura?
Una disciplina fácil de la que muy pocos sobresalen! La
paradoja talvez tenga su explicación en que el economista
experto debe poseer una rara combinación de dones. Debe
ser en cierta medida matemático, historiador, estadista,
filosofo. Debe comprender los símbolos y hablar en palabras. Debe
contemplar lo particular desde la óptica
de lo general y considerar en un mismo razonamiento lo abstracto
y lo concreto. Debe
estudiar el presente pensando en el futuro. Ningún aspecto
de la naturaleza del
hombre o de
sus instituciones debe quedarse al margen de su
consideración. Debe ser simultáneamente decidido y
desinteresado; tan distante e incorruptible como un artista y,
sin embargo a veces tan cerca del suelo como un
político".

Esto es lo que Keynes pensaba a cerca de ser
economista.

9.
Referencias de Información

9.1. Fuentes
bibliográficas

Diario el Comercio

Revista del Instituto Nacional de Estadística
Inei

9.2. Fuentes electrónicas

www.wikipedia.org

www.elcomercio.com.pe

www.inei.gob.pe

www.grade.org.pe/asp/brw_pub11.asp?id=109

www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/worker/doc/sind/xii/ii.htm

Cristián Pintado Pow Sang