Perspectiva o punto de vista del
narrador:
Narrador Omnisciente:
Conoce exactamente todo lo narrado, sucesos y
sentimientos de los personajes, todo lo ve y todo lo sabe; pero
él no participa en las acciones.
Narrador Observador:
Presenta a los personajes, y estos se encargan de
realizar las acciones, el narrador no forma parte en los hechos,
no actúa en el relato.
Narrador Protagonista:
Es el que cuenta su propia historia, utiliza la primera
persona: "yo o
nosotros".
Narrador Testigo:
Cuenta en tercera persona todo lo que ve y observa,
actúa dentro del relato.
Formas expresivas:
Narración:
Es la forma que prevalece en el texto
narrativo, a través de ella se cuentan las historias
ocurridas en un tiempo y un
lugar determinado.
Descripción:
Es representar por medio de la palabra la imagen de una
persona, animal, objeto, un ambiente,
etc.
Diálogo:
Es la forma expresiva que sirve para presentar la
conversación sostenida entre dos o más personas. Es
la expresión propia de las obras de teatro.
Monólogo:
Obra dramática donde habla un solo personaje, el
personaje habla consigo mismo.
Exposición:
Es la forma expresiva en la cual, personajes dan a
conocer sus puntos de vista, interpretan sucesos.
Ejemplo:
¡Miranda!, de tu nombre se gloría
también Colombia;
defensor constante de sus derechos; de las santas
leyes, de la
severa disciplina
amante.
Andrés Bello.
Recursos expresivos:
Símil o
Comparación:
Es una comparación entre dos o más
términos o imágenes,
que son semejantes. Los elementos del símil están
relacionados a través de nexos: "como", "igual que",
"parecido a", "se parece a", "es como".
Ejemplo: "Estaba pensativa como la
luna en el firmamento oscuro".
Metáfora:
Es también una comparación, pero
sobreentendida, se establece una semejanza sin nexo.
Ejemplo: "El titilar de las estrellas es el mar en
movimiento".
Humanización:
Con este recurso expresivo el autor da
características de seres humanos a objetos, cosas,
animales.
Ejemplo: "La luna bailará toda la
noche"
Hipérbole o
Exageración:
Cuando el autor cambia, o deforma acciones,
comportamientos, cualidades de algo o de alguien.
Ejemplo: "A cuadra y media se oyó tu
risa".
Onomatopeya:
Este recurso consiste en imitar mediante el lenguaje
sonidos que hacen las personas, los animales, la naturaleza.
Ejemplo: Con el tic-tac del
reloj me desperté.
Contenidos sensoriales:
Imágenes sensoriales:
Son las que percibimos por medio de los sentidos (nos
permiten imaginar olores, colores, sonidos,
sabores). Según el sentido que impresionan se clasifican
en:
Visual:
Cromáticas (indican color)
Cinéticas (indican movimiento)
De forma.
De tamaño.
Ejemplo: Todos corrieron asustados.
Olfativa:
Sugiere olores.
Ejemplo: A medida que se acercaba a la casa
sentía más el olor de las hallacas.
Auditiva o acústica:
Indican sonido.
Ejemplo: Al son del merengue bailaban todos los
invitados.
Táctiles:
Se captan a través de la piel.
Ejemplo: La avispa le picó al niño en la
mejilla.
Gustativa:
Se refiere al gusto.
Ejemplo: ¡Qué rica la torta de fresa y
crema blanca.
Contenidos Afectivos:
Son aquellas palabras que expresan los sentimientos del
autor. Por medio de los contenidos afectivos el autor manifiesta
su alegría, dolor, nostalgia, tristeza, amor, ternura,
etc.
Plano del discurso:
Plano lineal: cuando narran la historia en
orden cronológico, siguen la línea del tiempo, lo
sucedido, el desarrollo, la
conclusión.
También pueden narrar el pasado y anticipar el
futuro o recuerdan el pasado y luego lo llevan al presente (Dan
saltos en el tiempo).
Análisis y elementos de un
cuento
El análisis de un cuento
requiere descomponer en sus componentes mínimos los
elementos fundamentales que le dan forma definida. Antes de
entrar en esa explicación, es conveniente repasar la
definición de cuento. En su conocido libro El
cuento hispanoamericano Luís Leal ha definido el cuento
moderno de la siguiente forma: "narración breve, fingida
(o que parezca fingida), que trata de un solo asunto, crea un
solo ambiente, tiene un número limitado de personajes e
imparte una sola impresión (emoción) por medio de
la elaboración artística de la fábula." Esta
definición recoge en esencia las ideas de Edgar Allan Poe,
considerado por muchos como el cuentista moderno por
excelencia.
Al leer esa definición, comprobamos que el
cuento se compone de varios elementos indispensables,
además de que existen ciertas características que
lo distinguen de otros escritos: brevedad, número limitado
de personajes, un asunto solamente, creación de un
ambiente, etc. En resumen, el cuento se inscribe dentro de lo que
conocemos como el género
narrativo o simplemente la narrativa. Ésta se caracteriza
por el relato de hechos ocurridos en un tiempo y un espacio. Como
verás más adelante en este curso y en los dos que
le siguen, otros tipos de escritos literarios comparten algunas
de estas características. Sin embargo, sólo el
cuento reúne todas las que se han mencionado.
El análisis del cuento pretende explicar sus
elementos principales, entre los que cabe mencionar: la acción,
el ambiente (tono, tiempo, espacio), los personajes, las técnicas
narrativas y el aspecto ideológico (la ideología) implícito en el
contenido. Como se ve, algunos de esos elementos se relacionan
con el arte, con la
creación, con el cuento como un producto del
ingenio del hombre; otros
se relacionan más con el mundo ideológico, con las
ideas que pretende comunicar el autor.
La acción, por ejemplo, se relaciona con la
historia contada, una anécdota ficticia que se compone de
tres partes identificables: inicio o principio, un desarrollo y
un fin. En otras palabras, principio, medio y fin. Esas tres
partes quedan entrelazadas de tal manera que al final podemos
reproducir dicha historia de manera inteligible. La
anécdota nos da cuenta, además, de un ambiente que
es el escenario donde se desarrollan los hechos, el tiempo en el
que ocurren y el tono (sentimiento que se transmite) que
prevalece. Los personajes en un cuento suelen ser muy pocos, casi
siempre un protagonista que es el eje central de la acción
y un antagonista o personaje secundario que se opone, ya sea en
sus ideales, deseos o motivos al personaje central.
Tradicionalmente se les ha conocido como el héroe y el
antihéroe.
Las técnicas narrativas son las maneras de las
que se vale el autor del cuento para expresar por escrito la
historia. Es decir, alguien debe contar los hechos y aunque la
lógica
nos dice que tiene que ser el autor, lo cierto es que éste
se vale de "alguien", al cual conocemos como narrador. Dicho
narrador se puede expresar en primera o tercera persona, que son
los puntos de vista más utilizados. Cuando se emplea el
narrador en primera persona, éste forma parte de la
acción como personaje; cuando se utiliza la tercera
persona, entonces se trata de un observador de la acción
que se mantiene fuera de ésta. Ese observador puede tener
conocimiento
de TODA la acción, incluyendo los pensamientos de los
personajes, en cuyo caso se le llama narrador omnisciente. Como
puedes ver, se trata de una estrategia que el
autor emplea para, junto con otros elementos, crear una historia
que se parece a la realidad (es verosímil), pero que no lo
es, sino que se trata de ficción.
Finalmente, la ideología siempre tiene que ver
con las ideas que comunica el autor a través de su cuento,
su manera de ver y entender el mundo y su interpretación del mundo y de la vida. Como
es natural, no siempre coincidimos o estamos de acuerdo con lo
que los escritores expresan en sus obras literarias, ya sean
expositivas o de ficción. Sin embargo, es imprescindible
analizar sus ideas a fin de entender mejor el mensaje. Esto nos
ayuda a su vez a entender el mundo que nos rodea y a ampliar y
fortalecer nuestro acervo cultural. En ese sentido, la literatura nos ayuda a ser
mejores seres humanos y a profundizar en el sentido de la vida, a
comprender nuestra propia existencia y nuestra razón de
ser.
Las
ideas explícitas e implícitas en una
narración:
De igual manera que ocurre con los textos expositivos,
en la narración también es posible identificar
ideas que han sido expresadas de manera directa o textual,
así como ideas que más bien están sugeridas
o insinuadas. Identificar las ideas explícitas resulta una
tarea muy fácil, ya que basta con corroborar en el texto.
En cambio, las
ideas implícitas nos dan un poco más de dificultad,
ya que el proceso de
identificación requiere reconocer elementos culturales,
establecer asociaciones, descodificar ideas, etc.
Los significados implícitos pueden comunicarse de
varias maneras. Una de las más comunes es la
ironía. En este cuento el autor utiliza el tono
irónico para expresar su desaprobación por el
sentimiento de superioridad representado por la actitud del
religioso frente a los indígenas. Esto lo podemos
comprobar en el siguiente pasaje:"Los indígenas lo miraron
fijamente, y Bartolomé sorprendió la incredulidad
en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo y
esperó confiado, con cierto desdén."
Si observamos con detenimiento, desdén es la
palabra clave en el pasaje. El diccionario,
que siempre es una gran ayuda, nos indica que esa palabra
significa indiferencia y despego menospreciativos, de donde surge
la idea del menosprecio implícito en el gesto. El
pasaje dice más, ya que declara que el religioso
"sorprendió la incredulidad" en los ojos de los
indígenas, indicativo de que los ve como unos ignorantes
dispuestos a creerlo todo, cuando en realidad se debe a que no
pueden creer que alguien intente amedrentarlos con un
eclipse. Entre los indígenas el
conocimiento es un bien común, es decir, todos,
contrario al individualismo occidentalista. Observemos una
vez más la idea de la superioridad del conocimiento
occidentalista implícita en las palabras del narrador.
El
resumen de la acción:
Resumir es sinónimo de sintetizar. En el
caso de una narración, el resumen consiste en sintetizar
los hechos y reducirlos a lo estrictamente necesario para que el
interlocutor comprenda la anécdota. Cuando un
narrador escribe su cuento, incluye siempre una serie de detalles
que son necesarios en la medida en que le ofrecen al lector una
idea cabal de los hechos. No obstante, al resumir la
acción no es necesario incluir todos los hechos, ya que el
objetivo del
resumen no lo exige. Para hacer buenos resúmenes, ha
dicho Graciela Reyes (1999) en su libro Manual de
redacción: Cómo escribir bien en
español,
es menester omitir, condensar y generalizar.
El comentario
reflexivo basado en el cuento leído:
Uno de los motivos fundamentales por los que
debemos leer buenos textos literarios (o de cualquier otra
índole), debe ser la reflexión en torno a lo
expuesto en esos textos. La literatura nos invita a la
reflexión, sobre todo porque el texto literario nace de la
preocupación del autor por la temática
tratada. Reflexionar, en este contexto significa, dedicar
tiempo para pensar tomando en cuenta las ideas expresadas;
reflexionar acerca de las relaciones de esos textos literarios y
la vida humana.
Marco guerrero
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