Me, pregunto. ¿Acaso sucede esto en el
aula?
¿Será posible que suceda esto en pleno
siglo XXI en un aula universitaria?
Todo puede suceder.
Retomando los refranes del inicio de estas
analogías, respecto al pensamiento y
lenguaje
(Vygotsky), nos dice que aquel (lla), que tienen el
conocimiento, la simplicidad y la complejidad (Morín),
aquel; que va de un nivel a otro nivel en su ir y venir con su
sabiduría, prudencia e inteligencia
que refrene sus palabras, es decir, antes de hablar, medite, por
unos minutos y, colecta el pensamiento y lenguaje, para que pueda
hacer sinapsis neuronal, a través del
encéfalo.
Porque se colecta las partes de cada una de ellas, que
serían.
El cuerpo calloso, pedículo pedicillum, el
tálamo. Hipotálamo, el hipocampos y el cerebelo, y
se puedan hacer una red neuronal
sináptica, y, así el prudente calla, y su
espíritu esta sereno y, con mucha calma, que nos dice que
hay ocasiones que es mejor guardar silencio, si no, hay nada
valioso que decir, y a la vez nos da la oportunidad de escuchar y
aprender, y esto nos vuelve a dar la oportunidad de poder
colectarnos el pensamiento y lenguaje, para que en su momento,
espacio y lugar nuestro mediador que es el habla, podamos decir
algo que tenga significado , y a la vez sea, un pensamiento
complejo y, que tenga sentido, fondo y forma la
palabra.
Para no caer, como aquellos, que usan su verborrea,
insensatos (cabeza hueca), pensando que son sabios, y. me
pregunto:
¿Sabrán para quien o quienes?
Pido mil disculpas y perdón si, lastimo a alguien
con algunas palabras de fuerte mensaje.
Me entristece mucho ver, como algunos estudiantes
pierden mucho tiempo, no,
han aprendido a tener una buena planeación
de sus actividades diarias escolares, tampoco han aprendido
administrar el tiempo, y todos sabemos que el tiempo no perdona,
se nos va de las manos, y ahora resulta que hasta el famoso
celular les quita el valioso tiempo, los desconecta
totalmente del pensamiento y lenguaje, y, para el colmo, hasta en
una evaluación
parcial , y porque no, en un examen final, suena el canijo
celular.
Pero, vamos, a parar un momento, para poder reflexionar
unos instantes y, nos hacemos varias preguntas respecto al
celular.
¿Quien o quienes son los culpables de este gran
problema?
¿La misma sociedad que
nos toco vivir?
¿De los alumnos? O también de los docentes o
ambos?.
Me vuelvo a preguntar ¿De quién? ¿O
quienes?
Y me contesto. ¡Acaso somos culpables de la
interrupción del famoso celular!
Pienso que necesitamos trabajar mas respecto a la
Ética, la filosofía, en el aula, diariamente, y
luchar con este mal, que es el sonido
celular.
Para poder tener conciencia,
reflexión crítica
profunda, y hacerle entender a algunos docentes y algunos
estudiantes, que por favor apaguen su celular durante la clase, durante
un ejercicio en el aula, y durante una evaluación de un
parcial y, por supuesto en una evaluación
final.
Si le echamos ganas, si, o vamos a lograr. Verdad, que
si, colegas y estudiantes, que en este momento están
leyendo este articulo
Sé, que todavía, existe un remanente de
profesores y alumnos que estamos luchando a diario para una mejor
enseñanza–aprendizaje, un
pensamiento y lenguaje colectado, y conocer más de cerca
la naturaleza de
la ciencia,
por que no, claro que si.
Aquellos que estamos luchando por ser mejores maestros,
mejores estudiantes, y que soñamos a diario por ser
mejores ciudadanos, nos lo exigen, nuestros padres, la misma
comunidad y la
sociedad, y sobre todo que estamos entrando a una nueva era que
es la
globalización, la misma tecnología nos esta
desplazando y, como docentes que somos nos afecta
grandemente.
Tenemos una ardua tarea psico-pedagógica, en el
aula, para poder llevar procesos de
integridad en el pensamiento y lenguaje, para que el alumno
inicie su enseñanza-aprendizaje y, que entienda, que
solamente a través de la experiencia, de la lectura y
escritura, con
mucho interés,
asombro, y amor a su
actividad diaria, para que pueda tener significado lo que esta
hacienda, y que entienda, comprenda, reflexione, y se
pregunte,¿ para que me sirve esto, en que me puede ayudar
a mi, en este momento,? Lo que estoy aprendiendo, ¿me
será útil en el hogar, en la comunidad, y
aquí en la Universidad? Y se
contesta positivamente, la misma calificación viene solita
al final del semestre, O no es así?
Ser docente, en cualquier nivel educativo, ya sea
pre-escolar, primaria, secundaria, preparatoria, universitaria y
el postgrado, es difícil hoy en día.
Se necesita tener mucho amor, llevar en la sangre la
docencia, es
una ardua tarea diariamente, yo, diría las veinticuatro
horas, es una búsqueda de la integridad, del pensamiento y
lenguaje, de la enseñanza-aprendizaje, e interés,
cariño, por ella misma, es una búsqueda segundo a
Segundo de ser mejores, indagando, investigando, leyendo,
escribiendo, publicando los avances, desde lo cuantitativo que es
lo objetivo hasta
lo cualitativo que es lo sub objetivo.
Ahora bien, en mi caso, que pretendo ser escritor, tengo
que estar bien conciente que lo voy a lograr a través del
interés, que yo tenga, de que sea significativo para mi, a
través del ensayo y
error, error y ensayo.
¿Cuantas veces?. Las que sea necesario, hay que
tener terquedad, constancia, perseverancia,, experiencia, y estar
a diario libro tras
libro, escritura sobre escritura, reflexionando en cada palabra,
para ello debo de estar bien colectado el cuerpo, la mente y lo
cognitivo, para que mi pensamiento, y lenguaje se enlacen y,
así, poder modelar el habla, también debo de
aprender a guardar silencio, y en su momento hablar..
A través de los anos que he estado en el
aula universitaria, con los muchachos, he percibido, los quita
tiempos internos de todos y cada uno de nosotros, y, voy a
mencionar algunos de ellos:
Los temores, la baja estima, la indiferencia, el hambre,
la angustia, la actitud
negativa como la flojera y, existe un quinta tiempo externo que
nos esta pegando bien duro que es el famoso celular.
Creo que poco a poco, vamos a lograr avanzar en poder
disminuir estos quinta tiempos, para nuestros propósitos,
por ejemplo, podemos ir mas seguido a la biblioteca a
leer, a escribir, a investigar, con mucho interés, si, se
puede.
Sé, que todo esto se lleva mucho tiempo, y es a
través de varios procesos.
Ahora bien vamos a describir, que pasa , con un actitud,
y nos hacemos la pregunta.
¿Qué es una actitud?
Actitud, es la forma en que comunicamos nuestro
humor.
: es la disposición en favor o en contra de un
objeto.
Actitud es: el estado
mental que adoptan las personas para organizar la manera en que
perciben su ambiente, y
deciden comportarse en el mismo.
: es resultado de procesos psicológicos y de las
creencias y valores del
sujeto.
La actitud es la disposición que tiene el
estudiante en favor o en contra de algo.
Y la actitud tiene tres componentes que son: lo
afectivo, lo emocional y el comportamiento.
La actitud es la disposición en favor o en contra
de un objeto que puede ser negativa o positiva depende de la
actitud tomada y, es el estado mental que adoptan los estudiantes
y maestros para organizar la manera en que perciben su ambiente y
deciden en el mismo.
La actitud es de suma importancia para el pensamiento y
lenguaje en cada uno de nosotros, como la superación es
personal, es
por ella, que es clave para todo aquel que quiera tener un
desarrollo
personal integral
También que estamos inmersos en el error y la
ilusión donde son cegueras del conocimiento,
y la
educación es la clave para acabar con error y la
ilusión (Morin).
Si la educación es clave
para disminuir nuestras debilidades, entonces, debemos de entrar
al maravilloso mundo de la enseñanza-aprendizaje, y esta
nos lleva a reformar nuestra mente a través del
pensamiento y lenguaje, que están colectados para que
nuestro mediador que es el habla, actúe en su momento,
espacio y lugar.
En el proceso que
tenemos que pasar para; poder comprender el entendimiento,
resistencia y
liberación, es lento y gradual, pero muy importante
hacerlo y, esto es a través del ensayo y error, en la
lectura,
escritura, y sobre todo comprender reglón tras
renglón, línea sobre línea todo el tiempo
que sea; posible.
Me Pregunto, ¿Hasta cuando? Y, me contesto, hasta
que la escritura sea congruente, amena, interesante,
metodológica y sistemática, y sobre todo que ponga
en orden- desorden y re-orden mis ideas en mi mente, para que el
pensamiento y lenguaje, estén bien, sólidos, firmes
y, el habla, sea entendible a tal grado que cualquier lector (a),
estudiante de primaria, secundaria, preparatoria, universidad y
el postgrado, lo puedan leer, entender, comprender, asimilar,
hasta ese día, sabré que he, pasado la prueba,
así, como el vaso que el alfarero, lo moldea, en este caso
el alfarero es el Eterno, el que me da ideas a través de
la disciplina, la
planeación y la constancia, y en el este momento viene a
mi mente.
Las Sagradas Escrituras en el Antiguo Testamento en el
libro de Isaías en capitulo 11 versículo 2 y dice
así:
Y reposara sobre el, el Espíritu de
Jehová:
Espíritu de sabiduría y de
inteligencia,
Espíritu de consejo y de poder,
Espíritu de conocimiento y de temor de
Jehová.
Para poder entender, comprender, tener sabiduría
e inteligencia, conserjería, poder y., además
conocimiento, y, sobre todo humildad, paciencia y amor hacia
nuestros estudiantes, hay que reconocer que existe un Ser
Supremo, que todo lo puede.
Y, si, le pedimos, se, que El, nos da todo, para poder
llegar hasta donde uno, quiere llegar.
Pero tiene que ser diario, día, tras día,
sin dejar un solo día de pedir, de ser disciplinado,
obediente, planear todo lo que vamos hacer día con
día……………
Recapitulando, tenemos que aprender, a guardar silencio
y, hablar en el momento indicado, preciso, cuando ya, hemos
reflexionado, y ordenado nuestras ideas, para no caer en una
verborrea simplista, insensatez ( es decir, no tiene sentido lo
hablado), sé, que nos va lleva todo un proceso, pero con
interés, paciencia y coraje , podemos…llegar a ese
mundo, que es guardar silencio.
Para poder llegar a unir el pensamiento y lenguaje,
antes de ellos, tendremos que recorrer un largo camino y, ese
camino será a través de largas horas, en la lectura
, renglón tras renglón, línea sobre
línea, para poder llegar a una reflexión profunda y
critica y, después de ello, escribir, elaborar un texto,
contexto, relacionando lectura y escritura en su fondo y forma,
y, tener una hermosa prosa, entendible, legible, donde se vea, se
sienta ,y se perciba la teoría
y acción
fusionados para un gran propósito, que todo lector (a) ,
se maraville, se asombre y tenga buenos fines para su diario
vivir.
Resumiendo, hay que ser constante, independiente,
disciplinado en nuestras tareas diarias, ser constante e
interés con lo que estamos hacienda y, además
entender, comprender, que esto, es un proceso lento y gradual y
en su momento crucial, tendremos frutos, de aquella semilla en el
pasado, y veremos resultados en el futuro inmediato.
Para tener éxito
en la vida universitaria pedagógica, hay que tener muy
claro que pensamiento y lenguaje, deben de estar unidos, es decir
, mente y corazón, e
inteligencia y emociones, para
que existan un orden que es todo un proceso a través de la
disciplina, y luego viene el desorden, donde muchas ideas que
necesitamos acomodar se encuentran desordenadas en la mente, y es
todo un proceso y al final viene el re-orden que muy laborioso,
complicado, asombroso, maravilloso, y es aquí donde las
ideas por fin re acomodan y están listas para que en su
momento nuestro modelador que es el habla, exprese la palabra o
palabras correctas , para que o existan la verborrea,.
Seremos prudentes, sabios, humildes e inteligentes e
íntegros, con nuestras palabras, para podemos edificar y
también podemos destruir, pero hay que recordar que la
palabra tiene poder, todo depende de ti, hacia donde la llevas, a
la edificación, o a la destrucción.
Señor, hay ocasiones que me siento muy solo,
abandonado en mi soledad, pero sé, que tú, estas
conmigo, y, que yo soy la simplicidad y, tu eres la complejidad,
y ambos nos integramos, nos unimos, tanto uno para el otro, es
decir, siempre habrá una simplicidad y una complejidad,
enlazados, unidos, fusionados, para llegar a un todo y sus
partes, y las partes del todo.
Es de suma importancia, entender que la naturaleza y yo,
somos uno solo, que si, le hago daño, a
la naturaleza, me estoy haciendo a mi mismo, estamos unidos,
fusionados, así, también debe de estar profesor y
alumno, estudiante y docente, integrados en el pensamiento y
lenguaje, habrá ocasiones que cada uno haga sus propias
reflexiones, me pregunto en este momento, ¿El buen maestro
, es aquel , que hace que su alumno lo llegue a superar en la
teoría y practica ¿ Le pregunto a todo lector (a)
¿Será así? ¿O, no?
Aquí esta mi correo, para poder dialogar, mi
intención, siempre ha sido, que exista una comunicación.
BIBLIOGRAFÍA
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Editorial Morata. 2002. - Vygotsky. Lev S. Pensamiento y lenguaje. Ediciones
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Autor:
Armando Barraza Cuellar
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