Perú: la moderna auditoría interna (página 6)

Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6

CAPÍTULO
III:

PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE LA ENTREVISTA
REALIZADA

La entrevista se
realizó al siguiente personal:

EMPRESAS Y PERSONAS	Entrevista
UNIVERSIDADES PUBLICAS	10
CONTRALORIA GENERAL	05
PERSONAL DOCENTE DE AUDITORIA	05
TOTAL	20

Fuente: Elaboración del autor.

PREGUNTA 1:

¿ La gestión corporativa o gobierno
corporativo de las universidades públicas puede utilizar
ventajosamente la moderna auditoría
interna ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 01

ALTERNATIVAS	CANT	%
No es posible, son antagónicos	5	25
Podría ser, es cuestión de analizarlo	0	00
Si es posible, se interrelacionan	12	60
Son aspectos muy técnicos	1	05
No sabe, no responde	2	10
TOTAL	20	100

Fuente: Entrevista realizada por
el autor.

INTERPRETACIÓN:

Los entrevistados en un 10% no saben y por tanto no
responden sobre el tema preguntado. En un 5% argumentan que son
aspectos muy técnicos. En un preocupante 25% dicen que
gobierno y control son
antagónicos. Sin embargo un 60% dice que se es posible
interrelacionar ventajosamente la gestión o gobierno de
las universidades públicas y la nueva auditoría interna .

Al respecto debemos indicar que la auditoría
interna es parte de la gestión o gobierno de una empresa.
Forma parte del proceso de
gobierno.

PREGUNTA NR 2:

¿ Es posible mejorar la gestión
corporativa a través de la efectividad de la nueva
auditoría interna ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 02

ALTERNATIVAS	CANT	%
No es posible	2	10
La gestión es cuestión de dinero	2	10
Si es posible	14	70
No sabe, no responde	2	10
TOTAL	20	100

Fuente: Entrevista realizada por
el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los entrevistados en un mayoritario 70% responde que si
es posible mejorar la gestión corporativa de las
universidades públicas a través de la efectividad
de la nueva auditoría interna, por tanto debe reforzarse
dicho elemento mediante la implementación de los
componentes establecidos en el Informe COSO. El
resto del personal entrevistado proporcionalmente contesta que no
es posible, que la gestión corporativa de las
universidades es cuestión solo de recursos
financieros y finalmente otro tanto demuestra que no sabe del
tema preguntado.

Cuando un elemento del proceso de gestión
corporativa, como el control ejercido por la auditoría
interna, dicho atributo rebota en los otros elementos de la
gestión, por tanto se convierte en un facilitador para que
exista una gestión óptima y competitiva. El hecho
de que haya una gestión competitiva significará
para las universidades eficiencia,
eficacia,
economía,
productividad,
mejora continua y competitividad.

PREGUNTA NR 3:

¿ En la actualidad se viene hablando de la
gestión corporativa. La misma tiene como base un
conjunto de principios para
viabilizar la participación y el uso adecuado de los
recursos. Es posible aplicar la gestión corporativa en
las universidades públicas y además establecer
una sinergia con
la moderna auditoría interna para que estas entidades
obtengan los mejores indicadores
para la competitividad ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 03

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si es posible	10	50
No es posible	4	20
Sólo de aplica a las grandes corporaciones	2	10
No hay un entorno apropiado para ello	2	10
Todo es cuestión de recursos financieros	2	10
TOTAL	20	100

Fuente: Entrevista realizada por
el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Al respecto un 50% responde si es posible aplicar la
gestión corporativa en las universidades públicas y
además establecer una sinergia con la auditoría
interna para que estas entidades obtengan los mejores indicadores
de productividad y competitividad institucional. Sin embargo
preocupa que un 20% diga que no es posible realizar dicha
aplicación; además un 20% conoce y comprende que
esto se aplica solo en las grandes corporaciones; un comprensible
10% dice que no hay un entorno favorable por la verticalidad con
que funciona el sector y otro 10% dice que la receta para superar
todo esto son los recursos financieros.

PREGUNTA NR 4:

¿ La auditoría interna se aplica
mediante evaluaciones continuadas y puntuales. Es posible que
estas evaluaciones contribuyan a mejorar los estándares de
productividad e incluso la responsabilidad
social de las universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 04

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si, totalmente de acuerdo	16	80
Si, de acuerdo	04	20
No, totalmente en desacuerdo	00	00
Podría ser.	00	00
No sabe, no contesta	00	00
TOTAL	20	100

Fuente: Entrevista realizada por
el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Lo cierto es que la auditoría interna es parte
importante de la gestión corporativa de las universidades
públicas. El 80% contesta que está totalmente de
acuerdo que las evaluaciones continuadas y puntuales contribuyen
a mejorar los estándares de productividad e incluso la
responsabilidad social. Estas evaluaciones
facilitan la eficiencia, eficacia y economía de los
recursos
humanos, materiales y
financieros lo que permite alcanzar y superar los
estándares de productividad institucional.

Los entrevistado en un 20% responden estar de acuerdo
con la proposición, lo cual es buen indicador por el grado
de comprensión que le dan a la auditoría interna y
su contribución en la gestión corporativa de estas
instituciones.

PREGUNTA NR 5:

¿ La implantación y funcionamiento de
la moderna auditoría interna, facilitará la
seguridad
razonable del cumplimiento de los objetivos
operacionales, financieros y de cumplimiento de normas
institucionales ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 05

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si	18	90
No	02	10
TOTAL	20	100

Fuente: Entrevista realizada por
el Autor.

INTERPRETACIÓN:

A un 90% de los entrevistados contestan que la
implantación y funcionamiento de la moderna
auditoría interna, si es la verdadera facilitadora de la
seguridad razonable del cumplimiento de los objetivos
operacionales, financieros y de cumplimiento de normas
empresariales. El resto contesta en sentido contrario.

De acuerdo con el Informe COSO, en un sentido amplio, el
control
interno ejercido por la auditoría interna se define
como un proceso efectuado por el directorio, la gerencia y el
resto del personal de la universidad,
diseñado con el objeto de proporcionar un grado de
seguridad razonable en cuanto a la consecución de
objetivos.

La moderna auditoria interna, al encargarse del control
efectivo de los recursos institucionales, es la herramienta para
el cambio y la
competitividad que las universidades públicas necesitan
para ser las entidades líderes del sistema
educativo universitario.

PREGUNTA NR 6:

¿ Es posible propiciar la mejora continua de
la gestión de las universidades públicas, mediante
la moderna auditoría interna ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 06

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si es posible.	20	100
No es posible	00	00
Son cuestiones diferentes	00	00
No sabe, no responde	00	00
TOTAL	20	100

Fuente: Entrevista realizada por
el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los entrevistados al 100% responden que si es posible
propiciar la mejora de la gestión corporativa de las
universidades públicas, mediante la moderna
auditoría interna. Al respecto los entrevistados han sido
orientados en el sentido que los componentes del control que son
aplicados por la auditoría interna, como son: entorno de
control, evaluación
de los riesgos,
actividades de control, información y comunicación y supervisión. El hecho que funcionen
sinérgicamente estos componentes trae como consecuencia el
cumplimiento de los objetivos lo que culmina con la mejora de la
gestión corporativa de las universidades públicas,
lo que se concretará en mejores indicadores de
gestión, liquidez, solvencia y rentabilidad.

La auditoría interna es la herramienta para
alcanzar eficiencia, eficacia y economía y por tanto para
el cambio y competitividad de las universidades públicas
en un contexto donde la comunidad
universitaria y la comunidad en general es cada vez más
exigente.

PREGUNTA NR 7:

¿ Podemos decir que la moderna
auditoría interna es la herramienta de la gestión
corporativa, que asegura el cambio y competitividad de las
universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 07

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si	20	100
No	00	00
TOTAL	20	100

Fuente: Entrevista realizada por
el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los entrevistados en un 100% responden que si, se puede
decir que la auditoría interna es la herramienta para el
cambio y competitividad de las universidades públicas, lo
que asegura la continuidad y optimización de este tipo de
entidades.

La auditoría interna se implanta con el fin de
detectar, en el plazo deseado, cualquier desviación
respecto a los objetivos de gestión, liquidez,
rentabilidad y solvencia institucional. La auditoría
interna permite a las autoridades hacer frente a la rápida
evolución del entorno económico y
competitivo, así como a las exigencias y prioridades
cambiantes de los clientes o
usuarios y adaptar su estructura
para asegurar el crecimiento, continuidad y optimización
de los servicios que
facilita.

La auditoría interna fomenta la eficiencia,
reducen el riesgo de
pérdida de valor de los
activos y ayudan
a garantizar la fiabilidad de la información.

CAPÍTULO
IV:

PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE LA ENCUESTA
REALIZADA

La encuesta se realizó al personal, de la forma
siguiente :

EMPRESAS Y PERSONAS	Encuesta
UNIVERSIDADES PUBLICAS	60
CONTRALORIA GENERAL	10
PERSONAL DOCENTE DE AUDITORIA	10
TOTAL	80

Fuente: Elaboración del
autor.

PREGUNTA 1:

¿ La auditoría interna realiza una
adecuado control interno en las universidades públicas,
para facilitar el cumplimiento de los objetivos operacionales,
financieros y de cumplimiento de las leyes
?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 01

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si	20	25
No	60	75
TOTAL	80	100

Fuente: Encuesta realizada por
el autor.

INTERPRETACIÓN:

Los encuestados en un 75% contesta que la
auditoría interna no realiza un adecuado control interno
en las universidades públicas, lo que no facilita el
cumplimiento de los objetivos operacionales, financieros y de
cumplimiento de las leyes de este tipo de entidades.

Por otro lado un 25% de los encuestados dice que si ha
podido experimentar la existencia de un adecuado trabajo de
control interno por parte de la auditoría
interna.

El control interno ejercido por la auditoría
interna no es sólo responsabilidad de algunos
trabajadores; si no del directorio, la
administración y los demás miembros de la
entidad.

La auditoría interna tiene en cuenta que las
personas no siempre comprenden, se comunican o realizan sus
cometidos de una manera uniforme. Cada individuo trae
consigo un historial y unos conocimientos técnicos
únicos, y sus necesidades y prioridades difieren de las de
los demás.

PREGUNTA NR 2:

¿ La gestión corporativa de las
universidades públicas, cuando utiliza diversas herramientas
de gestión y auditoría interna tiende a mejorar
sustancialmente. En el caso de las universidades públicas
si se aplica los principios de la gestión corporativa y
los componentes del Control Interno utilizados por la
auditoría interna, podría facilitarse el cambio y
competitividad institucional ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 02

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si, podría ser	10	12.50
Es posible. Depende.	10	12.50
Si totalmente de acuerdo	60	75.00
TOTAL	80	100.00

Fuente: Encuesta realizada por el
Autor.

INTERPRETACIÓN:

El 75% de los encuestados contesta que universidades
públicas podrán cumplir sus objetivos y alcanzar
los estándares de productividad si aplican
sinérgicamente los principios de la gestión
corporativa y el nuevo proceso de la moderna auditoría
interna.

La gestión corporativa de una universidad
pública es la forma en que se dirige y controla dicha
entidad. La gestión corporativa refleja las relaciones de
poder de las
autoridades, docentes,
trabajadores, alumnos, usuarios y otros grupos de
interés
denominados stakeholders.

La gestión corporativa es un conjunto de
estándares mínimos adoptados por las empresas
líderes del mercado, que
puede ser lograda por las universidades con la ayuda de la
moderna auditoría interna

PREGUNTA NR 3:

¿ Los componentes del control interno son:
entorno de control, evaluación de riesgos, actividades de
control, información y comunicación, y
supervisión. Es posible que estos componentes sean
utilizados por la moderna auditoría interna y faciliten la
gestión corporativa de las universidades ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 03

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si	70	87.50
No	10	12.50
TOTAL	80	100.00

Fuente: Encuesta realizada por el
Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los encuestados en un 87.50% ha llegado a conocer y
comprender que los componentes del control interno son: entorno
de control, evaluación de riesgos, actividades de control,
información y comunicación, y supervisión;
en tal sentido contestan que si es posible que estos componentes
sean utilizados por la moderna auditoría interna para
facilitar el cambio y competitividad de las universidades
públicas..

El entorno de control aporta el ambiente en el
que las personas desarrollan sus actividades y cumplen con sus
responsabilidades de control. Sirve como base de los otros
componentes. Dentro de este entorno, los directivos
evalúan los riesgos relacionados con el cumplimiento de
determinados objetivos. Las actividades de control se establecen
para ayudar a asegurar que se pongan en práctica las
directrices para hacer frente a dichos riesgos. Mientras tanto,
la información relevante se capta y se comunica por toda
la
organización. Todo este proceso es supervisado y
modificado según las circunstancias.

PREGUNTA NR 4:

¿ La auditoría interna se plasma en
evaluaciones permanentes y puntuales. Este tipo de
evaluación facilitará el cambio y competitividad de
las universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 04

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si	80	100
No	00	00
TOTAL	80	100

Fuente: Encuesta realizada por el
Autor.

INTERPRETACIÓN:

El 100% de los encuestados ha llegado a conocer y
comprender que la auditoría interna se plasma en
evaluaciones permanentes y puntuales. Por tanto contesta
positivamente que este tipo de evaluación si
facilitaría el logro de los estándares para
determinar el cambio y competitividad de las universidades
públicas.

La evaluación continuada se inscribe en el marco
de las actividades corrientes y comprende unos controles
regulares efectuados por la dirección, así como determinadas
tareas que realiza el personal en el cumplimiento de sus funciones.

El alcance y frecuencia de las evaluaciones puntuales se
determinarán principalmente en función de
una evaluación de riesgos y de la eficacia de los procedimientos de
evaluación continuada

Existe una gran variedad de actividades que permiten
efectuar un seguimiento de la eficacia del control interno en el
desarrollo
normal del negocio. Comprenden actividades corrientes de
gestión y supervisión, comparaciones,
conciliaciones y otras tareas rutinarias.

PREGUNTA NR 5:

¿ La efectividad de la auditoría
interna consiste en la contribución al logro de los
objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento normativo.
Puede alcanzarse la efectividad de la auditoría interna en
las universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 05

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si	76	95
No	04	05
TOTAL	80	100

Fuente: Encuesta realizada por el
Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los encuestados comprenden los temas de gestión y
auditoría por tanto su respuesta en un 95 % nos da a
entender que han llegado a comprender que la efectividad de la
auditoría interna consiste en la contribución al
logro de los objetivos operacionales, financieros y de
cumplimiento normativo y por lo tanto si puede alcanzarse dicha
efectividad en las universidades públicas para facilitar
la gestión corporativa de este tipo de
entidades.

La auditoría interna es relevante para la
totalidad de la entidad o para cualquiera de sus unidades o
actividades. La efectividad se da como en la medida que se
comprenda que los cinco componente del control interno son
aplicables e importantes para conseguir los objetivos de las
operaciones
universitarias.

PREGUNTA NR 6:

¿ La moderna auditoria interna tiene proceso,
procedimientos, técnicos. La gestión corporativa
tiene principios, normas proceso, procedimientos. Es posible
establecer una sinergia entre ambas para alcanzar
estándares mínimos; alcanzar objetivos
operacionales, financieros y normativos; y por tanto obtener
mejora continua, optimización y competitividad de las
universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 05

ALTERNATIVAS	CANT	%
Si	76	95
No	04	05
TOTAL	80	100

Fuente: Encuesta realizada por el
Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los encuestados saben que las universidades no vienen
teniendo una gestión óptima y competitiva; sin
embargo tienen confianza que al establecer una sinergia entre la
moderna auditoría interna y la gestión corporativa
se puede alcanzar estándares mínimos; objetivos
operacionales, financieros y normativos; mejora continua y
finalmente la optimización y competitividad.

El propósito de la gestión corporativa es
contar con una recta gerencia; reconocer el derechos de todos los
interesados; definir responsabilidades, asegurar la fluidez de la
información y reconocer las relaciones con los grupos de
interés. La gestión corporativa sirve para tener la
confianza interna y externa mediante la prestación del
servicio en
las mejores condiciones y con los costos mas
asequibles a la comunidad.

CAPÍTULO
V:

CONTRASTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS

Los objetivos, son los propósitos o fines
esenciales que se pretende alcanzar para lograr la misión se nos hemos propuesto en el
marco de la estrategia de trabajo llevada a cabo. En
este sentido, el objetivo
general de la investigación fue: " Establecer el
proceso integral de la moderna auditoría interna
para que contribuya en forma efectiva al cambio y
competitividad de la gestión corporativa de las
universidades públicas ".
OBJETIVO PLANTEADO
El hecho de haber identificado la
problemática de las universidades públicas y
haber propuesto a la efectividad de la moderna
auditoría interna en sinergia con la gestión
corporativa, significa que estamos propiciando el cambio,
la mejora continua, optimización y competitividad de
este tipo de entidades; en el planteamiento teórico,
se ha realizado el estudio analítico de los
diferentes aspectos de las universidades públicas,
la efectividad de la moderna auditoría interna, la
gestión corporativa y la forma como propician, el
cambio, la optimización y competitividad de estas
entidades. Asimismo se hace referencia a las pautas para
gestionar y controlar con eficiencia, economía y
eficacia los recursos de las universidades públicas.
Por otro lado, los entrevistados y encuestados formulan un
conjunto de respuestas relacionadas al tema de
investigación, las mismas que en promedio al 95%
concuerdan con las proposiciones formuladas al inicio de la
investigación. Aún siendo más alto o
más bajo el porcentaje la investigación
está totalmente justificada, por el tratamiento del
tema y el aporte que significa para las universidades
públicas.
RESULTADOS OBTENIDOS
CONTRASTACIÓN Y
VERIFICACIÓN

De acuerdo con los resultados obtenidos, queda
contrastado que el objetivo ha resultado congruente con la
realidad y el futuro de las universidades públicas, por
tanto es factible de verificación en el contexto del
trabajo llevado realizado.

La gestión corporativa está relacionada al
cumplimiento de acciones,
políticas, metas, objetivos, misión y
visión de las universidades, la misma que es
facilitada por una relevante herramienta de control como es la
auditoría interna.

La gestión corporativa, es el proceso emprendido
para coordinar las actividades con la finalidad de lograr los
estándares mínimos de la empresa, la
misma que es facilitada con la auditoría interna, a
través del control de los recursos
institucionales.

La aplicación de la gestión corporativa,
no es una moda, si no una
forma de continuar en el mercado. La implantación de la
gestión corporativa sirve para que las universidades
públicas puedan tener la confianza de los clientes,
proveedores,
acreedores, el estado y
otros agentes económicos.

La nueva auditoría interna es un proceso
efectuado por toda la universidad, diseñado con el objeto
de proporcionar un grado de seguridad razonable en cuanto a la
consecución de objetivos relacionados con la eficacia y
eficiencia de las operaciones, fiabilidad de la
información financiera y cumplimiento de las leyes y
normas que sean aplicables.

La nueva auditoría interna funciona en tres
niveles distintos de eficacia. La nueva auditoría interna
se puede considerar eficaz en cada una de las tres
categorías, respectivamente, si disponen de
información adecuada, se preparan de forma fiable los
estados
financieros y se cumplen las leyes.

Si bien la auditoría interna es un proceso, su
eficacia es el estado o la
situación del proceso en un momento dado; el mismo que es
un verdadero facilitador de la gestión de los recursos de
las universidades públicas y el instrumento que encamina a
estas entidades al logro de los objetivos, estándares y
otros indicadores hasta la optimización y competitividad
institucional.

CAPÍTULO
VI:

CONTRASTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE
LAS HIPÓTESIS
PLANTEADAS

Las hipótesis son guías de la
investigación. Indican lo que se está
buscando o tratando de probar y se definen como
explicaciones tentativas de la investigación,
formuladas a manera de proposiciones. Al respecto nuestra
proposición general fue: " La auditoría
interna puede contribuir en forma efectiva al cambio y la
competitividad de las universidades públicas
mediante la reingeniería de su proceso
tradicional, pero especialmente con su función
asesora y consultora ".
HIPOTESIS PLANTEADA
En el marco
teórico de la investigación se ha tratado
la filosofía, doctrina, proceso, normas y
funcionamiento de la moderna auditoría interna;
asimismo se ha relacionado a la auditoría interna
como herramienta para el cambio y la competitividad de las
universidades públicas. También las
autoridades, funcionarios, docentes, estudiantes y
trabajadores entrevistados y encuestados mencionan que debe
establecerse una sinergia entre la auditoría interna
y la gestión corporativa para poder alcanzar
productividad, optimización y competitividad en las
universidades públicas.
RESULTADOS OBTENIDOS
CONTRASTACION Y VERIFICACION

El proceso de contrastación de las
hipótesis de la investigación se ha llevado a cabo
en base a los objetivos propuestos y cumplidos en el proceso del
desarrollo del trabajo.

En el marco teórico de la investigación se
ha definido todos los aspectos para facilitar la gestión
corporativa que permita la eficiencia, eficacia y
economía, productividad y optimización de las
universidades públicas.

El modelo de
investigación por objetivos, ha consistido en partir del
objetivo general de la investigación, el mismo que ha sido
contrastado con los objetivos específicos, los que nos han
llevado a determinar las conclusiones parciales del trabajo, para
luego derivar en la conclusión final, la misma que ha
resultado concordante en un 95% con la hipótesis
planteada; por tanto se da por aceptada la hipótesis del
investigador.

Lo antes indicado se puede reflejar en el siguiente
esquema:

ESQUEMA DE CONTRASTACION DE LA
HIPOTESIS:

CAPÍTULO
VII:

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

CONCLUSIÓN
GENERAL:

El proceso de la auditoría interna para que
contribuya en forma efectiva al cambio y competitividad de la
gestión corporativa de las universidades públicas,
debe disponer de las siguientes etapas:

Asesoría y consultoria en asuntos de control
dirigida a las autoridades y funcionarios de las universidades
públicas.
La planeación de actividades de la auditoria
interna en las universidades públicas
La ejecución de las acciones de
control
La formulación del Informe del
auditor.
Seguimiento, monitoreo y supervisión puntual
y/o permanente de las actividades institucionales

CONCLUSIONES PARCIALES:

Los lineamientos para llevar a cabo la
reingeniería de la auditoría interna, para que
se convierta en la herramienta que necesitan los responsables
de la gestión de las universidades para trabajar
corporativamente hasta alcanzar competitividad; son los
siguientes:

Disponer de un adecuado entorno de
control
La toma de
decisiones efectiva
Racionalización efectiva de los
recursos
Capacitar y entrenar al personal
Aceptar a la auditoría interna como una
actividad facilitadora de la gestión
institucional
Monitorear las actividades
institucionales
Retroalimentar las actividades
institucionales

El proceso de la auditoría interna debe
plasmarse en forma técnica y objetiva, pero en
estrecha coordinación con las actividades y
funciones que lleva a cabo la universidad.
La auditoría interna es la actividad
independiente y objetiva de aseguramiento y consulta,
concebida para agregar valor y mejorar las operaciones de las
universidades pública.
La nueva auditoría interna siempre que sea
un proceso con nuevas actividades, proceso, procedimientos,
técnicas y prácticas; es la
herramienta para el cambio y competitividad de las
universidades públicas.

RECOMENDACIONES

RECOMENDACIÓN GENERAL:

La nueva auditoría interna puede ser la
herramienta para el cambio y competitividad de las universidades
públicas; siempre que sea un proceso efectuado por la
Asamblea Universitaria, Consejo Universitario, Consejo de
Facultad, autoridades y el resto del personal de la las
universidades públicas, diseñada con el objeto de
proporcionar un grado de seguridad razonable en cuanto a la
consecución de los objetivos.

RECOMENDACIONES PARCIALES:

Para que la auditoría interna sea efectiva y
sea la herramienta para el cambio y la competitividad, debe
tener en cuenta los nuevos componentes del control. El
entorno de control aporta el ambiente en que las
universidades públicas desarrollan sus actividades y
cumplen con sus responsabilidades de control. Sirve de base
de los otros componentes. Dentro de este entorno, los
directivos evalúan los riesgos relacionados con el
cumplimiento de determinados objetivos. Las actividades de
control se establecen para ayudar a asegurar que se pongan en
práctica las directrices de la dirección para
hacer frente a dichos riesgos. Mientras, la
información relevante se capta y se comunica por toda
la organización. Todo este proceso es
supervisado y modificado según las
circunstancias.
La auditoría interna será la
herramienta efectiva mediante las actividades de control.
Dichas actividades de control consisten en las
políticas y los procedimientos que tienden a asegurar
que se cumplan las directrices de las
autoridades.
Es necesario identificar, recoger y comunicar la
información relevante de un modo y en un plazo tal que
permitan a cada uno asumir sus responsabilidades. Los
sistemas de
información generan informes,
que recogen información operacional, financiera y la
correspondiente al cumplimiento, que posibilitan la
dirección y el control de la universidad
pública.
Resulta necesario realizar una supervisión
de los sistemas de
control interno, evaluando la calidad de su
rendimiento. Dicho seguimiento tomará la forma de
actividades de supervisión continuada, de evaluaciones
periódicas o una combinación de las dos
anteriores.

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En ingles:

www.metacrawler.com

www.google.com

www.dogpile.com

Buscadores en español:

http://www.es.lycos.de/

http://www.elbuscador.com

http://www.ozu.com/

http://www.ozu.es

http://www.ole.es/
(de telefónica)

http://www.donde.uji.es

http://www.sol.es

http://www.brujula.net
(buscador latino)

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ANEXOS

ANEXO No. 1:

ENTREVISTA

PREGUNTA 1:

¿La gestión corporativa o gobierno
corporativo de las universidades públicas puede utilizar
ventajosamente la moderna auditoría interna ?

PREGUNTA NR 2:

¿Es posible mejorar la gestión corporativa
a través de la efectividad de la nueva auditoría
interna ?

PREGUNTA NR 3:

¿ En la actualidad se viene hablando de la
gestión corporativa. La misma tiene como base un conjunto
de principios para viabilizar la participación y el uso
adecuado de los recursos. Es posible aplicar la gestión
corporativa en las universidades públicas y además
establecer una sinergia con la moderna auditoría interna
para que estas entidades obtengan los mejores indicadores para la
competitividad ?

PREGUNTA NR 4:

¿ La auditoría interna se aplica mediante
evaluaciones continuadas y puntuales. Es posible que estas
evaluaciones contribuyan a mejorar los estándares de
productividad e incluso la responsabilidad social de las
universidades públicas ?

PREGUNTA NR 5:

¿ La implantación y funcionamiento de la
moderna auditoría interna, facilitará la seguridad
razonable del cumplimiento de los objetivos operacionales,
financieros y de cumplimiento de normas institucionales
?

PREGUNTA NR 6:

¿ Es posible propiciar la mejora continua de la
gestión de las universidades públicas, mediante la
moderna auditoría interna ?

PREGUNTA NR 7:

¿ Podemos decir que la moderna auditoría
interna es la herramienta de la gestión corporativa, que
asegura el cambio y competitividad de las universidades
públicas ?

ANEXO NR 02:

ENCUESTA

PREGUNTA 1:

PREGUNTA NR 2:

¿ La gestión corporativa de las
universidades públicas, cuando utiliza diversas
herramientas de gestión y auditoría interna tiende
a mejorar sustancialmente. En el caso de las universidades
públicas si se aplica los principios de la gestión
corporativa y los componentes del Control Interno utilizados por
la auditoría interna, podría facilitarse el cambio
y competitividad institucional ?

PREGUNTA NR 3:

PREGUNTA NR 4:

¿ La auditoría interna se plasma en
evaluaciones permanentes y puntuales. Este tipo de
evaluación facilitará el cambio y competitividad de
las universidades públicas ?

PREGUNTA NR 5:

¿ La efectividad de la auditoría interna
consiste en la contribución al logro de los objetivos
operacionales, financieros y de cumplimiento normativo. Puede
alcanzarse la efectividad de la auditoría interna en las
universidades públicas ?

PREGUNTA NR 6: