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Actividades para una clase de consolidación con calidad



Partes: 1, 2

    1. Propuesta de actividades para
      las clases de consolidación de Biología desde la
      unidad # 3 Bacteria
    2. Propuesta de
      actividades para la clase de consolidación desde la
      unidad # 4 Protistas

    Introducción

    La elevación de la calidad de la
    enseñanza de la biología en la educación media
    exige la preparación de los profesores generales integrales en
    el orden científico y de sólidos principios
    político-ideológicos y morales en correspondencia
    con las tareas que la sociedad les
    ha encomendado: la formación en cada uno de sus alumnos,
    de una personalidad
    con una concepción científica del mundo, activa y
    creadora y de profundas convicciones en el proceso de
    edificación del socialismo en
    nuestro país.

    El perfeccionamiento continuo de los futuros profesores
    generales integrales tiene como punto de partida proveer a los
    estudiantes de los conocimientos y las habilidades necesarias
    para el desarrollo
    exitoso de la actividad docente.

    • Por esta razón se presenta el siguiente
      material que ofrece una propuesta de actividades para las
      clases de consolidación de Biología desde la
      unidad 3 Bacteria y la 4 Protista con el objetivo de
      contribuir en la preparación del profesor
      general integral.
    • El material cuenta de dos capítulos: el
      primero está dedicado a las actividades para el reino de
      las bacterias y
      un segundo capítulo al reino de los
      protistas.
    • La bibliografía consultada para la
      elaboración del material ofrece la oportunidad a
      estudiantes y profesores generales integrales y en ejercicio de
      profundizar en las diferentes actividades
      expuestas.

    Capítulo 1: Propuesta de actividades para
    las clases de consolidación de Biología desde la
    unidad # 3 Bacteria.

    Actividad 1

    Para la clase de
    consolidación:
    ejercitación

    Método: trabajo independiente.

    Forma de trabajo:
    independiente.

    Título:

    "Visitando las bacterias".

    Objetivo:

    Identificar las bacterias mediante el trabajo
    independiente para fijar estos conocimientos y aplicarlos a
    situaciones de la vida práctica.

    Medios de que se dispone:

    Hoja de trabajo impresa o en las máquinas
    del laboratorio de
    computación.

    Descripción:

    El profesor informará a los alumnos que: hoy
    conoceremos un grupo de
    organismos tan pequeños que resulta prácticamente
    imposible mencionar algún sitio de la tierra en
    que no los encontremos, habitan en el aire, agua, suelo, en el
    interior de cada persona, animal y
    planta.

    ¿Saben a quién me refiero?

    • Las bacterias se reproducen tan rápidamente,
      que a partir de una sola, en condiciones favorables, al
      transcurrir tres días se podrían llenar
      aproximadamente trescientos cincuenta camiones de
      carga.
    • En la piel de
      cualquier persona pueden hallar más bacterias que
      habitantes humanos tiene la tierra.

    Hoja de trabajo:

    1- A continuación te ofrecemos una lista de
    organismos.

    ___ Bacilo de koch.

    ___ Ameba.

    ___ Giardia.

    ___ Lacto bacterias.

    ___ Escherichia coli.

    ___ Levadura.

    1. Identifica los que pertenecen al reino de las
      bacterias.
    2. ¿Qué características te
      permitieron identificarlo?

    2- Selecciona con una (x) el grupo de organismos al que
    pertenecen las características que aparecen en el recuadro
    siguiente.

    ___ Protistas.

    ___ Bacterias.

    ___ Hongos.

    2.1 Cita ejemplos

    3. El Bacilo diftérico, neumococo a pesar de ser
    tan diferente podemos clasificarlo como bacteria. ¿Por
    qué?

    Partes: 1, 2

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