Hoy más que nunca, la información cobra valor, un valor agregado fundamental para el desarrollo de las comunidades y de las personas.

Esto ha acarreado un cambio radical que dinamitó la estructura y concepción tradicional de las bibliotecas. Las nuevas tendencias "Empujan la Biblioteca hacia fuera"; de ser un rincón y depósito de libros se convierten en un dinámico Centro de Recursos del Aprendizaje y Promoción de la Comunidad.

Las bibliotecas con criterio sistémico y empresarial, deben salir al encuentro de los usuarios, hacerles conscientes de sus necesidades de información, deben promocionar la biblioteca y "venderla" a la comunidad toda mediante planificadas y astutas estrategias; deben movilizarse para el cambio, lo único constante a partir de ahora.

Este cambio, se viene dando, de forma arrolladora, en esta nueva sociedad en que vivimos, la Sociedad de la Información. La sociedad a través de sus instituciones, transmite su mandato, definiendo cuál es la clave del conocimiento y quiénes son los destinatarios. De no cumplir con este objetivo, incumpliríamos nuestra misión.

Las bibliotecas escolares, no pueden quedarse de brazos cruzados. Tienen que salir al encuentro de los usuarios, ya bien sean internos o externos, hay que educarlos y formarlos de modo que puedan valerse en forma autónoma en esta nueva Sociedad de la Información conservando además nuestros valores sociales y culturales. Tenemos que prepararnos y prepararlos para este cambio. Sólo así cumpliremos nuestra misión como organización al servicio de la sociedad de la información. Somos conscientes, además que en este nuevo marco de cosas, estamos inmersos en una crisis de recursos materiales donde nada sobra; cuando no nos falta. Debemos planificar y actuar con inteligencia, mentalidad estratégica y empresarial para aprovechar, desarrollar y optimizar al máximo lo que tenemos.

Se percibe claro la necesidad de contar con una red de bibliotecas escolares en Panamá, que optimice los recursos y los distribuya democráticamente a fin de reducir la brecha de información que existente. Nuestro proyecto de redes y extensión bibliotecaria que nos involucra y beneficia a todos. En especial constituir como plan piloto a los colegios particulares en donde se impartan clase de Mandarín. Como apoyo e intercambio de información para favorecer a los estudiantes y los docentes.

Panamá es un país multicultural y se ha convertido en un país inversionista, con el creciente comercio y el interés de los extranjeros en invertir en nuestro comercio. Si bien es cierto el inglés es el idioma universal con el que en distintas parte de mundo funciona de puente para la comunicación entre ciudades, la segunda lengua que esta tomando fuerza es el mandarín ya que los Chinos son fuertes inversionista a nivel mundial y nuestro país no escapa de su negocios e inversiones es por esto que este idioma además ser impartido en Instituto Sun Yat Sen ( Chino – Panameño ) otros colegios particulares han contemplado en su plan académico la inclusión de este idioma. El sistema educativo particular ha estructurado su plan educativo con visión de formar a nuestros acudidos como unos profesionales en las áreas de ciencia, tecnología, comercio para formar a los grandes inversionistas, y su gran herramienta dominar más de dos lengua, en este caso el mandarín. SIBER estaría diseñada para Colegios particulares con Bibliotecas que tienen esta formación en común.

Existen, gracias al avance actual de las nuevas tecnologías, muchas formas de concretar esta red. Por economía en el acceso y por mayores posibilidades tecnológicas consideramos a la tecnología wireless como la mejor.

A su vez cada nodo remoto tiene en sí mismo una red interna (LAN) entre sus computadoras y periféricos (scanner, impresora/s y otros). Partimos de la base que todas las bibliotecas escolares particulares, fueron ya equipadas en su momento con el equipamiento informático "básico". Sólo se necesita dotar a cada una de un reuter o encaminador y de un equipo radio (estos último deben estar homologados anta la Comisión Nacional de Comunicaciones) receptor y transmisor, la antena y su correspondiente torre (en la línea de vista con la antena del Nodo Central).

El Nodo Central tiene capacidad de administrar eficazmente 20 nodos remotos, repartiendo ente los mismos 54 Mb. Constará de un servidor provisto de Firewall y un antivirus. Estará ubicado en la biblioteca cabecera. En un primer momento alcanza con un solo nodo. De ser necesario, se instalarán otros que se conectará al primero añadiéndose así la posibilidad de interconectar 20 nodos más y así sucesivamente y en las medidas de las necesidades.

Este equipo se completa con una instalación radioeléctrica compuesta del correspondiente transmisor, la antena y la torre. O sea que las bibliotecas se conectarán a través de vínculos radioeléctricos. Considérese también que el arancel cuatrimestral por utilización del espectro radioeléctrico tasado por la CNC es visiblemente más económico que cualquier otro vínculo (banda ancha o telefónica). También aquí cabe la posibilidad de gestionar ante el mencionado organismo de control la exención arancelaria contemplada para las instituciones escolares aun siendo particulares.

Sólo haría falta la inversión inicial de los equipos y el mantenimiento, costos estos que amortizaríamos con el ahorro mencionado. A partir de aquí, la red se conectaría con Internet por cualquier vínculo de los que se ofrecen comercialmente con la condición que fuese un servicio de 1 Mb de banda ancha.

Concluyendo, proponemos esta idea porque:

Es económica:

• Se aprovechan y desarrollan medios y recursos ya existentes

Es segura:

• Es una red exclusiva entre bibliotecas
• El acceso de los nodos remotos a la Red Internet también cuenta con la protección Firewall y el antivirus del Nodo Central

Es rentable en términos de productos y servicios porque:

• Permite la comunicación interna y el acceso a Internet a un menor costo
• Posibilita el compartir y optimizar los recursos (humanos, temporales y materiales) entre las bibliotecas
• El ancho de banda disponible es sensiblemente mayor que otros. Tanto que permitiría por ejemplo hacer relaciones entre las bibliotecas a través de video conferencia.
• Se puede en un futuro implementar entre los nodos (y hacia fuera de la red) telefonía digital, con las conocidas ventajas y posibilidades de precio, acceso y transmisión.
• Permite la inclusión dentro de la misma red a:

• Otras bibliotecas de la ciudad (de ser privadas, se les cobraría un arancel por el acceso, dinero éste que podría utilizarse en suscripciones a servicios documentales, por ejemplo)
• Biblioteca Interamericana Simón Bolívar, de la Universidad Nacional Panamá, Biblioteca Nacional de Panamá (banner, link)
• Otras redes de Servicios de información