La Soldadura: un área de oportunidad en las universidades de Nuevo León (página 2)
HISTORIA DE LA SOLDADURA EN
MÉXICO Y EL MUNDO
En México en
el año de 1999 nace la Sociedad
Mexicana de Soldadura, para responder a la necesidad imperante de
un organismo serio y establecido formalmente, que dé
respuesta y coordine las actividades entre los sectores
interesados, trabaja en coordinación con la American Welding
Society (AWS), la cual tiene una trayectoria de mas de 80
años. En la década de 1940 y 1950, la soldadura
alcanzo un desarrollo
rápido; desgraciadamente no existe en nuestro país
un registro serio
y exacto sobre soldadura, de quien, como y cuando se introdujo,
faltan fechas, lugares y nombres, no es de extrañarse, ya
que es hasta hace poco que se le comienza a poner interés en
el tema, vemos que los Estados Unidos
nos llevan por lo menos 70 años de experiencia en el
tema.
En 1908 a 1912 el sueco O. Kjellberg, dio el primer
impulso para el desarrollo de la soldadura por arco
eléctrico, al diseñar un electrodo protegido con un
recubrimiento delgado y grueso; de 1930 a 1933 A. Portevin
realizo estudios sobre la estructura de
la soldadura y estableció las bases científicas. En
1934 R. Sarazin y M. Moneyron comienzan los primeros ensayos de
soldadura por arco, esto llevo a los norteamericanos al
descubrimiento del electrodo de bajo hidrogeno, ala
par el profesor P.
Chevenard creo la micromáquina de ensayos
mecánicos, en 1936 surge en los Estados Unidos la
soldadura automática, en 1974 aparecen los primeros robots
diseñados para las aplicaciones de soldadura por arco, en
la década de los 80 y 90 hay un acelerado desarrollo de
las técnicas
de soldadura y corte en todo el mundo, surge un mayor
interés por esta disciplina y
por mejorara el ambiente de
trabajo como
consecuencia de las mejoras desarrolladas e impuestas por la
ingeniería
industrial.
La OSHA (Occupational Safety and Health Administration)
hoy día se encarga de las regulaciones de seguridad en
soldadura en los Estados Unidos, debido a que es un trabajo que
potencialmente ofrece peligros a los soldadores y personal inmerso
en esta área, al grado que existen procedimientos
aplicados a algunos metales, donde la
falta de pericia y precaución pueden dañar severa y
permanentemente la salud.
PROBLEMÁTICA
Al estado de
Nuevo León, se le considera la capital de la
industria
metal mecánica de toda la republica mexicana, es
lo que comento el ingeniero Rodolfo Uribe Trinidad, educador
certificado en soldadura (CWE), maestro y capacitador de
soldadura en el Centro de Atención y Servicios
Tecnológicos (CAST) del Colegio Nacional de Educación Profesional
Técnica (CONALEP) en Guadalupe N. L., en
coordinación con la Brigham Young University Idaho (BYU) y
socio de la empresa
METWELD, con mas de 15 años de experiencia en el
área; mas del cincuenta por ciento de las empresas que
están instaladas en el área metropolitana de
Monterrey y sus alrededores, trabajan con metales, lo que
conlleva la necesidad de unirlos utilizando alguna
técnica, por lo general la soldadura de arco
eléctrico en sus diversas modalidades: GMAW, GTAW, FCAW,
SAW, SMAW y otras mas.
Es interesante observar que pese al gran numero de
universidades en Nuevo León, y a la enorme necesidad y
demanda que la
industria reclama, ninguna ofrezca una ingeniería con un enfoque en soldadura y/o
maestría, el extremo es que ni siquiera aparece como
materia en los
planes de estudio de el gran numero de ingenierías que se
imparten en el estado,
cuando esto si sucede en Europa, Estados
Unidos e incluso en países de Sudamérica, como es
el caso de Perú; en México estamos muy lejos de
lograr concretar curriculas que estén acordes con la
realidad nacional, la pregunta es: ¿Dónde esta la
vinculación de las universidades con la industria?, este
es un claro ejemplo, que cuando se rediseñan
curricularmente las carreras del área de
ingeniería, no se toma en cuenta la opinión y las
necesidades de la industria; en el Boletín Técnico
de Soldadura de la Sociedad Mexicana de Soldadura, año 2 V
05-06 mayo junio, aparece un articulo titulado: "La Soldadura,
una especialidad olvidada y su problemática" en el cual se
exponen una serie de situaciones, las cuales aunadas a un
desconocimiento total de la soldadura y prejuicios de los
jóvenes e instituciones,
es vista como un oficio sucio, mal remunerado, con poco o nulo
desarrollo y no recomendable para un profesionista; por lo cual
los estudiantes se inclinan mas por las carreras y oficios mas
tradicionales, y para las instituciones de educación
superior (IES), no resulta glamoroso u ostentoso ofrecer esta
carrera, como lo son finanzas
internacionales o sistemas de
información, mas bien considero que algunas
instituciones lo verían como un paso atrás en la
oferta
educativa.
Otro de los problemas que
se presenta con respecto a proponer una ingeniería o
maestría en el área de soldadura, consiste en el
hecho de que los maestros deben estar inmersos en la industria
dentro de esta disciplina, lo que no sucede, no poseo estadísticas pero me atrevo a asegurar que
es un numero mínimo el cual tiene conocimientos y/o se
desempeña como CWE o CWI (educador e inspector certificado
en soldadura respectivamente), otra de las opciones viables seria
tener alguna ingeniería, maestría, especialidad o
doctorado en metalurgia,
mecánica de materiales,
conocimiento
de código
ASME, o API y otros mas, para poder impartir
este tipo de cátedras; esta es una de las razones mas
fuertes por las que proponer una carrera en esta especialidad es
muy difícil, ya que los posibles diseñadores y
promotores de este proyecto no
están involucrados con las universidades, por mucho
prestigio que estas gocen.
Ingenieros y profesionistas con conocimiento de estas
áreas si los hay en Monterrey, pero ellos están en
el negocio de la consultoria y el entrenamiento y
no con las universidades; me permito mencionar algunas empresas
con este giro y que cuentan con los recursos
humanos especializados: Inspección y Sistemas de
Calidad S. A. (ISCSA), DALUS, METWELD, COMIMSA, entre otros,
sin embargo su interés no se centra en las universidades y
la imparticion de cátedras, con acepción de
COMIMSA, y de hecho no apuntara en muchos años hacia
la
educación superior, ¿Por qué?,
simplemente los salarios que
percibe un profesor universitario están diez o mas veces
por debajo de lo que un consultor o entrenador de estas
áreas recibe, por ejemplo un CWI en la
compañía ESAB recibe 2800 dlls. mensuales, mientras
un maestro universitario recibe 285 dlls. por el mismo periodo de
tiempo. Las
universidades deben adaptarse más a esta realidad, tanto
en la cuestión salarial como en una oferta educativa
acorde a las necesidades reales y no ficticias, buscando una
verdadera innovación.
Por ultimo, ofrecer una carrera profesional de esta
índole, conlleva una fuerte inversión, instalaciones, equipos,
certificaciones, patrocinios, vínculos empresariales,
convenios con AWS (American Weiding Society), entre otros; las
universidades aunque parezca difícil de concebir, rara vez
están dispuestas a sacrificar sus jugosas ganancias e
invertir en proyectos de esta
envergadura, falta visión por parte de los consejos
universitarios, simplemente se conforman con hacer mas de lo
mismo, ya que esto no representa desafíos y no
están accesibles a contratar consultorias especializada
para diseñar planes de estudio; por lo general este
trabajo es encomendado a la planta docente, la cual en su gran
mayoría no esta vinculada con la realidad empresarial y
nacional y al recibir una sobrecarga de trabajo por la misma
remuneración, lleva a otro plan de estudios,
que en la letra es elegante, pero carece de calidad y
contenido, siendo dispar con el quehacer de la
industria.
Actualmente la Corporación Mexicana de Investigación en Materiales (COMIMSA) es la
punta de lanza en este campo, ofreciendo la Maestría en
Tecnología
de la Soldadura Industrial, siendo la única en su género en
todo el país, dicha maestría pertenece al
Padrón Nacional de Postgrado (PNP) y es impartida en
coordinación con el CONACYT, lo que le otorga prestigio y
confiabilidad; de hecho COMIMSA también nos ofrece la
oportunidad de cursarla a nivel especialidad, con menos carga
académica, ellos se encuentran en la ciudad de Saltillo
Coahuila, para mayor información y detalles en su sitio de
Internet
respectivo.
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) le sigue,
tiene una propuesta interesante y es carrera técnica;
esperemos poder ver mas respecto a este tema en Nuevo
León, donde la industria lo esta exigiendo cada vez con
mas fuerza.
RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES
Dentro de todo lo que se ha mencionado, ¿Es
posible que exista una carrera y/o maestría en soldadura
en la cuidad de Monterrey?, la respuesta es sí, pero se
necesita de la participación decidida y conjunta de la
industria metal mecánica con alguna de las universidades,
la cual debe estar dispuesta apostarle a este proyecto y deba
tener un compromiso social, con visión a alcanzar
resultados óptimos en un futuro próximo, una
universidad que
rompa con los paradigmas
impuestos por
la sociedad en el ámbito educativo, se dice que vamos
hacia una sociedad del conocimiento, personalmente tengo mis
reservas, no es coherente, ya que la falta de una carrera o
postgrado de este tipo indica todo lo contrario.
Se necesitara también del apoyo del gobierno del
estado y posiblemente ayuda federal, el CONACYT tendría
que intervenir decididamente, los recursos no
pueden ser insuficientes o magros, este apoyo otorgado por la
federación aportara los recursos, pero también un
grado de seriedad, formalidad y confiabilidad al proyecto, lo que
permitirá recibir apoyo fuerte y sincero de otras organizaciones,
en especial de la industria, la cual obtendrá los mayores
beneficios, al asegurar profesionistas de calidad, e incluso
peritos en esta disciplina especifica; personal que posea las
competencias
que la industria reclama, otra organización que se pueden interesar en
este proyecto es la AWS (American Welding Society), la cual
expandiría su influencia y renombre, y podría
certificar la validez de los planes de estudio y dar así
el carácter de validez internacional, lo cual
no deja de ser una posibilidad, esto nos daría la
oportunidad de tener egresados reconocidos a nivel nacional e
internacional, este punto debería de ser de especial
atención para las universidades ya que les
permitiría proyectarse a nivel mundial y ganar
renombre.
Los estudiantes deben ser hombres y mujeres dispuestos a
hacer cosas diferentes; si tienen experiencia en el área
será excelente, pero no es una limitante para los posibles
candidatos, deben de estar dispuestos a renunciar a las
"comodidades" que ofrece un trabajo convencional o de oficina, y asumir
otros retos y responsabilidades, las cuales les darán un
amplio desarrollo profesional y por lo tanto satisfacción
y realización personal.
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el Southwest Research Institute, y realizada en Río de
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Nacional Autónoma de México.
http://www.comimsa.edu.mx/sol_Esp_Plan_Estudios.cfm
http://www.dalus.com/programas/soldadura.html
http://www.sochim.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=21&Itemid=2
José Juan Jiménez
Alejandro
*Sobre el autor: José Juan Jiménez
Alejandro es Ingeniero Industrial Administrador por
el Centro de Estudios Universitarios de Monterrey, actualmente
cursa el sexto y ultimo tetramestre de la Maestría en
Educación Superior en la misma universidad; es
Técnico en Procesos de
Soldadura por el CAST CONALEP BYU e imparte las clases de
Dibujo
Asistido por Computadora, Geometría
Analítica, Calculo
Diferencial, anteriormente impartió Distribución de Planta, Planeacion y
Control, todas en
su Alma Mater;
actualmente trabaja como capacitador para ISCSA en el área
de soldadura.
Centro de Estudios Universitarios de Monterrey, Hda. Los
Portales No. 242, Colonia Los Pinos Primer sector, Apodaca, Nuevo
León, México, C. P. 66600, Tel. 01 81
13442566
CALIDAD EN LA EDUCACION
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
SUPERIOR
MAESTRO: Dr. JOSE LUIS.
Monterrey N. L. a 01 de diciembre del
2007
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