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La asignatura Comunicación y Salud en la formación del médico general



Partes: 1, 2

    Concepción Curricular de la asignatura Comunicación y Salud en la formación
    del Médico General Básico en el proceso de la
    Universalización

    Palabras clave: comunicación,
    pedagógica, paciente, familia.

    Resumen

    Se realizó una investigación en sistemas y
    servicios de
    salud, sobre la interacción psicosociológica y
    pedagógica en la práctica médica, de tipo
    descriptiva
    ; una población integrada por 140 estudiantes de
    6to año de medicina de la
    Facultad Ciencias
    Médicas de Cienfuegos, curso 2005-2006, muestreo
    probabilístico de tipo aleatorio simple con 30 casos,
    representando el 20% del total. El objetivo fue
    rediseñar el programa de la
    asignatura comunicación y salud en la carrera de medicina,
    a partir de la identificación de las necesidades de
    aprendizaje
    que persisten en los estudiantes; interpretar estas necesidades
    realizando variaciones para perfeccionar el desarrollo de
    habilidades comunicativas. Para ello se utilizaron métodos
    del nivel teórico: análisis síntesis,
    inductivo deductivo, histórico lógico,
    hipotético deductivo, comparación,
    generalización, dialéctico. Del nivel
    empírico: observación, medición, recogida de información, encuestas,
    entrevistas y
    sociometría.

    Summary:

    Carried out an investigation in systems and services of
    health, on the interaction psicosociologic and pedagogic in the
    medical practice, of descriptive type; a population integrated by
    140 students of 6to year of medicine of the Ability Medical
    Sciences of Cienfuegos, course 2005-2006, sampling probability of
    simple aleatory type with 30 cases, representing 20% of the
    total. The objective was to redraw the program of the subject
    communication and health in the medicine career, starting from
    the identification of the learning necessities that you/they
    persist in the students; to interpret these necessities carrying
    out variations to perfect the development of talkative abilities.
    For they were used it methods of the theoretical level: analysis
    synthesis, inductive deductive, historical logical, hypothetical
    deductive, comparison, generalization, dialectical. Of the
    empiric level: observation, mensuration, collection of
    information, surveys, interviews and sociometric.

    Desarrollo:

    Se utilizaron como variables:
    Barreras de la
    comunicación (Suficiente – Insuficiente), Entrevista
    médica (Suficiente – Insuficiente). Comunicación
    con pacientes difíciles (Suficiente – Insuficiente),
    Tipos de
    Comunicación Médica (Suficiente –
    Insuficiente), Comunicación de Malas Noticias
    (Suficiente – Insuficiente), Comunicación del
    médico con la familia
    (Suficiente – Insuficiente); teniendo como resultado
    insuficiente el
    conocimiento de las barreras de la comunicación con el
    73.2% predominando las barreras socio psicológicas;
    Insuficiente el conocimiento
    de la entrevista
    médica en el 60.0 %; Entrevista con el paciente
    difícil es suficiente para el 53.3% y Tipo de
    comunicación médica insuficiente para el
    80.0%,

    El 56,9% refiere suficiente la comunicación de
    malas noticias y el 63.3 % insuficiente la comunicación
    del médico con la familia. Información obtenida de
    la recolección de los datos almacenado
    en fichero computacional SPSS versión 11.0; se
    confeccionan cuadros y gráficos estadísticos en frecuencias
    absolutas y por cientos; se aplicó Chi cuadrado y
    significación estadística: Muy Significativo si menor que
    0.01; Significativa si P mayor de 0.01 y P menor de 0.05; No
    Significativa si P mayor de 0.05.

    La validez científica de esta
    investigación está sustentada en el enfoque
    histórico – cultural de L. S. Vigoski y en los
    diferentes métodos e instrumentos aplicados lo que
    conllevará al éxito
    del trabajo, su
    importancia práctica y novedad
    científica.

     

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