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Importancia de la Comunicación y Salud en la carrera de Medicina



Partes: 1, 2

    "Los hechos por sí solos nada explican, si la
    inteligencia
    no los examina y fecunda"

    José Martí.

    Palabras claves: disciplina,
    comunicación, curricular,
    profesional

    RESUMEN

    El actual programa que se
    propone aplicar trata de moderar la disciplina especifica
    respondiendo a las necesidades de la formación de los
    profesionales de la salud, cumpliendo los
    propósitos curriculares señalados, de ahí en
    lo adelante se llama comunicación y salud, donde sufre un
    cambio
    esencial en la disciplina respecto a su concepción
    didáctica, incorporándose los mas
    recientes aportes realizados por la metodología, la enseñanza de la lengua, el
    desarrollo de
    la ciencia
    comunicativa, la aplicación de la psicología medica,
    estando acorde con las concepciones y convicciones
    político ideológica, y los valores
    humanos en general en los momentos actuales.

    SUMMARY

    The current program that the intends to apply it tries
    to moderate the discipline it specifies responding to the
    necessities of the formation of the professionals of the health,
    completing the signal curricular purposes, of there in the he/she
    is ahead he/she calls communication and health, where it suffers
    an essential change in the discipline regarding their didactic
    conception, incorporating those but recent contributions carried
    out by the methodology, the teaching of the language, the
    development of the talkative science, the application of the
    psychology prescribes, being in agreement with the conceptions
    and ideological convictions politician, and the human values in
    general in the current moments.

    DESARROLLO

    La actualidad de este trabajo se
    justifica por la necesidad que tiene la humanidad de enfrentar y
    resolver los problemas de
    salud, lo que exige de una labor sistemática de la
    sociedad y
    todas sus instituciones
    en aras de desarrollar una cultura de
    cuidado y preservación del hombre como
    una unidad biopsicosocial y espiritual, reflejadas en la literatura medica , haciendo
    eco de los criterios globalizadores donde lo cultural y lo
    espiritual designan igualmente ideologías, conocimientos,
    convicciones, sentimientos, tradiciones, creencias, valores,
    necesidades, motivaciones, actitudes,
    costumbres, habilidades y hábitos, parcial o totalmente
    desvinculados de la necesidades primarias, priorizando la
    atención integral de las
    toxicomanías y la docencia
    medica
    para de esta forma interiorizar con la
    utilización de los métodos
    conocidos en el programa propuesto de inducción y deducción, logrando realizar mediante el
    proceso
    comunicativo un diagnostico eficaz, conciso y certero para lograr
    el desarrollo de habilidades del medico con la sociedad en su
    sentido mas amplio valorando la calidad humana de
    las personas, perfeccionando las relaciones de los equipos de la
    salud con los usuarios sanos o enfermos, las relaciones
    comunicativas entre colegas e instituciones, el cumplimiento
    profesional de los principios
    éticos, autonomía, beneficencia y justicia, para
    de esta forma quedar resuelto la formación de
    profesionales con capacidad terapéutica y comportamiento
    humano en todos los campos de la vida para saber
    comunicarse y diagnosticar.

     

    Partes: 1, 2

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