Una mejor comprensión con el trabajo de las palabras clave del texto en inglés
Una mejor comprensión con el trabajo de
las palabras clave del texto
La habilidad de comprensión como experiencia
pedagógica la desarrollé durante el curso escolar
2007-2008 con 30 alumnos de la ESBU "José de la
Luz y Caballero", en la asignatura de Inglés
y Español,
en 8vo grado. Demostrar la eficacia que
tiene el trabajo con
las palabras claves que contribuyan a una mejor
comprensión del texto, es lo que pretendo con la
experiencia que se explica en el presente escrito. Ojalá
se cumpla mis deseos con el presente artículo.
Logré con esta experiencia enriquecer el
conocimiento de los alumnos en su vida diaria. Los resultados
que obtuve fueron muy buenos, les sugiero a todos los docentes que
trabajen diariamente en sus clases con las palabras claves de un
texto seleccionado para lograr una mejor comprensión de
éste.
Palabras clave: comprensión, trabajo, clave, texto.
Summary
Title: A better comprehension working with key words in a text
.
Author: Mirele Montano Reyes.I’m working as an english
teacher at "José d e la Luz y Caballero"
high school.Sixteen years of experience.
I developed comprehension ability as a pedagogical experience
during 2007-2008 course with thirty students of this secondary
school.I did this experience in English and in our mother
tonque.
I pretend with the experience that I explain in this article ,
to demostrate the efficacy of working with key words that
contribute to a better comprehension of the text.I hope to
fulfill my wishes with this present work. I got to enrich the
students’s knowleddges in their daily activities. I
obtained good results in this work .
I suggest for all teachers to work with key words in their
lessons every day as many times as they can in order to fulfill a
better comprehension of a selected text. Key words :
comprehension, work, key, text.
Una mejor comprensión con el trabajo de las palabras
claves del texto
AUTORA: Lic. Mirele Montano Reyes. Profesora de Lengua Inglesa
en 8vo. Grado de la ESBU "José de la Luz y Caballero".16
años de experiencia en el nivel. Maestrante en Ciencias de la
Educación.
INTRODUCCIÓN:
Me propuse desarrollar en mis alumnos las habilidades en la
comprensión de textos, mediante el empleo de las
palabras claves de éste, por las limitaciones que
poseían en este importante componente de la
asignatura.
Demostrar la eficacia que tiene el trabajo con las palabras
claves que contribuyan a una mejor comprensión del texto,
es lo que pretendo con la experiencia que se explica en el
presente escrito. En la actualidad, la comprensión se
convierte en uno de los problemas
más grandes de la humanidad, eso lo sabemos todos y sin
embargo resulta muy difícil llegar a comprender la esencia
de un problema, una conversación, un fenómeno o la
intención de un texto.
El no conocer el significado de las palabras claves de un
texto puede ser entendido de la forma que no es la correcta, por
eso el trabajo con las palabras claves de un escrito es la
prioridad fundamental que todo maestro debe llevar hacia delante,
para que con su preparación diaria el alumno llegue a
comprender cabalmente todo lo que le rodea como son: leyes,
fenómenos y problemas políticos que lo prepara para
la vida, para ser cada día mejor en cada tarea que se le
asigne y de esta forma, lograr la cultura
general integral que tanto se anhela en la actualidad por nuestra
Patria. Ser cada día más cultos se planteó
desde hace más de un lustro como meta para la sociedad
cubana, comprendiendo nuestros actos es un modo de cumplir con
este fin.
Después de concluida la experiencia pude constatar con
satisfacción que los alumnos mejoraron notablemente en
cuanto a la comprensión de los diferentes textos, su
significación e intención del autor. Adquirieron
habilidades en desentrañar las palabras más
significativas o claves de cada escrito, así como un
acercamiento más eficaz al abordar un ejercicio.
Contribuyó además a profundizar en los
hábitos de lectura.
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