- Filiación
- Resumen
- Introducción
- Marco
teórico - Método
- Instrumento
de la investigación - Análisis
de resultados - Conclusión
- Bibliografía
La identificación y atención a docente de
los niños sobresalientes deriva desde la falta de
capacidad en la definición de los diferentes conceptos
correspondientes a los tipos de acuerdo a sus
características.
Este es uno de los principales problemas de mayor
interés actualmente de la Educación Especial. En
este artículo se pretende aclarar la
conceptualización de los diferentes tipos de niños
sobresalientes, a fin de facilitar al lector su
identificación oportuna.
Hoy día, los esfuerzos en el área de la
Educación Especial siguen pesando más en aquellos
que tienen deficiencias educativas, dejando de lado a los que
poseen habilidades sobresalientes, pensando que no es necesario
un trabajo de intervención con ellos.
Es necesario sumar esfuerzos en todas las áreas
de la educación, siempre y cuando no se deje de lado
ningún rubro, ya que todos son de suma importancia. Los
niños sobresalientes también requieren de programas
especializados que los ayude a desarrollarse de acuerdo a sus
habilidades, conocimientos y aptitudes.
PRESENTACIÓN
Janet Sáenz, doctora en educación
especializada en el niño sobresaliente, afirma que en
cualquier escuela —sea urbana o rural— hay de 5 a 15
por ciento de estos niños y si los maestros están
capacitados para reconocerlos, hasta 20 por ciento.
La convergencia de dicho problema se encuentra en la
identificación, ya que por lo general el docente confunde
a este tipo de niños con aquellos que sacan buenas notas,
memorizan, siguen conductas lineales, tienen hábitos y
actitudes aceptables, etc.
Existen varios métodos para identificar este tipo
de niños, sin embargo este tema no lo abordaremos en esta
ocasión.
Cabe mencionar que dentro del concepto del niño
sobresaliente, el cual tendríamos que definir, existen
diferentes tipos de niños sobresalientes. Es ahí
donde enfocaré este trabajo.
Esperando que sirva de guía para aquellos
docentes y padres de familia interesados en este caso en
particular.
El conocer los diferentes tipos de niños
sobresalientes y tener claro el concepto de cada uno de ellos
ayudará en gran manera a identificarlos y resolver como
encausarlos en su desarrollo formativo.
Tener claro que así como los niños con
problemas de aprendizaje, con incapacidades físicas o
mentales requieren una educación especial, los
niños sobresalientes también necesitan de una
atención especializada de acuerdo a sus potencialidades y
capacidades.
FILIACIÓN
La siguiente investigación fue realizada por
Miriam Ochoa De La Paz, alumna de Universidad de Desarrollo
Profesional (UNIDEP), Cd. Obregón, Sonora, la cual tiene
experiencia en tres investigaciones no publicadas de las cuales
dos fueron cualitativas, una multimodal y con esta se
sumará la cuarta investigación, la cual se pretende
publicar por medios electrónicos en una
revista.
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