Hablar de software libre hace que muchas veces no se entienda cuál es el verdadero significado de ese concepto y las posibilidades que nos brinda, más que nada en educación.

El software libre estimo que tiene mucho que aportar a la sociedad, juega un papel fundamental para todos nosotros los docentes…

En las escuelas estamos acostumbrados a trabajar sin presupuesto, con equipos "antiguos" y con poco apoyo encontrándonos ante la imposibilidad de comprar software para que nuestros alumnos estén "duchos" en la era de la informática y las comunicaciones. Nos resulta imposible poder comprar software original sin entrar en la piratería, hablar de comprar originales no está a nuestro alcance.

El Software Libre aporta además de esta bendita GRATUIDAD (ahorro económico)…aporta avance tecnológico (lo hace una persona o grupo reducido y como "cualquiera" puede hacer aporte implica que los errores se pueden subsanar más rápidamente porque mas personas trabajan para ello y nos beneficiamos todos)…y también aunque suene extraño aporta ética, porque es justo que la información sea libre y que se pueda acceder a ella.

Con software libre me refiero a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.

Software libre es cualquier programa cuyos usuarios gocen de estas libertades nombradas. De modo que deberías ser libre de redistribuir copias con o sin modificaciones, de forma gratuita o cobrando por su distribución, a cualquiera y en cualquier lugar. Gozar de esta libertad significa, entre otras cosas, no tener que pedir permiso ni pagar para ello.

Asimismo, deberías ser libre para introducir modificaciones y utilizarlas de forma privada, ya sea en tu trabajo o en tu tiempo libre, sin siquiera tener que mencionar su existencia. Si decidieras publicar estos cambios, no deberías estar obligado a notificárselo a ninguna persona ni de ninguna forma en particular.

La libertad para utilizar un programa significa que cualquier individuo u organización podrán ejecutarlo desde cualquier sistema informático, con cualquier fin y sin la obligación de comunicárselo subsiguientemente ni al desarrollador ni a ninguna entidad en concreto.

Vivimos el comienzo de esta nueva era, en la cual el manejo de la información juega un rol fundamental y con ello, la informática se transforma en un recurso estratégico. Mientras tanto, en muchas de nuestras instituciones educativas se siguen utilizando herramientas de software compradas y de esta forma se monopoliza el control de la información.

Como docente intento enseñar a utilizar el software libre como si fuera recoger flores de una bella pradera y no ir a comprarlas a la florería

Trabajo:

Hablar de software libre hace que muchas veces no se entienda cuál es el verdadero significado de ese concepto y las posibilidades que nos brinda, más que nada en educación.

El software libre estimo que tiene mucho que aportar a la sociedad, juega un papel fundamental para todos nosotros los docentes…

En las escuelas estamos acostumbrados a trabajar sin presupuesto, con equipos "antiguos" y con poco apoyo encontrándonos ante la imposibilidad de comprar software para que nuestros alumnos estén "duchos" en la era de la informática y las comunicaciones. Nos resulta imposible poder comprar software original sin entrar en la piratería, hablar de comprar originales no está a nuestro alcance.

Sin realizar en muchos casos ningún estudio previo, se elige como plataforma para la formación en técnicas relacionadas con la la informática la que se percibe como ``la más habitual''. Sin pararse a pensar si esta es la mejor opción posible, se llega a confundir la introducción a la informática con un curso de introducción a cierto sistema operativo, los conocimientos sobre ofimática con el conocimiento de una cierta marca de programa ofimático, o incluso la navegación por el web con el manejo de cierto programa navegador.

Cuando se enseña carpintería no se enseña cómo usar una marca determinada de martillos o de sierras eléctricas. Cuando se enseña a escribir no se enseña el uso de una marca de plumas o bolígrafos determinada. ¿Por qué cuando se enseña informática, sí parece razonable enseñar a usar una determinada ``marca'' de programas? ¿Hay razones para eso, o simplemente hemos perdido nuestro sentido común?

Si todo el software utilizado es libre, el docente puede ponerlo a disposición de otros docentes.

De esta forma se pueden preparar paquetes, disponibles mediante Internet, que incluyan la documentación y los programas usados. Así el mismo curso podrá ser reproducido en cualquier otra parte del mundo.