En nuestra provincia, los deportes que forma dicho grupo son:
A continuación, podemos ya, analizar como se ha manejado en la literatura consultada las funciones de los Entrenadores Deportivos, en especial de este grupo de deportes, para ello analizaremos primeramente el papel del entrenador en general.
El entrenador es una persona que instruye o entrena atletas en los fundamentos de las diferentes técnicas de un deporte. Un buen entrenador se caracteriza por un conocimiento básico de la materia; un sistema de entrenamiento organizado, lógico y racional; poseer destrezas de comunicación y técnicas pedagógicas; fomentar la honestidad, justicia y simpatía/amabilidad; tener liderato y personalidad demandante y motivadora; ser estable emocionalmente y poseer auto-control en situaciones deportivas de tensión; dispuesto a compartir su conocimiento con otros interesados y tener buena apariencia. (Grosser, Brüggemann y Zintl, 1989 en Lopategui, 1998)
Según el Profesor Marco Antonio Villanueva Ruiz (2001), Jefe de la Unidad Técnica Nacional de la Federación de Tenis de España, un entrenador calificado y conciente de su labor tiene que afrontar diferentes funciones y tareas que unidas y entrelazadas contribuyen a la formación de deportistas de éxito deportivo y personal.
El entrenador debe de ser su crítico más exigente; convirtiéndose en un juez implacable contra la desorganización, la falta de auto preparación, de la anarquía que en muchas ocasiones trae consigo el entrenar sin guiarse por los objetivos, dejando a la espontaneidad, a la improvisación diaria la sesión de entrenamiento y la solución de los problemas de la preparación deportiva.
Dentro de la bibliografía consultada, analizamos también el artículo "¿Soy realmente un buen profesor de educación física o entrenador deportivo?", publicado en la revista digital "EFDEPORTES" de noviembre de 2003 donde sus autores (DrC Luis Cortegaza Fernández, DraC Celia M. Hernández Prado y MsC José R. Hernández Souza) caracterizan desde diferentes puntos de vista al Entrenador Deportivo, incluyendo clasificaciones y formas de evaluar sus capacidades pedagógicas.
En dicho artículo se sita a Harre (1983) al hablar del comportamiento ejemplarizante del entrenador como condición para una efectiva labor educativa dentro del proceso del entrenamiento.
Petroski (1981) analiza otros requisitos básicos que deben ser considerados como un elemento a destacar dentro del llamado profesograma o conjunto de rasgos que caracterizan a un entrenador deportivo y que gravitan a favor o contra de su prestigio y autoridad docente, dentro de estos se proponen: el control de su temperamento y el cuidado de su apariencia personal.
Entre las principales características que debe poseer el entrenador, según Francisco Javier Jiménez Fuentes-Guerra (2000) podemos destacar:
Formación específica en su deporte, respeto por los valores éticos y profesionales, vocación para enseñar a jóvenes y capacidad de comunicación con éstos. Para que su actuación sea adecuada se necesita una correcta formación, donde lo más importante será no sólo adquirir conocimientos y competencias de tipo exclusivamente técnico, sino también poseer cualidades como educador, motivando y transmitiendo los conocimientos.
Conociendo las características que sobre el tema del Entrenador Deportivo se operan en la literatura especializada y teniendo en cuenta que las del entrenador espirituano de deportes de combate no están claramente determinadas, estamos en condiciones, utilizando la metodología adecuada, de cumplir nuestro objetivo.
Para el diagnóstico inicial, sobre el tema de las Funciones del Entrenador del Grupo de Deportes de Combate, se seleccionó a los 6 comisionados de estos deportes, con que cuenta la provincia, a los que se les encuestó sobre el tema, al igual que a los entrenadores, con el objetivo de conocer qué funciones debían cumplir como Entrenadores de Deportes de Combate, dicho muestreo se distribuye de la siguiente forma:
|
Deportes |
Muestra |
Población |
% que representa |
|
Lucha |
4 |
7 |
57% |
|
Judo |
2 |
6 |
33% |
|
Esgrima |
2 |
5 |
40% |
|
Boxeo |
1 |
3 |
33% |
|
Kárate |
1 |
1 |
100% |
|
Taekwando |
2 |
2 |
100% |
|
TOTAL |
12 |
24 |
50% |
Para abundar en las funciones y conocer el criterio que sobre estas tienen los directivos de los deportes en cuestión, realizamos una tercera encuesta al Jefe del Grupo de Deportes de Combate y al Jefe del Departamento de Actividades Deportivas de la provincia, por ser estos los jefes inmediatos superiores de los entrenadores del mencionado grupo de deportes y que podrían proporcionarnos informaciones conclusivas para confeccionar nuestra propuesta.
Tabla 1
|
Comisionados |
Poseen documento oficial sobre funciones del entrenador |
|
|
No |
Si |
|
|
Lucha |
X* |
|
|
Judo |
X |
|
|
Esgrima |
X* |
|
|
Boxeo |
X |
|
|
Karate |
X |
|
|
Taekwando |
X* |
|
|
TOTAL |
6 |
0 |
Tabla 2
|
Funciones del Entrenador Deportivo, dadas por los Comisionados |
Veces que se repite |
|
Educador |
4 |
|
Guía |
2 |
|
Cumplidor |
4 |
|
Respetuoso |
2 |
|
Técnico |
4 |
|
Táctico |
4 |
|
Planificador |
5 |
|
Exigente |
2 |
|
Médico |
1 |
|
Dirigente |
1 |
|
Preparador |
2 |
|
Trabajador |
|
|
Formador |
4 |
|
Psicólogo |
|
|
Revolucionario |
2 |
|
Tutor |
Contar con las Funciones de los Entrenadores del Grupo de Deportes de Combate contribuye a un mejor accionar, eficiencia de todas las actividades planificadas y mejor organización en sentido general. Por constituir deportes individuales, de cierta forma se distinguen del resto de los deportes, aspecto a tener muy en cuenta al momento de desarrollar y/o definir sus funciones.
Autores:
Lic. Denis Lara Caveda
Profesor Asistente, Licenciado en Cultura Física. Profesor de las asignaturas Masaje Deportivo y Actividad Física Adaptada en la FCF de Sancti Spiritus, Jefe de Disciplina Cultura Física Terapéutica, doctorando del Programa Doctoral de la Facultad de Villa Clara.
Lic. Yunior Pérez Jiménez
Licenciado en Cultura Física.
FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DE SANCTI SPIRITUS - CUBA
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