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Estrategias de enseñanza-aprendizaje



Partes: 1, 2

    1. Resumen
    2. Marco
      teórico
    3. Tipos de
      estrategias de enseñanza-aprendizaje según la
      teoría cognoscitiva del aprendizaje
    4. Tipos de
      estrategias de enseñanza
    5. Tipos
      de estrategias de aprendizaje
    6. Método
    7. Análisis
      de resultados
    8. Referencias

    "IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS
    DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE EN EL AULA"

    Hoy en día, la labor docente se ha visto un tanto
    descuidada en cuanto a estrategias de enseñanza –
    aprendizaje se refiere; ya que la mayoría de los docentes
    no tienen conocimiento de dichas estrategias y por tanto no las
    implementan en el salón de clases, lo que representa un
    problema en la educación, ya que no se está
    desarrollando en el alumno el pensamiento critico,
    resolución de problemas, entre otros.

    Se presenta una gran diversidad de factores por los
    cuales el docente no lleva a cabo la implementación de
    estrategias, por ejemplo: hay muchos docentes que están
    ejerciendo, pero que no tienen el conocimiento suficiente sobre
    la temática de cómo llevarlas a cabo o simplemente
    porque se enfocan más en otros aspectos que en la mera
    puesta en práctica de dichas estrategias.

    Esta investigación se realizará con los
    docentes de UNIDEP Cd. Obregón Sonora, que están
    impartiendo clases actualmente.

    RESUMEN

    Este es un trabajo de tipo descriptivo, porque tiene
    como propósito describir la situación que se
    presenta hoy en día con respecto a la
    implementación de las estrategias de enseñanza
    – aprendizaje en el aula; permite evaluar y recolectar
    datos sobre dichos aspectos.

    El diseño de dicha investigación es no
    experimental, ya que se observa el fenómeno tal y como se
    da en su contexto natural, para después analizarlo; no se
    construye ninguna situación, sino que se observa la
    situación ya existente.

    El enfoque de la investigación es de tipo
    cuantitativo, ya que ofrece la posibilidad de generalizar los
    resultados más ampliamente, otorgando control sobre los
    fenómenos y un punto de vista de conteo de éstos.
    Además se vincula con procedimientos de recolección
    de datos y el diseño de la encuesta.

    INTRODUCCIÓN

    Hipótesis

    Hipótesis de Trabajo:

    Los docentes no implementan las estrategias de
    enseñanza – aprendizaje en el aula.

    Hipótesis Nula:

    Los docentes implementan las estrategias de
    enseñanza – aprendizaje en el aula.

    Planteamiento del Problema

    Los docentes no implementan las de estrategias de
    enseñanza – aprendizaje en el aula.

    Pregunta de Investigación

    ¿No se implementan las estrategias de
    enseñanza –aprendizaje en el aula, por falta de
    preparación de los docentes?

    Justificación

    Es un trabajo de tipo descriptivo, el cual sirve a
    profesores como estudiantes para conocer como se encuentra hoy en
    día la implementación de estrategias de
    enseñanza – aprendizaje en el aula.

    Con ello, el maestro podrá darse cuenta de la
    realidad que se vive en el salón de clases con respecto al
    empleo de las estrategias, la planificación de las clases
    y la importancia que se le da a las mismas dentro del proceso
    enseñanza – aprendizaje.

    Mientras que el alumno, podrá tener conocimiento
    de la labor que esta desempeñando el docente, con respecto
    al uso de estrategias que ayudan a obtener un aprendizaje
    significativo en el proceso de enseñanza.

    Partes: 1, 2

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