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Funciones del lenguaje




Enviado por Maria Lucila



Partes: 1, 2

    1. Funciones del
      lenguaje
    2. Conclusión

    INTRODUCCIÓN

    El informe que a continuación se desarrolla es de
    gran importancia y valiosa utilidad ya que a través de
    esta investigación enriqueceré mis
    conocimientos.

    Los temas a tratar hablan de los siguientes
    puntos:

    El lenguaje; tenemos claro que el lenguaje es el modo de
    expresar las ideas por medio de palabras y nos sirve
    también para comunicar el pensamiento.

    Las funciones del lenguaje las podemos explicar a
    través de su clasificación:

    Egocéntrico y Socializado.

    Son etapas diferentes que el niño debe pasar para
    poder avanzar y lograr transmitir sus ideas y poder entender a
    los demás, ya que el lenguaje nos sirve para comprobar
    hechos, así como para comunicar ideas y
    pensamientos.

    También se hablara acerca del lenguaje como medio
    para adquirir aprendizaje y de las condiciones que permitan
    expresar emociones a través del mismo.

    UNIDAD Nº 1

    FUNCIONES
    DEL LENGUAJE

    1.1.- Lenguaje:

    Es el modo de expresar las ideas por medio de palabras,
    simplemente el lenguaje nos sirve para comunicar el
    pensamiento.

    El lenguaje lo podemos clasificar de la siguiente
    manera:

    • Leguaje egocéntrico.
    • Lenguaje socializado.

    1.2.1- Lenguaje Egocéntrico:

    Es el que utiliza el niño para hablar de
    si mismo, sin preocuparse por saber a quien le esta hablando no
    si es escuchado, ya que al interlocutor no le pide si no un
    interés aparente aunque se haga evidente la ilusión
    de que es oído y comprendido. Aquí el niño
    no experimenta la necesidad de actuar sobre el interlocutor o de
    informarle verdaderamente algo, pero sobre todo porque no trata
    de ponerse en el punto de vista de los demás.

    El lenguaje egocéntrico puede ser dividido en
    tres categorías:

    • La repetición.
    • El monologo.
    • El monologo en pareja o colectivo.

    – La Repetición: es uno de los restos del
    balbuceo de los bebes, aquí el niño repite silabas
    ó palabras sólo por el placer de hablar así
    como le gusta repetir las palabras por diversión;
    simplemente aquí el niño repite silabas ó
    palabras.

    – El Monologo: aquí el niño habla
    para si mismo, como si pensara en voz alta (fuerte) sin dirigirse
    a nadie.

    El Monologo en Pareja o Colectivo: es el
    más social de las variedades del lenguaje infantil, ya que
    aquí el niño siente placer al hablar y disfrutar el
    momento al intercambiar con otros lo que él quiere o lo
    que en ese momento esta pensando, pero sin preocuparse por ser
    oído o comprendido realmente.

    A medida que el niño crece y se va acercando a la
    edad adulta, el monologo como función primitiva del
    lenguaje debe ir desapareciendo progresivamente. .

    1.2.2.- Lenguaje Socializado:

    Es ya un lenguaje compartido con sentido de
    informar verdaderamente algo e intervenir con
    interés.

    El lenguaje socializado puede dividirse de la siguiente
    manera:

    • La información adaptada.
    • La critica.
    • Órdenes, ruegos y amenazas.
    • Las preguntas.
    • Las respuestas.

    – La Información Adaptada: aquí el
    niño intercambia realmente su pensamiento con el de los
    demás, ya que la información adaptada da origen a
    los diálogos, discusiones e incluso colaborar, para
    perseguir un bien común; aquí el niño busca
    la manera de ser escuchado.

    – La Crítica: aquí el niño
    más que comunicar el pensamiento pretende más bien
    satisfacer instintos no agradables para las demás
    personas. La critica trata es de la acción de un
    niño sobre otro, acción que puede resultar fuente
    de discusiones, peleas o de rivalidades.

    – Órdenes, Ruegos y Amenazas: aquí
    el niño utiliza el lenguaje más para jugar que para
    intercambiar reflexiones o para pensar en común y se sigue
    utilizando la acción de un niño sobre
    todo.

    – Las Preguntas: las preguntas del niño es
    una búsqueda espontánea de información sobre
    algo que el desea conocer. Aquí realmente se puede
    clasificar al niño dentro del lenguaje socializado ya que
    el busca la ayuda y respuesta de otras personas.

    – Las Respuestas: son las respuestas dadas a las
    preguntas propiamente dichas del niño.

    1.3.- El Lenguaje como Instrumento de
    Pensamiento:

    Se considera que el lenguaje es un instrumento de
    pensamiento porque sirve para comprobar hechos a través de
    experiencias o de reflexiones objetivas que informan y permanecen
    ligadas al conocimiento, sirve así mismo para comunicar
    ordenes, deseos, critica, amenazas, para despertar sentimientos y
    para provocar actos.

    1.4.- El Lenguaje como Medio para Adquirir
    Aprendizaje:

    Partes: 1, 2

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