La base del lenguaje interno es la
relación entre la experiencia y la simbolización,
cuando el lenguaje interno se ha iniciado en el niño
empieza a comprender el lenguaje y va internalizando palabras que
experiencias básicas (simbolizan).
Las primeras experiencias significativas que adquiere el
niño es entre el nacimiento y los 9 meses. Entre los 9
meses y los 12 meses aparece el lenguaje receptivo.
Después de establecer ambos lenguajes, el
niño comienza a utilizar el lenguaje expresivo, proceso
que continuara hasta los 6 años
aproximadamente.
1.5.- Condiciones que permiten expresar Emociones a
través del Lenguaje:
Existen condiciones que le permiten al
niño expresar emociones y utilizar el canal inmediato para
ejecutarla:
1.- Cuando el niño busca conocer o buscar
respuesta sobre algo, se puede decir que el lenguaje sirve para
adquirir aprendizaje. Ejemplo: ¿Por qué crecen los
árboles?.
2.- Cuando un adulto significativo o persona cercana se
comunica con el niño para informarle sobre algo que es de
su atención, el niño esta comunicando una orden y
posteriormente manifestando su emoción.
1.6.- El Lenguaje como Medio de
Socialización:
Se considera que el lenguaje es un medio de
socialización cuando es entre dos o más personas
que cruzan palabras de mutuo interés. El ser humano como
ente social siente la necesidad de comunicarnos continuamente con
los demás, ya que nuestra sociedad da gran importancia a
la comunicación como el medio más adecuado de
relacionarnos, si se acepta este concepto de comunicación,
se comprenderá que el hombre utiliza varios sistemas para
establecer esta relación comunicacional: el lenguaje oral
y el escrito, la comunicación a través de
señales como lo son las comunicaciones gestuales, los
códigos con banderas y luces, las señales de humo,
los nudos, etc.
El lenguaje oral y escrito es entonces uno de los
más importantes utilizados por el hombre para intercambiar
información.
CONCLUSIÓN
Después de haber estudiado la unidad se llego a
la conclusión que seria imposible aprender un lenguaje sin
conocer de antemano o aprender a la vez las complicaciones
diferentes que supone el uso de un mismo conjunto de
símbolos para la representación y la
comunicación.
La adquisición del lenguaje podemos decir que un
sub-producto del desarrollo cognitivo normal que le permite al
niño alcanzar gradualmente el habla adulta, es decir que
es un delicado proceso en el que los adultos organizan de modo
artificial el mundo para que el niño pueda desenvolverse
bien culturalmente, participando en cuanto sucede de modo natural
y con la cooperación de los demás.
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