Introducción
En el presente trabajo hablaremos del Mecanismo de
Aprendizaje en el conductismo condicionamiento clásico,
elementos que lo definen respuestas condicionada,
estimulo.
Condicionamiento de orden superior, operante modelos de
condicionamiento operante, reforzamiento positivo, negativo,
castigo positivo y negativo.
Condicionamiento Instrumental, los tipos de
condicionamiento instrumental, respuestas condicionadas,
incondicionadas.
Entrenamiento de Omisión.
Condicionamiento Vicario, Aplicaciones.
MECANISMOS DE APRENDIZAJE EN EL
CONDUCTIVISMO
Paulov (1849 –
1936)
▪ Condicionamiento
Clásico:
Se basa en un proceso de asociación entre dos
estímulos, que permite a uno de ellos recibir, al hilo de
las situaciones repetitivas, la capacidad de provocar la
respuesta que el otro sólo se limitaba a engendrar; en
otras palabras, relaciona un estímulo con otro que ya
produce una determinada respuesta.
Esta teoría fue demostrada mediante el
experimento de Paulov. Al mismo tiempo que el científico
presentaba un trozo de carne a un perro, y tocaba una campanilla,
éste empezaba instintivamente a salivar. Repitiendo esta
acción muchas veces, consiguió hacer que el animal
salivase al oír el sonido, incluso en ausencia de
comida.
▪ Elementos que Definen el Condicionamiento
Clásico:
a) Estímulo Incondicionado: no requiere
aprendizaje. En el experimento de Paulov, sería la
comida.
b) Respuesta Condicionada: no requiere
aprendizaje. En este caso sería la salivación.
Cuando ocurre de forma natural no aprendida.
c) Estímulo Condicionado: requiere
aprendizaje a través del condicionamiento. Sería la
campanilla, es un estímulo no natural; y es lo que le
produce la salivación.
▪ Aprendizaje Asociativo:
- Apetito.
- De Defensa.
▪ Leyes del Condicionamiento
Clásico:
– Generalización: Es la respuesta a
estímulos similares.
Ejemplo: una vez que el perro ha aprendido la
salivación con el sonido de la campana, producirá
salivación con otros sonidos similares.
– Extinción: Si se deja de sonar la
campana cuando se le presenta la comida, eventualmente la
salivación desaparece con el sonido solo de la
campana.
– Discriminación: Explica que se dan
respuestas específicas a estímulos
específicos.
Ejemplo: el perro puede aprender a discriminar
entre sonidos parecidos y distinguir cual de los sonidos
está asociado con la presentación de la
comida.
– Recuperación Espontanea: Las respuestas
extinguidas se pueden recuperar después de un
período corto de estimulación, pero se
extinguirán nuevamente si no se le presenta la
comida.
– Condicionamiento de Orden Superior: Una vez que
el perro ha adquirido el condicionamiento con la
asociación del sonido de la campana y el alimento, se
pueden realizar al mismo tiempo
con otros elementos, tal como encender un foco. De esta
manera el perro también producirá saliva con
sólo encender el foco (sin el sonido de la
campana).
John Watson
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