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La Organización y la Administración Escolar



Partes: 1, 2

    1. Los conflictos en los actuales
      contextos sociopolíticos
    2. Algunos
      rasgos del actual contexto
      sociopolítico
    3. Elabore un
      proyecto Educativo que de repuesta a la situación
      planteada
    4. Objetivos
    5. Actividades

    La organización y administración escolar son facilitadoras de
    la gestión
    pedagógica. En consecuencia, analice la siguiente
    problemática y haga una propuesta de solución que
    garantice, todos, el acceso al conocimiento.

    En una escuela el
    Diagnóstico revela que:

    • Hay falta de acuerdos en cuanto a temas
      básicos: selección y secuenciación de
      contenidos, pautas y criterios de evaluación.
    • Hay dificultades para el trabajo en
      equipo.
    • Alto índice de repitencia en algunos
      cursos.
    • Insatisfacción explícita de las
      familias en relación a la oferta
      educativa.
    • Pérdida progresiva de
      matrícula.
    • Equipo de conducción escindido de lo
      pedagógico.
    1. Desarrolle a partir de la lectura
      de los Módulos los siguientes aspectos:
    • Importancia de la
      Organización y administración escolar en la
      Gestión curricular.
    • Valor de la información como insumo para la
      toma de
      decisiones.
    • Tipo de técnicas, fuentes e
      instrumentos necesarios para cuantificar y explicar las
      situaciones problemas
      que se explicitan.
    • Relevancia del trabajo en
      equipo para el mejoramiento de las prácticas
      institucionales.
    • Compromiso y accionar de todos los actores
      institucionales para la promoción de la innovación y el cambio.

    Los conflictos en
    los actuales contextos sociopolíticos

    Dado que la realidad no se explica fácilmente, y
    considerando que el actual contexto crítico incide
    decididamente en la dinámica interna de las instituciones
    educativas, para encarar el estudio de los conflictos que en
    ellas se despliegan se recurrirá al pensamiento
    complejo; pues es el que permite no solo comprender la realidad
    sin mutilarla –es decir, sin restarle facetas o sin
    reducirle algunas de sus partes–, sino también el
    que posibilita registrar las problemáticas propias de las
    relaciones intersubjetivas y comprender los desequilibrios
    profundos en el actual y turbulento período
    histórico por el que atraviesa la comunidad
    argentina.

    En efecto, los cambios constantes, abruptos e
    imprevisibles generados en el presente contexto histórico,
    producen en las instituciones y en sus actores impactos
    desestabilizadores, desorganizadores, desorientadores y,
    consecuentemente, costosas adaptaciones.

    Como las instituciones son permeables a las influencias
    del ambiente, y
    mantienen con el contexto relaciones de intercambio
    dinámico, muchos de los conflictos que en ellas se
    plantean están estrechamente relacionados con el contexto
    social donde las instituciones están insertas y los
    sujetos interactúan.

    Partes: 1, 2

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