El tiempo libre desde la perspectiva de la extensión universitaria
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se fundamenta teórica y metodológicamente en un proyecto estratégico de dirección del empleo del tiempo libre explicando la esencia de la dirección estratégica del tiempo libre así como sus dimensiones, niveles de integración y sistema de actividades que la componen.
Partiendo de la necesidad de tener presente en todo momento por la propia esencia de la categoría tiempo libre se hace referencia a las pautas metodológicas que han de tenerse en cuenta en la dirección estratégica del tiempo libre, así como el contenido de las funciones de los diferentes niveles de integración que están presente en este proceso de dirección estratégica.
Se significan como un elemento importante en el proyecto estratégico, sus objetivos generales, propósitos particulares y acciones metodológicas temporalizadas, así como el proceso de evaluación del mismo.
Se destaca como elemento deseado la posesión de una cultura del tiempo libre.
La dirección estratégica del Tiempo libre es un proceso dinámico y sistémico dentro del Proceso Docente Educativo que se sustenta en una visión del futuro, teniendo como propósito esencial dar alcance a los objetivos educativos de la formación del profesional, a través del empleo desarrollador del tiempo libre que excede a la realización de las actividades plasmadas en el plan de estudio .
La dirección estratégica del tiempo libre tiene como principal resultado el crecimiento personal, institucional y social.
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