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El tiempo libre desde la perspectiva de la extensión universitaria



Partes: 1, 2

    1. Conclusiones
    2. Bibliografía

    INTRODUCCIÓN

    En el presente trabajo se
    fundamenta teórica y metodológicamente en un
    proyecto
    estratégico de dirección del empleo del
    tiempo libre
    explicando la esencia de la dirección estratégica
    del tiempo libre así como sus dimensiones, niveles de
    integración y sistema de
    actividades que la componen.

    Partiendo de la necesidad de tener presente en todo
    momento por la propia esencia de la categoría tiempo libre
    se hace referencia a las pautas metodológicas que han de
    tenerse en cuenta en la dirección estratégica del
    tiempo libre, así como el contenido de las funciones de los
    diferentes niveles de integración que están
    presente en este proceso de
    dirección estratégica.

    Se significan como un elemento importante en el proyecto
    estratégico, sus objetivos
    generales, propósitos particulares y acciones
    metodológicas temporalizadas, así como el proceso
    de evaluación
    del mismo.

    Se destaca como elemento deseado la posesión de
    una cultura del
    tiempo libre.

     

    La dirección estratégica del Tiempo libre
    es un proceso dinámico y sistémico dentro del
    Proceso Docente Educativo que se sustenta en una visión
    del futuro, teniendo como propósito esencial dar alcance a
    los objetivos educativos de la formación del profesional,
    a través del empleo desarrollador del tiempo libre que
    excede a la realización de las actividades plasmadas en el
    plan de
    estudio .

    La dirección estratégica del tiempo libre
    tiene como principal resultado el crecimiento personal,
    institucional y social.

    Partes: 1, 2

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