El tiempo libre desde la perspectiva de la extensión universitaria
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se
fundamenta teórica y metodológicamente en un
proyecto
estratégico de dirección del empleo del
tiempo libre
explicando la esencia de la dirección estratégica
del tiempo libre así como sus dimensiones, niveles de
integración y sistema de
actividades que la componen.
Partiendo de la necesidad de tener presente en todo
momento por la propia esencia de la categoría tiempo libre
se hace referencia a las pautas metodológicas que han de
tenerse en cuenta en la dirección estratégica del
tiempo libre, así como el contenido de las funciones de los
diferentes niveles de integración que están
presente en este proceso de
dirección estratégica.
Se significan como un elemento importante en el proyecto
estratégico, sus objetivos
generales, propósitos particulares y acciones
metodológicas temporalizadas, así como el proceso
de evaluación
del mismo.
Se destaca como elemento deseado la posesión de
una cultura del
tiempo libre.
La dirección estratégica del Tiempo libre
es un proceso dinámico y sistémico dentro del
Proceso Docente Educativo que se sustenta en una visión
del futuro, teniendo como propósito esencial dar alcance a
los objetivos educativos de la formación del profesional,
a través del empleo desarrollador del tiempo libre que
excede a la realización de las actividades plasmadas en el
plan de
estudio .
La dirección estratégica del tiempo libre
tiene como principal resultado el crecimiento personal,
institucional y social.
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