Sistema de convivencia en la consolidación de valores

Partes: 1, 2, 3, 4

RESUMEN

El objetivo
general del estudio fue Determinar la importancia de un sistema de
convivencia en la consolidación de los valores en
los alumnos de primero de ciencia de la
U.E. Venezuela
Heroica. Es de tipo descriptivo, documental, las unidades de
análisis fueron 54 estudiantes. Se
utilizó como instrumentos la encuesta y
lista de cotejo., validadas mediante consultas a expertos. Los
resultados fueron analizados a través de la estadística
descriptiva, hallándose elementos favorecedores como
el encuentro de docentes y
estudiantes a través de actividades programadas para
desarrollar la convivencia escolar, bajo normas y valores,
siendo necesario enfatizar que las normas pueden ayudar al
desarrollo de
valores, pero sólo cuando se interiorizan los efectos
positivos de estas. Se destaca en los resultados que los
estudiantes desarrollan valores como el dialogo, la
amistad, la
cooperación, el respeto, la
responsabilidad y el sentido de pertenencia lo que
les ha permitido tener una convivencia sana y armónica
dentro de su institución. En cuanto a los resultados de la
lista de cotejo es importante resaltar que dentro de la
institución se promueven los valores y la responsabilidad
de los docentes. En relación a los alumnos se establecen
los derechos de los
alumnos y su responsabilidad como miembros de la escuela y la
sociedad. Se
recomienda que los docentes sigan motivando a los alumnos para
que tengan una convivencia escolar consolidada en
valores.

Palabras claves: Sistema de convivencia,
Consolidación de valores.

INTRODUCCIÓN

La presente investigación aborda el tema de la
convivencia escolar producto
ésta de las interrelaciones entre los sujetos que hacen
vida en la escuela. Reflexionar sobre la manera como se expresan,
sobre los acuerdos, las diferencias, las formas de alcanzar el
consenso, de aceptar el disenso, es un modo de aprender a como
convivir mejor y a responder a la formación de
jóvenes que hagan de la práctica de valores
enmarcados en la convivencia una manera o forma de vida, e
igualmente se destaca la importancia de la internalización
de las normas producto del consenso, facilitadoras de la
convivencia y que se traducen en las acciones
cotidianas que transcurren en el aula, incidiendo en el clima adecuado
que posibilita el
aprendizaje.

Enmarcado en lo expuesto, esta investigación
tiene como objetivo determinar la importancia de un sistema de
convivencia en la consolidación de valores en los alumnos
del primero de ciencias de la
U.E. Venezuela Heroica, y se desarrolla en cuatro
capítulos que abarcan:

En el Capitulo I, se aborda el planteamiento del
problema, donde se realizó la formulación,
objetivos:
tanto general como específicos, luego se aborda la
justificación y delimitación de la
investigación.

En el Capitulo II, se exponen aspectos y teorías
referidas al tema central, dicha teoría
es sustentada por autores y trabajos de investigación,
recabada a través de un estudio cuidadoso de los aspectos
que deben conformar un sistema de convivencia escolar

En el Capitulo III, Se exponen la metodología que guió la
realización de este trabajo, la
institución educativa utilizada para tal fin y el tipo de
población escogida. Además se puede
apreciar como fueron construidas las variables
operacionalizadas con sus dimensiones e indicadores y
sus respectivos ítems.

El capitulo IV está referido al análisis
de los resultados, las conclusiones y recomendaciones, donde
según la dimensión características de la
convivencia escolar, se identificaron cuales son las
características de la convivencia escolar en la
institución objeto de estudio, se concluye que los
estudiantes mantienen una convivencia escolar bajo normas y
valores, siendo necesario enfatizar que las normas pueden ayudar
al desarrollo de valores, pero sólo cuando se
interiorizan. Por otro lado, con respecto a la dimensión
valores a desarrollar, los efectos positivos están en la
medida que cada individuo
conozca cada uno de los valores que giran en torno a su
institución, éste se sentirá como un miembro
activo y respetado en el que participará en cada una de
las actividades que se realicen dentro de su institución y
comunidad en
que éste se desenvuelva, observándose que los
estudiante desarrollan valores como el dialogo, la amistad, la
cooperación, el respeto, la responsabilidad y el sentido
de pertenencia lo que les ha permitido tener una convivencia sana
y armónica dentro de su institución.

Partes: 1, 2, 3, 4

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