- Justificación y
Objetivos - Marco
teórico - Enfermedades
de Transmisión Sexual (ETS) - Prevención
de las ETS - Marco
metodológico - Conclusión
- Recomendaciones
- Bibliografía
- Anexos
INTRODUCCIÓN
Las Enfermedades de
Transmisión Sexual no son recientes, pues conllevan
muchos años en los que poco a poco han ido apareciendo
distintas enfermedades que son
contagiadas por el coito, y con el paso de los años muchos
médicos y científicos han contribuido a la ciencia de
la salud encontrando
su cura.
En la presente monografía se busca dar a conocer y
prevenir con profundidad las diversas enfermedades de
transmisión sexual que existen, estudiando detalladamente
lo concerniente al tema. Ya que para poder prevenir
la ETS hay que conocerlas bien.
Se tienen como objetivo
primordial el concientizar a los alumnos con la gravedad del
asunto y conseguir la capacidad de responsabilidad de los ciudadanos en el
ámbito de la salud y de la sexualidad.
Aprenderemos más acerca de sus causas
consecuencias ante la sociedad,
física y
psicológicamente así como individuo,
además los métodos de
prevención, tratamientos, síntomas en mujeres y
hombres, entre otros.
Se ha buscado presentar la monografía
de una manera simple y didáctica para la comprensión de
todos, utilizando resúmenes, la técnica del fichado
y sobre todo con una investigación permanente, acompañado
de una guía profesional.
Así mismo hubo ciertos inconvenientes de tiempo para su
realización, además costó un poco lograr
organizar adecuadamente los puntos a tratar, siguiendo la
ilación de las ideas y conceptos necesarios para dar a
conocer.
CapÍtulo I
JUSTIFICACIÓN
Y OBJETIVOS
A) Justificación del
Estudio
El presente estudio tiene una justificación
social ya que las enfermedades de transmisión sexual y
el SIDA
pudiesen presentar a futuro situaciones comprometedoras al
reducir la disponibilidad de efectivos para la seguridad
de los alumnos del colegio, por lo que es necesario
poner en práctica el programa
educativo propuesto para disminuir la incidencia de ocurrencia de
estas enfermedades.
Esta investigación beneficia a todos los
alumnos del Colegio Parroquial San Bernandino, debido a que
será una herramienta útil para la prevención
y el
conocimiento de las Enfermedades de Transmisión
Sexual.
B) Objetivo
General
- Diseñar un folleto educativo para la
prevención de enfermedades de transmisión
sexual dirigida a los alumnos cursantes de 5 ° y 6 °
grado del Colegio Parroquial San Bernardino.
Especifico:
- Diagnosticar el nivel de conocimiento
que poseen los alumnos del colegio en
relación con las enfermedades de transmisión
sexual. - Determinar la factibilidad
del folleto educativo para la prevención de
Enfermedades de Transmisión Sexual dirigido a los
alumnos del colegio en términos de aceptación o
rechazo.
Capítulo II
Marco
teórico
Antecedentes de la
Investigación
Macea (1993), preocupada por el aumento de
embarazos en jóvenes adolescentes
que cursaban la tercera etapa de la educación
básica y convencida de que parte fundamental del problema
radicaba en la poca información sexual que se manejaba a ese
nivel, hizo una propuesta gerencial de educación dirigida a
satisfacer las necesidades de educación
sexual en los alumnos. Igualmente, propuso incrementar los
objetivos de
educación sexual en las áreas de educación
familiar y ciudadana, educación para la salud y en
estudios de la naturaleza. Su
trabajo
presentó lineamientos para la gerencia
efectiva de la educación sexual dirigida a los alumnos
cursantes de la tercera etapa de educación
básica.
Hernández (2000) presentó un programa de
educación sexual dirigido a los docentes para
su aplicación en nivel de preescolar, su
principal motivación
fue la falta de programas
actualizados que puedan manejarse como herramientas
pedagógicas adecuadas para la educación sexual,
sobre todo para combatir los tabúes que no permiten el
desarrollo
integral del educando. Cuando Hernández hizo su
investigación, encontró que la totalidad de los
docentes coincidieron en lo necesario de incluir a la
educación sexual en el programa de preescolar, ya que
estaban convencidos de que definitivamente pudiesen disminuirse
los problemas
posteriores en la juventud,
tales como embarazos precoces, abortos provocados, enfermedades
de transmisión sexual, entre otros. Este programa se
sustenta en los principios
filosóficos y pedagógicos del nivel donde va a ser
aplicado, considerando además los principios
básicos de la formación integral del hombre como
ser sexuado.
Marcos Salas (2003) preocupado por los embarazos
frecuentes en la III etapa de educación básica
decidió contratar médicos y dar charlas en los
colegios empezando por la II etapa.
Según el Dr. Juan F. Knight en su libro:"el
joven moderno y el sexo" el nos
dice que cada día aumentan más las personas
infectadas por enfermedades
venéreas, y aumenta el número de enfermos en la
instituciones
para el trato de estas enfermedades.
Las enfermedades venéreas aumentaron mucho
más después de la segunda guerra
mundial.
Teorías que sustentan la
Investigación
Como eres una niña(o) adolescente, debes estar
pensando que significa tener una relación sexual. La
decisión de tener una relación sexual tiene
bastante significado porque implica tu cuerpo y tus emociones. Tienes
que asegurarte que es una decisión correcta para ti. Hay
varias cuestiones que deberías pensar antes que decidas
tener relaciones
sexuales, incluyendo las decisiones si ésta es la
persona
correcta, si es el tiempo correcto, y como te sentirás si
la relación se termina. Si decides tener sexo,
definitivamente deberías primero pensar como prevenir el
embarazo, y
como te protegerás contra las Enfermedades de
Transmisión Sexual (ETS).
Deberías hablar con tus padres, tu
guardián, algún adulto quien confías, o tu
proveedor de cuidados de salud si estás pensando tener una
relación sexual. Es una buena idea hablar sobre todas tus
opciones y todas las preocupaciones que podrás tener para
que logres hacer buenas decisiones. Esto puede ser un tiempo muy
confuso para ti y siempre es bueno tener a alguien con quien
conversar.
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