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Enfermedades de transmisión sexual




Enviado por Romero Gabriela



Partes: 1, 2

    1. Justificación y
      Objetivos
    2. Marco
      teórico
    3. Enfermedades
      de Transmisión Sexual (ETS)
    4. Prevención
      de las ETS
    5. Marco
      metodológico
    6. Conclusión
    7. Recomendaciones
    8. Bibliografía
    9. Anexos

    INTRODUCCIÓN

    Las Enfermedades de
    Transmisión Sexual no son recientes, pues conllevan
    muchos años en los que poco a poco han ido apareciendo
    distintas enfermedades que son
    contagiadas por el coito, y con el paso de los años muchos
    médicos y científicos han contribuido a la ciencia de
    la salud encontrando
    su cura.

    En la presente monografía se busca dar a conocer y
    prevenir con profundidad las diversas enfermedades de
    transmisión sexual que existen, estudiando detalladamente
    lo concerniente al tema. Ya que para poder prevenir
    la ETS hay que conocerlas bien.

    Se tienen como objetivo
    primordial el concientizar a los alumnos con la gravedad del
    asunto y conseguir la capacidad de responsabilidad de los ciudadanos en el
    ámbito de la salud y de la sexualidad.

    Aprenderemos más acerca de sus causas
    consecuencias ante la sociedad,
    física y
    psicológicamente así como individuo,
    además los métodos de
    prevención, tratamientos, síntomas en mujeres y
    hombres, entre otros.

    Se ha buscado presentar la monografía
    de una manera simple y didáctica para la comprensión de
    todos, utilizando resúmenes, la técnica del fichado
    y sobre todo con una investigación permanente, acompañado
    de una guía profesional.

    Así mismo hubo ciertos inconvenientes de tiempo para su
    realización, además costó un poco lograr
    organizar adecuadamente los puntos a tratar, siguiendo la
    ilación de las ideas y conceptos necesarios para dar a
    conocer.

    CapÍtulo I

    JUSTIFICACIÓN
    Y OBJETIVOS

    A) Justificación del
    Estudio

    El presente estudio tiene una justificación
    social ya que las enfermedades de transmisión sexual y
    el SIDA
    pudiesen presentar a futuro situaciones comprometedoras al
    reducir la disponibilidad de efectivos para la seguridad
    de los alumnos del colegio, por lo que es necesario
    poner en práctica el programa
    educativo propuesto para disminuir la incidencia de ocurrencia de
    estas enfermedades.

    Esta investigación beneficia a todos los
    alumnos del Colegio Parroquial San Bernandino, debido a que
    será una herramienta útil para la prevención
    y el
    conocimiento de las Enfermedades de Transmisión
    Sexual.

    B) Objetivo

    General

    • Diseñar un folleto educativo para la
      prevención de enfermedades de transmisión
      sexual dirigida a los alumnos cursantes de 5 ° y 6 °
      grado del Colegio Parroquial San Bernardino.

    Especifico:

    • Diagnosticar el nivel de conocimiento
      que poseen los alumnos del colegio en
      relación con las enfermedades de transmisión
      sexual.
    • Determinar la factibilidad
      del folleto educativo para la prevención de
      Enfermedades de Transmisión Sexual dirigido a los
      alumnos del colegio en términos de aceptación o
      rechazo.

    Capítulo II

    Marco
    teórico

    Antecedentes de la
    Investigación

    Macea (1993), preocupada por el aumento de
    embarazos en jóvenes adolescentes
    que cursaban la tercera etapa de la educación
    básica y convencida de que parte fundamental del problema
    radicaba en la poca información sexual que se manejaba a ese
    nivel, hizo una propuesta gerencial de educación dirigida a
    satisfacer las necesidades de educación
    sexual en los alumnos. Igualmente, propuso incrementar los
    objetivos de
    educación sexual en las áreas de educación
    familiar y ciudadana, educación para la salud y en
    estudios de la naturaleza. Su
    trabajo
    presentó lineamientos para la gerencia
    efectiva de la educación sexual dirigida a los alumnos
    cursantes de la tercera etapa de educación
    básica.

    Hernández (2000) presentó un programa de
    educación sexual dirigido a los docentes para
    su aplicación en nivel de preescolar, su
    principal motivación
    fue la falta de programas
    actualizados que puedan manejarse como herramientas
    pedagógicas adecuadas para la educación sexual,
    sobre todo para combatir los tabúes que no permiten el
    desarrollo
    integral del educando. Cuando Hernández hizo su
    investigación, encontró que la totalidad de los
    docentes coincidieron en lo necesario de incluir a la
    educación sexual en el programa de preescolar, ya que
    estaban convencidos de que definitivamente pudiesen disminuirse
    los problemas
    posteriores en la juventud,
    tales como embarazos precoces, abortos provocados, enfermedades
    de transmisión sexual, entre otros. Este programa se
    sustenta en los principios
    filosóficos y pedagógicos del nivel donde va a ser
    aplicado, considerando además los principios
    básicos de la formación integral del hombre como
    ser sexuado.

    Marcos Salas (2003) preocupado por los embarazos
    frecuentes en la III etapa de educación básica
    decidió contratar médicos y dar charlas en los
    colegios empezando por la II etapa.

    Según el Dr. Juan F. Knight en su libro:"el
    joven moderno y el sexo" el nos
    dice que cada día aumentan más las personas
    infectadas por enfermedades
    venéreas, y aumenta el número de enfermos en la
    instituciones
    para el trato de estas enfermedades.

    Las enfermedades venéreas aumentaron mucho
    más después de la segunda guerra
    mundial.

    Teorías que sustentan la
    Investigación

    Como eres una niña(o) adolescente, debes estar
    pensando que significa tener una relación sexual. La
    decisión de tener una relación sexual tiene
    bastante significado porque implica tu cuerpo y tus emociones. Tienes
    que asegurarte que es una decisión correcta para ti. Hay
    varias cuestiones que deberías pensar antes que decidas
    tener relaciones
    sexuales, incluyendo las decisiones si ésta es la
    persona
    correcta, si es el tiempo correcto, y como te sentirás si
    la relación se termina. Si decides tener sexo,
    definitivamente deberías primero pensar como prevenir el
    embarazo, y
    como te protegerás contra las Enfermedades de
    Transmisión Sexual (ETS).

     Deberías hablar con tus padres, tu
    guardián, algún adulto quien confías, o tu
    proveedor de cuidados de salud si estás pensando tener una
    relación sexual. Es una buena idea hablar sobre todas tus
    opciones y todas las preocupaciones que podrás tener para
    que logres hacer buenas decisiones. Esto puede ser un tiempo muy
    confuso para ti y siempre es bueno tener a alguien con quien
    conversar.

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