La respuesta sería, que la relación no es antagónica sino de complementación, por cuanto no es posible dejar de conocer lo acumulado como saber hasta ahora en el campo de las ciencias sociales; es poner lo mejor de estas al servicio de los sectores populares. No significa solamente una socialización del proceso de conocimiento, sino compartir los aportes de las ciencias que permitan un mejor análisis, reflexión y comprensión de las realidades concretas en las que el sujeto vive.

El proceso creador de conocimiento está en manos de los propios protagonistas de la práctica social, de ahí que la investigación, educación y praxis transformadora aparecen como momentos dialécticamente relacionados, este enfoque no es un método alternativo de investigación comparable con la encuesta, la observación, el estudio de casos, o cualquier otro tipo cuantitativo o cualitativo de investigación, sino que se propone ser una herramienta intelectual de transformación social, que de manera simultánea, procura descubrir, educar y organizar a los sectores populares en torno a problemas sentidos como propios.

Constituye toda una estrategia de conocimiento-transformación, en cuyo marco se podrá recurrir tácticamente a los instrumentos clásicos de investigación, así como a las formas tradicionales de producción de conocimiento popular, y a otros recursos originales en función de los objetivos propuestos en este proyecto.

El enfoque participativo proyectado por la comunidad del sector se suele contraponer a los efectuados tradicionalmente; en este se trata de una aproximación a la realidad en que la población encuestada deja de ser considerada como objeto pasivo para contribuir a la praxis social. A la vez que se hace hincapié en una rigurosa búsqueda de conocimientos, en un proceso abierto al trabajo y a la vida, una experiencia vivida en la búsqueda de una transformación de la sociedad y de la cultura, con objetivos sucesivos y parcialmente coincidentes.

De esta manera, nuestro equipo de trabajo en este proyecto, Constituye un proceso en que la población objeto de estudio interviene en la identificación de sus necesidades y en su interpretación teórica, en el diseño de la investigación y en la recolección de los datos, es así como pudimos lograr enfatizar que la misma población del sector estableciera las prioridades adecuadas para las posibles soluciones de manera rápida y oportuna.

En la Población, ubicada en el sector de la Zona la Palma del Municipio Junín del Estado Táchira, en los actuales momentos se encontraban padeciendo de un fenómeno que para la mayoría de una comunidad organizada, es un problema grande de resolver por una minoría del sector, ya que padecía de una gran contaminación ambiental en razón de la mala designación de un área adecuada y un instrumento diseñado para la recolección de desechos sólidos, de igual manera también una mala relación entre vecinos y autoridades encargadas de contribuir a mejorar las condiciones de vida de una comunidad como lo es el departamento de servicio públicos por este municipio.

Es por ello, que nuestro proyecto se concibe fundamentalmente en la participación y diálogo. En búsqueda de permitir a los ciudadanos y las ciudadanas acercarse, a su propio ritmo, a respuestas acordes con sus necesidades e intereses, utilizando instrumentos tales como: la observación, el diálogo, el manejo de información institucional, la participación activa dentro del colectivo, de conocimientos, experiencias, etc. Por lo tanto deberán ser profundizados con talleres, foros etc., durante el desarrollo del crecimiento de la municipalidad. Ahora bien, debemos considerar que no obtendremos respuestas únicas, lo cual es deseable, pues cada comunidad y colectivo cumplirá su proceso de manera individual, desde sus enfoques y puntos de vista, enriqueciendo el producto, que en ningún caso deberá considerarse como terminado sino en proceso de revisión permanente, de reflexión colectiva y de enriquecimiento experiencia.

Debemos de recordar que la característica central de una sociedad es constituir una colectividad organizada de individuos que actúan recíprocamente, y cuyas actividades se encuentran alrededor de objetivos comunes, compartiendo creencias y conductas colectivas; cada sociedad tiene varios grupos y organizaciones, en las cuales el individuo crece y evoluciona.

Una organización social es un sistema integrado de grupos relacionados entre sí, estructurados para cumplir con el objetivo previamente establecido, así, los miembros que lo integran se comportan de acuerdo a la estructura formal.

Para así llevar a esta comunidad de la Zona la Palma a ser una comunidad líder y transformadora de nuestra realidad, que brinde espacios de concertación, comunicación, fortalecimiento del sentido de pertenencia en los grupos de base, que nos generen una cultura de convivencia, participación, Justicia social y equidad que se articulen a procesos municipales, regionales y sostenibles en el fomento de la Paz.

Por lo tanto se debe formular las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué examinar de manera comparativa los diversos contextos sociopolíticos y culturales que se ponga en práctica por parte de la comunidad en razón de enfrentar la problemática ocasionada por el foco de contaminación ambiental?
2. ¿Dónde Identificar los posibles factores contaminantes que existen en la Comunidad?
3. ¿Cómo Solicitar una recolección eficiente y adeudada de los residuos sólidos durante todo el año?
4. ¿Para qué, Crear a través de talleres dictados a la comunidad, la construcción dinámica de un buen recolector de desecho sólido a la comunidad?

OBJETIVOS GENERAL DEL PROYECTO

• Optimizar las condiciones de confort y seguridad que permita la eliminación de malos olores y aspectos contaminantes a través de proyectos de carácter social para el mejoramiento del nivel de vida de la comunidad "Zona la Palma", vinculando a la población de la zona urbana y rural, haciendo énfasis en los componentes del bienestar integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO.

• Examinar de manera comparativa los diversos contextos sociopolíticos y culturales que se ponga en práctica por parte de la comunidad en razón de enfrentar la problemática ocasionada por el foco de contaminación ambiental.

• Identificar los posibles factores contaminantes que existen en la Comunidad.

• Solicitar una recolección eficiente y adeudada de los residuos sólidos durante todo el año.

• Crear a través del taller dictado a la comunidad, la construcción dinámica de un recolector de desecho sólido en la comunidad.