En la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay fue realizada una investigación descriptiva sobre la percepción de estudiantes respecto a métodos de enseñanza, empleando métodos cualitativos y cuantitativos. Se propuso como objetivo general determinar la percepción de estudiantes de Ingeniería en Ecología Humana respecto a métodos de enseñanza empleados en la Carrera, a través de dos específicos, primero identificar los métodos de enseñanza empleados en áreas de estudio de la Carrera, y segundo describir la percepción de estudiantes respecto a dichos métodos.

Para lograr el primer objetivo especifico, se considero tres criterios en la clasificación de los métodos de enseñanza, que fueron: en cuanto a la aceptación de la enseñanza, sistematización de la materia y actividad del alumno, se consideraron 10 aspectos de acuerdo a las características de los mismos .

Se analizo primero la percepción por áreas de estudios de la Carrera, utilizando la escala de likert como referencia y describiendo los aspectos mas resaltantes, para luego evaluar en forma general las percepción. Como resultado, en cuanto a la aceptación de la enseñanza el método utilizado es el heurístico, en cuanto a la actividad del alumno el método utilizado es el activo, resaltando en ambos la actitud positiva de los estudiantes a aprender y participar en clases.

Respecto a la sistematización de la materia el método utilizado es el semi rígido, en donde se destaca la flexibilidad y la actitud abierta de docentes en el desarrollo de las clases. Los principales aspectos mencionados en donde se debería mejorar los métodos de enseñanza fueron; actualización de las informaciones proporcionadas, mayor motivación en el desarrollo de clases por parte de los docentes, y uso de variedad de técnicas de enseñanza para mantener la dinámica en el curso.Al analizar la percepción por áreas de estudios se tuvo una percepción indecisa con tendencia a estar de acuerdo con los métodos de enseñanza, teniendo en cuenta la escala de referencia y al considerar en forma general, cerca del 70% de los estudiantes de Ingeniería en Ecología Humana tienen una percepción buena a muy buena de los métodos de enseñanza empleados en la carrera.

Palabras claves: percepción, métodos, enseñanza, Heuristico.

In the Facultad de Ciencias Agrarias of the Univesidad Nacional de Asunción, Paraguay, a descriptive research has being taken in the period from July 2006 to July, 2007. The study main objective was to determine the Human Ecology students` perceptions regarding the teaching methodology used in the major. Semi – structured questionnaires through interviews were applied to a sample of 30 % of the universe, using a random stratified sampling. A Lickert scale was used to know and describe the intensity of the perceptions. Taking into consideration the research limitations and on the basis of the informations provided by the students it is possible to conclude that the teaching methods used in the major, it is the active one related to the students’ activities. Regarding the teaching acceptability, the heuristic method is employed highlighting in both the students learning positive attitude and class participation. In reference to the subjets systematization, a semi-rigid system is employed in where is outlined the flexibility and open attitude of the teachers in the development of classes. The most importants aspects mentioned as a need to be improved related to the teaching methodology were: updating the informations provided, to improve teachers attitudes, to increase motivations and dynamism in the development of classes and the employment of a variety of teachings techniques in order to maintain the course dynamics. The students prefers and feels more comfortable with exigent teachers because they helps them to be responsible in learning and knowing more. Analysing the perceptions per study areas an undecided perceptions were reported with a tendency to be agreed about the used teaching methods, considering a reference scale and in general ways, form near 70% of the students from Ingenieria en Ecologia Humana have a good to very good perceptions in regards to the teaching methods employed at the Major.

Key Words: perception, methods, teaching, heuristic

En la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Asunción se creó en el año 1991, la Carrera de Ingeniería en Ecología Humana que se sustenta en un enfoque sistémico y tiene un carácter multidisciplinario e integral, lo que permite el estudio del ser humano en sus diferentes actividades, educativas, políticas, económicas etc. (Ferreira & Vera, 2002)

La Carrera de Ingeniería en Ecología Humana, cuenta con cuatro áreas de estudios que son: Desarrollo Humano; Alimentos y Nutrición; Producción y tecnología; la última Economía y Administración. Dichas áreas se conforman de una serie de asignaturas (cuadro.3), en las cuales, los docentes a través de distintos métodos imparten sus enseñanzas (UNA/FCA/CIEH, 2005).

Método de Enseñanza es el conjunto de procedimientos lógica y psicológicamente estructurados de los que se vale el docente para orientar el aprendizaje del educando, a fin de que este desarrolle conocimientos, adquiera técnicas o asuma actitudes e ideas. (Nérici, 1990).

Lo que una persona aprende o no, esta considerablemente determinado por los métodos que se emplean para intentar enseñar, cuenta la motivación, los esfuerzos de los individuos pero en directa relación con el método con el cual se enseña. (Román, Musitu, Pastor, 1987)

La opción metodologica del profesor puede tener efectos decisivos sobre la formación de la mentalidad del alumno, de su conciencia crítica o acrítica, de su pasividad o actividad, de su sistema de valores y finalmente de su modo de vivir, pues en cuanto los contenidos de la enseñanza informan, los métodos de enseñanza forman. (Bordenave & Pereira, 1995)

La percepción es la impresión de la conciencia que consiste en el reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en base a las sensaciones obtenidas del ambiente físico y social en el cual se interactúa. (Vargas, 1994; Feldman, 1999).

En la educación si se tiene en cuenta la percepción del alumnado sobre las prácticas de la enseñanza se podrán conocer los aspectos del conocimiento profesional que se van a mejorar, las habilidades y destrezas a desarrollar. (Reyes, 2004)

Se ha trazado como objetivo general, determinar la percepción de estudiantes de Ingeniería en Ecología Humana respecto a métodos de enseñanza empleados en la carrera y como objetivos específicos primero identificar los métodos de enseñanza utilizados en las áreas de estudios de carrera, y segundo describir la percepción de los estudiantes respecto a dichos métodos.