1. Introducción
2. Relación universidad- estado- investigación- aplicaciones
3. La universidad venezolana hoy
4. Los problemas tradicionales de la universidad
5. Necesidad de una transformación universitaria
6. Investigaciones en Venezuela
7. Características de la organización del estado
8. El papel de las empresas
9. Situación actual de la ciencia y la tecnología en Venezuela, su relación con América latina
10. Ciencia y tecnología en Venezuela
11. Los grupos protagonistas
12. Venezuela y sus realidades económicas
13. La ciencia y la tecnología en Latinoamérica
14. Participación de las comunidades científicas frente a las alternativas de desarrollo
15. Políticas científico- tecnológicas del estado venezolano. C.O.N.I.C.I.T
16. El CONICIT venezolano como efecto demostración
17. Conclusión
18. Bibliografía

Con verdadera satisfacción presentamos este trabajo que desarrolla la Ciencia y la Tecnología tanto en Venezuela como en Latinoamérica.

Tratamos de ser más concisos en la información, haciendo más énfasis en la importancia del papel que cumplen la ciencia y la tecnología en la sociedad moderna, mostrándose como un objetivo para el desarrollo científico-tecnológico tanto en el país como en toda Latinoamérica.

La ciencia es aquella rama del saber que se centra en el estudio de cualquier tipo de fenómeno y en la deducción de los principios que la rigen, según una metodología propia y adaptada a sus necesidades. En cambio la tecnología la definimos como el conjunto de medios y actividades mediante los que el hombre persigue la alteración y la manipulación de su entorno.

Además hablamos sobre la evolución de las actividades de investigación del CONICIT como comisión preparatoria, los primeros planes de ciencia y tecnología, grupos protagonistas, la realidad económica del país; que sirve algunas veces como freno en el avance de las investigaciones científicas con respecto al planteamiento hecho en Venezuela.

Haciendo referencia a la ciencia y tecnología en Latinoamérica, hacemos énfasis en los temas básicos como: el pasado inmediato, tendencias recientes, características de la organización del Estado, el papel que juegan las empresas en las inversiones a este tipo de proyectos y por último algunos ejemplos de países de América Latina con respecto a algunas modalidades interesantes para la programación, desarrollo, presupuestos, actividades de consultoría, de ciencia y tecnología.

La problemática de la educación superior, en el contexto de las exigencias que plantea la nueva realidad del siglo XXI, ha sido objeto de un amplio y reciente debate a nivel internacional, bajo la coordinación y auspicio de la UNESCO, cuyas ideas fundamentales han sido recogidas en la "Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y Acción", aprobada en la Conferencia Mundial sobre Educación Superior realizada en París (UNESCO, Octubre, 1998).