La comunicación familia-adolescente-escuela. Una necesidad actual
- Resumen
Resultados del trabajo- Objetivos
generales - Plan
temático - Sistema
de conocimientos - Conclusión
- Bibliografías
RESUMEN
La comunicación permite el desarrollo
integral de la
personalidad del hombre, de
ahí la necesidad de formar una cultura
comunicativa en todos los ciudadanos, sobre todo en los adolescentes
donde desempeña un importante papel la familia y
el maestro.
Es por ello, que este trabajo
está fundamentado en la necesidad de preparar al profesor que
tiene como tarea esencial la educación de
adolescentes y jóvenes a través de un Programa de
Educación Familiar para favorecer la estimulación
de la
comunicación familia-adolescente-escuela, de este
modo puede contribuir al desarrollo integral de los
estudiantes.
Este estudio, forma parte de una tesis de
aspirante a titulo de master, el mismo sugiere temas encaminados
a preparar a los docentes en la
comunicación familia-adolescente-escuela para lo que se
emplearon talleres, lo que facilitó la preparación
de estos, para guiar esta tarea con las familias de los
adolescentes que estudian en carreras de enseñanza técnica
profesional.
PALABRAS CLAVE: COMUNICACIÓN, FAMILIA,
ADOLESCENTE, ESCUELA, PROGRAMA, EDUCACIÓN
FAMILIAR.
INTRODUCCION
La educación, es considerada como un
fenómeno social históricamente desarrollado,
además es núcleo del proceso
socializador. La misma es decisiva en la formación del
hombre a lo largo de toda su vida.
Sin dudas, este fenómeno ejerce una gran
influencia en la escuela y la familia, por lo que una estrecha
interrelación entre ambas instituciones
es necesaria.
En Cuba, se lleva
a cabo la tercera Revolución
Educacional, sustentada en la batalla de ideas, con el
propósito fundamental de contribuir a la formación
integral de los jóvenes y adolescentes de manera que la
preparación dirigida estos, los coloque a la altura del
desarrollo actual, de modo que se logre un hombre culto que se
inserte en esta batalla y asuma una actitud
transformadora en el orden ideológico, político y
cultural.
De esta manera, a las instituciones educacionales
cubanas, el estado y el
partido, les ha encomendado la misión de
conducir el proceso educativo hacia la formación y
desarrollo integral de las nuevas generaciones, así como
la preparación de sus familias, para que estas, puedan
ejercer una influencia educativa positiva sobre sus hijos, de
forma que puedan cumplir con las funciones a ellas
encomendadas, las que se encuentran plasmadas en la Constitución de la
República de Cuba, con el fin de incorporar a los
jóvenes y adolescentes a la vida útil, en
correspondencia con las exigencias sociales actuales.
La implementación de esta Revolución
Educacional en Cuba, en las condiciones actuales, demanda un
maestro mucho más preparado en la labor preventiva y de
educación familiar, en correspondencia con la política educacional
y sistema social.
Es imprescindible contar con un docente que comprenda la
necesidad de conocer los problemas de
sus alumnos y familiares, comprometidos con ellos y luche por
lograr la comunicación educativa con los educandos, sus
familias para obtener resultados significativos tanto
individuales como colectivos.
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