Primeros Auxilios (página 2)

Objetivos de los
primeros
auxilios:

Es contribuir a conservar la vida, evitar
complicaciones, aliviar el sufrimiento tanto físico como
psíquico y contribuir a su recuperación,
además de decidir si es conveniente el traslado de la
víctima y qué medios deben
utilizarse, o bien, aguardar en el mismo lugar hasta que llegue
personal mejor
calificado.

Desarrollar las capacidades que permitan la
detección y prevención de los riesgos
asociados a una emergencia y en la atención de una víctima; asegurar el
mantenimiento
de las funciones vitales
y atender a las lesiones y/o enfermedades
súbitas.

La práctica y el ejercicio de los Primeros
Auxilios suele traer reconocimientos (de tipos sociales) en la
comunidad
donde se practican y, más importante aun, el beneficio
para las personas que los reciben.

Reglas generales
ante una emergencia y como realizar los primeros auxilios de una
excelente manera:
• Trate de no perder la
calma, actúe con rapidez y decisión.
• Observe y evalúe la zona en que ocurrió el
accidente.
• Pida ayuda médica y quédese junto al
herido.
• Aflójele la ropa.
• Busque los signos vitales
de la persona: si
está consciente, si respira y si tiene pulso.
• Si no respira: comience con los ejercicios boca a
boca.
• Si además no tiene pulso: acompañe con
masajes cardíacos.
• Cuando recupere la respiración y el pulso, acomódelo en
posición de recuperación.
• Revise si tiene hemorragias y contrólelas.
• Cúbrala para que no sienta frío.
• No le dé nada de beber ni de comer.
• Tranquilice a la víctima.

Traslado y datos del
paciente:

Traslado al centro de salud más cercano. Si
sospecha de lesiones en la columna vertebral, no mueva a la
víctima. Hágalo sólo cuando tenga la certeza
de que el traslado no empeorará la situación. Ante
cualquier duda, es mejor esperar a la ambulancia.
Datos que son necesarios cuando pide ayuda telefónica a la
policía, los bomberos o la ambulancia
• Lugar del hecho.
• Tipo de emergencia (ahogo, accidente de tránsito,
caída, electrocución, fractura, herida, hemorragia,
incendio, paro
cardiorrespiratorio).
• Número y estado de las
víctimas.

Secuencia de la
atención:

Como toda clasificación, la secuencia de
atención tiene imperfecciones, y sólo se utiliza su
descripción como medio didáctico. En
cada caso concreto es
necesario establecer prioridades en el orden de actuaciones a
realizar. Por ejemplo, cuando uno observa la escena y la
víctima, desde el mismo momento de advertir el hecho esta
valorando con sus sentidos una serie de aspectos. Visualmente
podemos tener indicios si el área es segura y si la
víctima esta consciente.

Los principales pasos seguidos en un primer auxilio son
los siguientes:

1. Evaluación del
área

• (S)eguridad
• (E)scena
• (S)ituación

• ¿Es segura?
• ¿Cuántos lesionados hay?
• ¿Necesito ayuda externa?
• ¿Cuento con
  el equipo de protección necesario?

Por ejemplo, al encontrar a una persona inconsciente y
con sospecha de haber recibido una descarga eléctrica o
electrocución. La persona que va a atender debe estar
segura que no será otra víctima, si es seguro brindara
la atención de otro modo debe llamar a personal
especializado por ayuda, sin exponerse.

2. Activar el sistema
médico de emergencias o urgencias

Números de teléfono de emergencias: ambulancias,
bomberos, policía, tránsito y otros servicios en
caso de emergencia. El número de teléfonos
112 es prácticamente universal
para solicitar auxilio (en EEUU es 911, en México,
Cruz Roja Mexicana 065, en Colombia 123,
Policía Nacional del Perú 105, Bomberos Voluntarios
del Perú 116, Servicio De
Emergencia Nacional de Venezuela 171
).

3. Evaluación inicial del
paciente

1. Valoración de la consciencia: Se
preguntará a la víctima como está, como se
encuentra. Si contesta es símbolo inequívoco de que
respira y tiene pulso. En caso que no conteste pellizcar
levemente en los hombros, si reacciona, seguir la conducta
anterior, en caso negativo, llamar a los servicios de emergencias
cuanto antes.

Una manera rápida de valorar la conciencia es
determinar si responde o no

• (A)lerta. Esta despierto, habla
• (V)erbal. Responde al llamado, cuando alzamos la
  voz y lo llamamos ¡¿Como esta?!
• (D)olor. Responde al dolor, le pellizcamos y
  reacciona con gestos o gruñidos
• (I)nconsciente. No responde

2. Valoración neurológica mediante
la escala de
Glasgow: evaluación
de la respuesta motora

• Tiene los ojos abiertos
• • a)nunca 1
  • b)solo al estimulo doloroso
    2
  • c)con estimulo verbal 3
  • d)de manera espontánea
    4
• respuesta verbal
• • a)sin respuesta 1
  • b)no comprensible 2
  • c)incoherencia 3
  • d)habla desorientado 4
  • e)habla orientado 5
• respuesta motora
• • a)no responde 1
  • b)extensión ante el estimulo
    2
  • c)flexión anormal 3
  • d)retira ante el estimulo 4
  • e)localiza el foco doloroso
    5
  • f)respuesta voluntaria 6

• Valoración de la
  escala
• 15 puntos…………paciente en estado
  normal
• 15-14 puntos………traumatismo craneal
  leve
• 13-9 puntos……….traumatismo
  craneoencefálico moderado
• inferior a 9 puntos..traumatismo
  craneoencefálico grave

3. Valoración de la
respiración.

Nos acercaremos a la boca de la víctima con la
mejilla e intentaremos sentir el aliento a la vez que dirigimos
la mirada al tórax (si respira se moverá). Es
importante destacar que en caso de que exista respiración,
no hará falta explorar el pulso ya que este seguro
existe.

• (V)er Miramos el tórax, se eleva o no, si se
  eleva y baja respira
• (E)scuchar Con el oído escuchamos el sonido de la
  respiración
• (S)entir Con la mejilla sentimos el aliento de la
  víctima

4. Valoración del
pulso.

Existen múltiples lugares donde buscarlo, se
dividen en dos grupos:

Pulso central: Las arterias
carótidas, situadas a ambos lados de la nuez de Adan en
una pequeña depresión,
en la garganta; para sentirlo presionar levemente con los dedos
índice y corazón,
nunca con el pulgar (sentiríamos nuestra propio pulso).
Las arterias femorales, situadas en la región inguinal, en
la raíz del muslo. Sentiremos el pulso en nuestros
dedos.

Pulso periférico: Otros lugares
para identificar el pulso pueden ser las arterias radiales, en la
cara interna de la muñeca. Menos recomendables ya que en
caso de accidente y perdida del conocimiento,
la sangre se
redistribuye hacia los órganos vitales, y no a las
extremidades por lo que a veces este método
puede resultar engañoso.

En caso de no encontrar pulso, iniciar el masaje
cardiaco, es decir la reanimación
cardiopulmonar.

¿Qué es un maletín de
primeros auxilios?

Es un pequeño armario, caja de madera, o para
herramientas,
de cartón o cualquier material resistente, dentro del cual
deben estar los implementos necesarios para aplicar primeros
auxilios en accidentes
menores.

¿Cómo se confecciona un
maletín de primeros auxilios?

Lugares como la escuela, el
carro, donde se trabaja (talleres, oficinas, tiendas, entre
otros) y en el hogar, son sitios donde debe existir un
maletín de primeros auxilios. Para crear uno, lo ideal es
contar con una caja de cualquier material que pueda colocarse en
la pared o guardar en un lugar seguro, debe tener una buena tapa
o puerta para proteger su contenido.

Usualmente se pinta por dentro y por fuera  de
color blanco o
también se puede forrar con papel blanco y debe llevar una
cruz roja.

Para conseguir los materiales,
medicinas o implementos necesarios para equipar el maletín
de primeros auxilios, se pueden encontrar en casa algunas de las
cosas, o compartir los costos y
comprarlas. En la escuela se puede reunir el dinero
entre los compañeros de cada salón, o traer cada
quien de su casa algunas de las cosas.

En el hogar, todos los miembros de la familia
deben tener acceso al botiquín de primeros auxilios y
conocer las normas para su
uso. Sólo los niños
más pequeños no tendrán acceso al
botiquín, pero si deben saber donde está y para que
se utiliza, para que en caso de emergencias ellos sepan donde
encontrarlo. Es recomendable que los adultos guíen a los
niños y que éstos a su vez, demuestren su responsabilidad en el uso y manejo de este
maletín.

En la escuela, sería bueno turnarse cada alumno,
de manera  que cada semana le corresponda a uno diferente,
limpiarlo, ordenarlo, revisarlo y avisar si algo está por
terminarse, vencerse la fecha de algún medicamento o en
caso de que algo se rompa, reponerlo inmediatamente. Para esto
debe contarse con la supervisión de la maestra.

En la siguiente sopa de letras encontrarás
algunos implementos que contiene un maletín de primeros
auxilios. Busca cada palabra, haz clic al principio de y
manteniendo el ratón presionado arrástralo hasta el
final de la palabra, ésta se iluminará de otro
color si está correcta. Puedes encontrar en las palabras
forma vertical, horizontal o diagonal.

Botiquín

Todo hogar, escuela, centro de trabajo y
automóvil debe contar con un botiquín que contenga
lo necesario para salvar una vida y evitar complicaciones
provocadas por un accidente.

Un botiquín debe contener material de
curación y medicamentos que no tengan riesgo para las
personas, sin embargo siempre debe preguntarse antes de
administrarlos sobre una posible alergia o reacción
negativa ante cualquier medicina o
sustancia.

Es importante que el botiquín no esté al
alcance de los niños, se conserve en lugar fresco y seco y
que se revise periódicamente la fecha de caducidad de los
medicamentos para sustituirlos en caso necesario.

Para atender una emergencia, el botiquín debe
incluir:

• Directorio de un médico cercano, Cruz Roja,
  ambulancias y servicios de salud.
• Alcohol.
• Merthiolate.
• Tela adhesiva o micropore.
• Algodón.
• Agua oxigenada.
• Vaselina blanca.
• Gasas esterilizadas.
• Vendas limpias de al menos 3
  tamaños.
• Tijeras limpias, no oxidadas.
• Jeringas desechables.
• Termómetro.
• Curitas (tiritas).
• Aspirinas y paracetamol.
• Antidiarreicos.
• Antivómitos.
• Algún antihistamínico para casos de
  intoxicación.
• Loción de calamina.
• Jabón neutro.
• Lámpara de pilas y pilas
  nuevas.

En caso de no contar con un botiquín cuando se
presente una emergencia, se pueden utilizar reglas o
lápices, medias, corbatas, sábanas o
pañuelos limpios.

También cuando salgamos de viaje, especialmente
si nos dirigimos a un país extranjero, es muy recomendable
llevar un buen botiquín de viaje.

Normas para
aplicar los primeros auxilios:

• Actuar con rapidez y mantener la calma.
• Llamar inmediatamente al médico, o enviar a
  alguien para que llamen a una ambulancia.
• Evitar carreras y gritos innecesarios, esto ocasiona
  pánico, tanto en el lesionado como en las
  personas que están alrededor, y entorpecerá la
  asistencia que se desea dar.
• No permitir que un montón de curiosos rodee al
  accidentado, pues le quitan el aire, aumentan
  su nerviosismo y además hacen más difícil
  la atención con rapidez.
• No mover a la persona sin averiguar su estado, es
  preferible llamar y esperar a una ambulancia o a los
  paramédicos, porque se pueden complicar las lesiones que
  ya tenga la persona u ocasionar una nueva. Sólo se puede
  mover un lesionado si en el lugar donde se encuentra corre
  peligro.
• Aflojar la ropa del accidentado para facilitar la
  respiración y la circulación.
• Averiguar si la respiración del accidentado es
  normal, si no lo es hay que darle resucitación
  cardio-pulmonar. Chequear el pulso.
• Una vez atendida la respiración, observar si
  hay hemorragias o fracturas de huesos y
  atenderlas.
• Es importante, en todo momento, tranquilizar al
  accidentado, brindándole seguridad y
  confianza.
• Cuidar las pertenencias del accidentado, tanto
  personales como las de los vehículos (si las
  hubiese).
• Es necesario contar con un maletín de primeros
  auxilios.

Anexos

Conclusión

Se entiende por primeros auxilios a las técnicas y
procedimientos
de carácter inmediato, limitado, temporal, no
profesional que recibe una persona, víctima de un
accidente o enfermedad repentina. Su carácter inmediato
radica en su potencialidad de ser la primera asistencia que esta
víctima recibirá "in situ". Limitado porque de
todas las técnicas, procedimientos y concepciones que
existen en la Medicina de emergencias y desastres, solo utiliza
una pequeña parte de estas, por esto el socorrista nunca
debe pretender reemplazar al personal médico. Su
temporalidad es marcada por la interrupción de las
técnicas y procedimientos ante la llegada de personal
mejor calificado (profesionales de la salud). Su carácter
de no profesional nos indica que los conocimientos de los
primeros auxilios deben ser universales, es decir ser difundidos
a todos los habitantes del territorio sin
restricciones.

En todo accidente hay que tener en cuenta las lesiones
que se han producido por consecuencia inmediata del accidente; el
daño
que éstas producen si no son tratadas; el peligro de
nuevos daños.

Autor:

Jesús Chávez

Néstor Sanz

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación y
Deporte

Mérida estado Mérida

U.E. Las Tapias